李兆蘭

[摘 要]信息技術(shù)在21世紀蓬勃發(fā)展，勢不可擋。它在給人們帶來快捷方便的同時，也帶來許多不利因素，如計算機病毒、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)色情、“黑客”等，這些不利因素都會給正在成長的青少年造成不良影響。學校在對高中生的信息素養(yǎng)進行培養(yǎng)的同時，也必須把德育教育放在重要的位置。在高中信息技術(shù)教學中，教師應(yīng)通過多種方法，對學生進行網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)輿情的正面引導與教育。

[關(guān)鍵詞]高中信息技術(shù) 德育教育 信息素養(yǎng)

[中圖分類號] G633.67 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）170126

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，但也帶來了一些不利因素，如計算機病毒肆虐，互聯(lián)網(wǎng)中的暴力與色情內(nèi)容，惡意侵犯他人隱私的“黑客”等對青少年的成長都造成了不良的影響。種種負面的影響表明，推行網(wǎng)絡(luò)道德教育勢在必行。高中信息技術(shù)注重教授給學生信息技術(shù)技能，卻忽視德育教育，因此對學生進行德育教育已是當務(wù)之急。那么，如何在高中信息技術(shù)教學中滲透德育教育呢？

一、樹立學生正確的網(wǎng)絡(luò)思想

由于網(wǎng)絡(luò)文化的隨意性，目前的網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，先進思想與落后思想、積極觀點與消極論調(diào)混雜其中。對此，我們要根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律，對他們進行系統(tǒng)的思想教育，使學生獲得比較系統(tǒng)的道德觀念，逐步形成科學的人生觀、世界觀和價值觀，使他們能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)道德有所選擇，抑制、抵制和消除其中的不良因素，尋找到健康向上的文化生活方式。

二、開展必要的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)督

互聯(lián)網(wǎng)的明顯特征是具有虛擬性，這對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督、管理增加了不少的難度。積極做好輿論引導工作對于加強互聯(lián)網(wǎng)的管理顯得尤其重要。良好的輿論引導是校園公正、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的標志和必要條件。例如，學校的百度帖吧，是學生輿論比較集中的場所。學生有著積極的參與意識，小到身邊瑣事，大到國家要事，他們都會積極發(fā)表自己的議論，以尋求更多的關(guān)注和廣泛的共識。為此，應(yīng)引導學生進行嚴肅認真的思考和發(fā)表友善的意見。我們作為網(wǎng)絡(luò)安全管理者，絕不應(yīng)盲目地聽任或助長消極信息的傳播，而要特別注意輿論的方向性、健康性、和諧性，積極宣揚系統(tǒng)、健康的人生觀、世界觀和價值觀，引導學生在面對虛擬多變的網(wǎng)絡(luò)世界時，學會正確選擇，幫助他們正確處理網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡(luò)使用習慣和網(wǎng)絡(luò)道德

信息技術(shù)課堂教學是培養(yǎng)學生良好的計算機使用習慣和網(wǎng)絡(luò)道德的重要途徑，我們應(yīng)該在高中信息技術(shù)教學中想方設(shè)法培養(yǎng)學生良好的計算機使用習慣和網(wǎng)絡(luò)道德。比如經(jīng)常備份資料，重要的資料不放在公共電腦中，管理文件要結(jié)構(gòu)化，使文件便于尋找；不瀏覽不良信息，不相信網(wǎng)絡(luò)謠言，不在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言，不上宣揚色情和暴色的網(wǎng)站；等等。在教學過程中要有針對性地指出計算機網(wǎng)絡(luò)的危險，比如在講解有關(guān)計算機病毒的知識時，為學生介紹與他們同齡的湖北武漢人李俊編寫的熊貓燒香病毒于2007年1月初肆虐網(wǎng)絡(luò)，它主要通過下載的檔案傳染，受到感染的機器文件因為被誤攜帶間接對其他計算機程序、系統(tǒng)進行嚴重破壞。并告知學生由于惡意制造計算機病毒，非法控制計算機程序，李俊被處以4年有期徒刑。這樣教學，讓學生明白網(wǎng)上活動要遵守國家的法律法規(guī)，既不能阻礙信息交流、傳播不良信息，更不能無法紀地破壞網(wǎng)絡(luò)安全甚至危害社會。

四、培養(yǎng)學生健康上網(wǎng)的信息意識

隨著社會科技的發(fā)展，人們的生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，如上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件等。經(jīng)過調(diào)研，上網(wǎng)人數(shù)中青少年占80%以上。團中央等部門在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了青少年與外界的溝通和交流，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會互動關(guān)系，有利于青少年的發(fā)展。但是，青少年也最容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康現(xiàn)象的侵害。例如，有的青少年在網(wǎng)上瀏覽不良信息，有的超時無節(jié)制上網(wǎng)，有的因缺乏自護意識而上當受騙，等等。在武漢、廣州、天津、重慶等城市，中小學生因上網(wǎng)而夜不歸宿已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題。為此，2001年11月22日上午，共青團中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦公室、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會在人民大學聯(lián)合召開網(wǎng)上發(fā)布大會，向社會正式發(fā)布《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。網(wǎng)絡(luò)文件公約的內(nèi)容是：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不辱罵欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。通過教育和引導，增強學生對信息的分辨力和對不良信息的抵抗力，培養(yǎng)學生健康的信息意識。

在信息技術(shù)教學中滲透德育教育，不僅是學校德育工作的重要補充，也是信息技術(shù)教學本身的重要內(nèi)容。只有持之以恒地堅持對“知識與文明”“兩手抓，兩手都要硬”的原則，我們才能造就信息社會的有用之才。對高中生進行網(wǎng)絡(luò)德育教育是一個長期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要多方面力量協(xié)調(diào)合作，需要我們每個人從我做起，為高中生營造良好的精神家園。

（責任編輯 黃春香）