魏新星

【摘 要】在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，思想政治教育發(fā)揮的積極作用是不容忽視的。如今，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，思想政治教育的方式方法也面臨著新的挑戰(zhàn)，因此，更需要重視思想政治教育工作水平與內(nèi)涵的豐富與提升。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；科學(xué)化內(nèi)涵；實(shí)施方法

在思想政治教育改革不斷發(fā)展的背景下，思想政治教育科學(xué)化發(fā)展也逐漸成為了一種必然趨勢(shì)。作為一個(gè)動(dòng)態(tài)化的實(shí)現(xiàn)過程，其科學(xué)化相關(guān)理論也需要通過實(shí)踐的作用予以不斷深化。在這一過程中，對(duì)可能對(duì)其研究成果造成影響的各方面因素應(yīng)予綜合考慮，探究出可行性較高的應(yīng)對(duì)措施，并在實(shí)施過程中不斷優(yōu)化，從而為各項(xiàng)研究的進(jìn)一步開展奠定良好基礎(chǔ)，推動(dòng)思想政治教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

一、思想政治教育科學(xué)化的理論內(nèi)涵

（一）指導(dǎo)思想科學(xué)化

首先，從“科學(xué)”內(nèi)涵的層面來講，思政建設(shè)并不局限在某個(gè)知識(shí)體系的一些層面，所以，思想政治教育科學(xué)化應(yīng)該突破學(xué)科建設(shè)這一層面的束縛，要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度、精神，對(duì)相關(guān)科學(xué)知識(shí)、方法進(jìn)行靈活運(yùn)用，從而使當(dāng)前存在的各種問題能夠得到妥善解決。在此過程中，應(yīng)注重指導(dǎo)思想的科學(xué)化。作為思政建設(shè)的重要指導(dǎo)思想，馬克思主義需要通過實(shí)踐來對(duì)其理論進(jìn)行不斷檢驗(yàn)和發(fā)展，這也強(qiáng)調(diào)了黨應(yīng)對(duì)該理論進(jìn)行不斷的完善，從而對(duì)其方針、路線做出準(zhǔn)確把握。

其次，從“以人為本”的層面來講，需構(gòu)建良好的思想道德氛圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背景下，不僅要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，還要注重“以人為本”的理念，促進(jìn)人的全面發(fā)展，從而為思想政治教育的科學(xué)化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此過程中，應(yīng)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的具體情況給予綜合分析，并對(duì)促進(jìn)人們?nèi)姘l(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)合理的劃分，在培育人的思想素質(zhì)方面不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，在不斷優(yōu)化思想政治教育目標(biāo)體系的同時(shí)，將尊重、關(guān)愛等內(nèi)容恰當(dāng)?shù)娜谌胂嚓P(guān)的目標(biāo)體系中，從而使思想政治教育體系內(nèi)容得到不斷豐富，也可以為良好思想道德氛圍的構(gòu)建創(chuàng)造良好條件，引導(dǎo)社會(huì)大眾對(duì)思政教育內(nèi)涵、概念有一個(gè)正確、深刻的認(rèn)識(shí)。

（二）基本理論科學(xué)化

首先，要想運(yùn)用相關(guān)理論來說服人、得到大眾的認(rèn)可，其理論就必要科學(xué)化。從科學(xué)化理論體系的層面來講，可以結(jié)合某些概念來進(jìn)行相關(guān)原理的構(gòu)建，從而不斷增強(qiáng)其科學(xué)理論系統(tǒng)的說服力與解釋力。就目前來講，思想政治教育要素還存在一定分歧，需要對(duì)相關(guān)重要概念進(jìn)行凝練，需要對(duì)其基本工作原理進(jìn)行不斷完善，一版對(duì)相關(guān)學(xué)科建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。對(duì)于科學(xué)化的思想政治教育基本理論來講，必須要具備顯著的層次性，這是因?yàn)槠涿鎸?duì)的對(duì)象、內(nèi)容和要求都是不同的。

其次，給予“中國(guó)夢(mèng)理論研究，注重國(guó)企員工的思想政治教育科學(xué)化。從某一層面來講，思想政治教育科學(xué)化的基本理論是在實(shí)踐前提下進(jìn)行不斷探索、發(fā)展的，為相關(guān)實(shí)踐工作的開展提供重要指導(dǎo)。從“中國(guó)夢(mèng)”角度來講，其中不僅含有豐富的內(nèi)涵，對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)做出了科學(xué)總結(jié)，也充分體現(xiàn)出了時(shí)代發(fā)展的具體要求。對(duì)此，可以在這一理論研究前提下，積極鼓勵(lì)國(guó)企員工參與市級(jí)、省級(jí)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”等相關(guān)課題的申請(qǐng)，對(duì)學(xué)術(shù)前言的實(shí)際發(fā)展給予動(dòng)態(tài)關(guān)注，并通過開展各項(xiàng)科研工作來促進(jìn)相關(guān)工作的發(fā)展。此外，還應(yīng)將“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)理論研究恰當(dāng)?shù)娜谌氲絿?guó)企員工的日常生活中，采用比較容易理解與接受的語言與社會(huì)實(shí)踐形式來影響國(guó)企員工，從而更好的推動(dòng)國(guó)企思想政治教育科學(xué)化的發(fā)展進(jìn)程。

（三）實(shí)施方法科學(xué)化

首先，在思想政治教育學(xué)科建設(shè)中，常常會(huì)遇到各種新情況與新問題，這也為理論成果向?qū)嵺`方面的合理轉(zhuǎn)化帶來了一定難度，給相關(guān)理論的進(jìn)一步推廣應(yīng)用帶來了不利影響，難以將自身價(jià)值更好的展現(xiàn)出來。從馬克思注意思想政治教育歷史層面來講，革命導(dǎo)師針對(duì)思想政治教育探索出了不同類型的教育方式，就其科學(xué)性來講，有著極其深遠(yuǎn)的意義。在新時(shí)代背景下，這些方法也逐漸成為了思想政治教育實(shí)施的關(guān)鍵。因此，在科學(xué)化建設(shè)過程中，必須要僅僅圍繞當(dāng)前發(fā)展情況，對(duì)這些方法進(jìn)行優(yōu)化利用，從而為實(shí)踐探究提供科學(xué)指導(dǎo)。

其次，借助“中國(guó)夢(mèng)”理論，更好地提高國(guó)企員工的思想政治教育科學(xué)化?？茖W(xué)方法的實(shí)施往往都離不開理論指導(dǎo)，并在具體化實(shí)踐中不斷的進(jìn)行檢驗(yàn)和歸納。在中國(guó)夢(mèng)宣傳教育中，應(yīng)通過不同的路徑，結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況開展不同類型的實(shí)踐活動(dòng)，從而充分體現(xiàn)出中國(guó)夢(mèng)宣傳教育的主動(dòng)性，或者是開展相關(guān)廠區(qū)文化活動(dòng)，如，進(jìn)行青春勵(lì)志電影展播、勵(lì)志歌曲傳唱，構(gòu)建良好輿論氛圍，引導(dǎo)員工更準(zhǔn)確、深刻的理解“中國(guó)夢(mèng)”。同時(shí)，在宣傳中國(guó)夢(mèng)科學(xué)化過程中，應(yīng)對(duì)“現(xiàn)實(shí)”和“虛擬”進(jìn)行科學(xué)整合，充分發(fā)揮各種新媒體的優(yōu)勢(shì)，如微信、博客，以及企業(yè)網(wǎng)的教育輻射功能，積極采用員工感興趣的方法來開展工作，充分促進(jìn)思想政治教育事業(yè)的科學(xué)化發(fā)展。

二、思想政治教育科學(xué)化分析

首先，始終堅(jiān)持以馬克思主義理論為基礎(chǔ)。作為一個(gè)完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系，馬克思主義科學(xué)理論體系不論是最基本的概念、類別，還是在規(guī)律方面都具有一套較為嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)。因此，要想真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育科學(xué)化，就要始終堅(jiān)持利用該理論來做出完整、系統(tǒng)的指導(dǎo)，在新的歷史時(shí)期，著重強(qiáng)調(diào)要以科學(xué)發(fā)展觀作為重要指導(dǎo)。

其次，將思想道德規(guī)律作為特有研究對(duì)象。規(guī)律具有較強(qiáng)的科學(xué)性，而且這種科學(xué)性不會(huì)以教育者的主觀意志為轉(zhuǎn)移。這也強(qiáng)調(diào)了在思想政治教育工作實(shí)踐探索中，總結(jié)規(guī)律，并將規(guī)律作為學(xué)科相關(guān)理論形成的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的重要前提。另外，想思想政治教育發(fā)展中必須要全面遵循客觀規(guī)律。這里的全面強(qiáng)調(diào)的是不僅要從實(shí)際情況著手，科學(xué)、詳細(xì)的解答學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各類問題，還要盡可能的順應(yīng)各種客觀規(guī)律的實(shí)際要求，并逐漸形成一種和諧發(fā)展的合力，從而不斷增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

再者，解釋各種現(xiàn)象的本質(zhì)與規(guī)律。通過全面、深入的分析思想政治教育實(shí)施過程中的各種矛盾現(xiàn)象和運(yùn)行規(guī)律，可以對(duì)其教育規(guī)律的科學(xué)性做出是深入淺出的揭示。具體來講，思想政治教育的科學(xué)化發(fā)展，不僅只是要對(duì)一般經(jīng)驗(yàn)做出科學(xué)總結(jié)的一門學(xué)科，還是一個(gè)存在著內(nèi)在的必然聯(lián)系的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)體系。這是因?yàn)?，該理論雖然來源于實(shí)踐，但卻始終高于實(shí)踐。因此，在思想政治教育科學(xué)化發(fā)展的過程中，充分揭示了研究領(lǐng)域中的各種現(xiàn)象的本質(zhì)規(guī)律。

總之，加強(qiáng)思想政治教育科學(xué)化建設(shè)，不僅是學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在需求，也是時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。從我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的大政方針來看，思想政治教育科學(xué)化建設(shè)的最終目標(biāo)，就是要結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際發(fā)展需求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，早日把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)和諧的、擁有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全面小康社會(huì)。

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