張素敏

摘 要：基于語(yǔ)料庫(kù)的研究為人們提供了一種準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述途徑，語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用也逐漸引起了學(xué)者們的注意。它在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和運(yùn)用方面的潛力同樣適用于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。本文從語(yǔ)料庫(kù)的定義以及語(yǔ)料庫(kù)的種類，探討其檢索工具在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用，主要從詞匯和句法兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)料庫(kù)；檢索工具；英語(yǔ)學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2016）06-0263-02

一、引言

隨著科技的發(fā)展，我們生活在一個(gè)信息比以往任何時(shí)候都可以自由獲取的時(shí)代。然而獲取的信息需要被處理，轉(zhuǎn)化為知識(shí)才能有利于我們的生活，工作和學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的信息收集和存儲(chǔ)方法在未來(lái)幾百年內(nèi)將不足以滿足人們的需求。所以，在教學(xué)中發(fā)展知識(shí)建構(gòu)，為學(xué)生提供更多自主或以學(xué)習(xí)為中心的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生最大的幫助。幸運(yùn)的是，這可以通過(guò)利用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)完成。不管是現(xiàn)在和將來(lái)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境中，現(xiàn)代技術(shù)是一個(gè)有效的組成部分。

語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)為語(yǔ)言描述提供了準(zhǔn)確的途徑，其在語(yǔ)言構(gòu)建和語(yǔ)用方面的潛力同樣應(yīng)用于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)。

語(yǔ)料庫(kù)的可操作性在語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及句法分析方面為學(xué)生和教師提供了很大的機(jī)會(huì)，可利用各種計(jì)算機(jī)程序準(zhǔn)確而快速地揭示語(yǔ)言運(yùn)用的各種現(xiàn)象，無(wú)需手動(dòng)收集和分析各種數(shù)據(jù)。語(yǔ)料庫(kù)所提供的例句豐富而實(shí)際，學(xué)生和教師可觀察在不同的語(yǔ)境下語(yǔ)言的實(shí)際使用情況。并且，目前可使用的預(yù)料庫(kù)大部分是免費(fèi)的或價(jià)格低廉。使用語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)在語(yǔ)言描述和獲取教學(xué)材料方面可取得顯著的成效，盡管大部分教師還沒(méi)有弄清楚語(yǔ)料庫(kù)的性質(zhì)，難以將其和語(yǔ)言教學(xué)相聯(lián)系。本文試圖通過(guò)實(shí)例證明語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用。

二、語(yǔ)料庫(kù)的類型

語(yǔ)料庫(kù)是按著一定的語(yǔ)言原則，運(yùn)用隨機(jī)抽樣的方法，收集自然出現(xiàn)的連續(xù)語(yǔ)言，運(yùn)用文本或話語(yǔ)片段而建成的具有一定容量的大型電子文本庫(kù)。

近年來(lái)，人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可獲取大量使用不同語(yǔ)言創(chuàng)建的具有不同用途的語(yǔ)料庫(kù)。從規(guī)模上，語(yǔ)料庫(kù)可分為參照語(yǔ)料庫(kù)和監(jiān)控語(yǔ)料庫(kù)。參照語(yǔ)料庫(kù)具有固定的大小，規(guī)模不可擴(kuò)展，（如，英國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)），而監(jiān)控語(yǔ)料庫(kù)的規(guī)模不固定，可以不斷添加文本，進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。（如，英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)）。根據(jù)內(nèi)容，語(yǔ)料庫(kù)可分為通用語(yǔ)料庫(kù)和專用語(yǔ)料庫(kù)。通用語(yǔ)料庫(kù)包含反映某種特定語(yǔ)言的所有實(shí)際語(yǔ)用的語(yǔ)境，（如，美國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)）。專用語(yǔ)料庫(kù)包含某種特定語(yǔ)言的具體語(yǔ)用語(yǔ)境。這類語(yǔ)料庫(kù)即可以是文本形式的，也可以是口語(yǔ)形式的語(yǔ)料庫(kù)。語(yǔ)料庫(kù)還可分為單語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)和多語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)。單語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)只包含一種語(yǔ)言文本，有關(guān)語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用大多基于單語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，（如，BNC英國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)）。多語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)指兩個(gè)或多個(gè)不同語(yǔ)言的語(yǔ)料文本組成的復(fù)合語(yǔ)料庫(kù)。多語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)可分為可比語(yǔ)料庫(kù)和平行語(yǔ)料庫(kù)?？杀日Z(yǔ)料庫(kù)包含了相同領(lǐng)域中同樣內(nèi)容的不同語(yǔ)言的文本，可用于翻譯規(guī)范的對(duì)比研究。平行語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)料是某種語(yǔ)言的原文和相應(yīng)的一種或幾種語(yǔ)言的譯文，可將其應(yīng)用于詞典編撰、外語(yǔ)教學(xué)以及翻譯研究領(lǐng)域。

三、語(yǔ)料庫(kù)檢索工具介紹

語(yǔ)料庫(kù)檢索工具是一種索引軟件，“基本功能包括詞表（Wordlist）生成，語(yǔ)篇統(tǒng)計(jì)，“帶語(yǔ)境的關(guān)鍵詞”（KWIC）索引、排序、搭配詞統(tǒng)計(jì)、詞語(yǔ)形式統(tǒng)計(jì)、主題詞提取、詞叢統(tǒng)計(jì)、聯(lián)想詞統(tǒng)計(jì)及重組以及詞圖統(tǒng)計(jì)?！闭Z(yǔ)料庫(kù)檢索工具最基本最常用的功能是Wordlist和KWIC。

教師可通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)檢索工具幫助學(xué)生更好地理解詞匯之間的關(guān)聯(lián)，根據(jù)語(yǔ)料庫(kù)提供的大量的真實(shí)語(yǔ)料，學(xué)生可從不同角度了解地道的語(yǔ)言運(yùn)用情況，從而彌補(bǔ)教科書以及英語(yǔ)字典在某種程度上已失去了語(yǔ)言的原汁原味的不足。語(yǔ)料庫(kù)所提供的語(yǔ)料是現(xiàn)實(shí)生活中自然發(fā)生的語(yǔ)句。通過(guò)帶語(yǔ)境關(guān)鍵詞索引，學(xué)生可提取語(yǔ)法規(guī)則、語(yǔ)用規(guī)則以及詞匯特征。通過(guò)檢索工具，學(xué)生還可以比較分析特定詞匯在本族語(yǔ)使用者與非本族語(yǔ)使用者之間的語(yǔ)境，進(jìn)一步了解其語(yǔ)用特征。

四、語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

隨著語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)言學(xué)中的作用越來(lái)越大，逐漸引起了學(xué)者們的重視。語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)是通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)包含的語(yǔ)料對(duì)自然語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行分析，是一種從新的角度對(duì)語(yǔ)言學(xué)理論進(jìn)行研究。因此，語(yǔ)料庫(kù)作為探索自然言語(yǔ)模式的有效手段，在語(yǔ)言研究的各個(gè)領(lǐng)域?qū)l(fā)揮其有效的作用，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的有效輔助工具。下面作者將從詞匯學(xué)和句法兩個(gè)方面簡(jiǎn)明闡述語(yǔ)料庫(kù)在其研究領(lǐng)域中所發(fā)揮的作用。

（一）詞匯學(xué)

語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在詞匯學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)舉足輕重。通過(guò)從語(yǔ)料庫(kù)中提取研究實(shí)證數(shù)據(jù)可幫助學(xué)生總結(jié)詞的語(yǔ)法形式，建立類鏈接。下面以英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最為常見(jiàn)的詞“need”為例，在教科書和語(yǔ)法書上，我們可以看到，當(dāng)“need”作為動(dòng)詞使用時(shí)后面可以加名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、以及動(dòng)名詞。事實(shí)上，我們通過(guò)Brown語(yǔ)料庫(kù)檢索軟件WordSmith查找該詞在其中出現(xiàn)的例句（共179次），可以建立該詞的內(nèi)連接：

由此可見(jiàn)，在真正的實(shí)際應(yīng)用中，need作為動(dòng)詞使用時(shí)，后面跟名詞或代詞的使用頻率較高，其次是動(dòng)詞不定式。雖然從語(yǔ)法上看，need作為動(dòng)詞使用時(shí)后面可以跟動(dòng)名詞，但在實(shí)際應(yīng)用中，這種使用情況并不多，因此在實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)少使用這種形式。

通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)檢索還可以幫助學(xué)生了解詞的語(yǔ)義特征，能夠更好的幫助學(xué)生在口語(yǔ)或?qū)懽髦羞x擇恰當(dāng)?shù)膶?duì)等搭配詞，從而提高其口語(yǔ)水平以及寫作水平。通過(guò)觀察分析語(yǔ)料庫(kù)所提供的真實(shí)語(yǔ)料，學(xué)生還可以了解語(yǔ)言中不同的語(yǔ)體風(fēng)格和用詞格調(diào)，掌握詞的語(yǔ)域特征等等。

（二）句法

語(yǔ)料庫(kù)在句法學(xué)或者說(shuō)是句法研究中的應(yīng)用是最為廣泛的。該領(lǐng)域大部分的相關(guān)研究都利用語(yǔ)料庫(kù)所提供的定量數(shù)據(jù)分析某些特定句法結(jié)構(gòu)的相對(duì)出現(xiàn)頻率。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，副詞在句中的合適位置是困擾學(xué)生的一個(gè)難題。例如，副詞therefore，學(xué)生可以在語(yǔ)料庫(kù)中檢索therefore包含其中的例句，通過(guò)觀察語(yǔ)料總結(jié)其最恰當(dāng)自然的用法，如，它可以出現(xiàn)在句首，句中或者是逗號(hào)之后也就是從句之前。語(yǔ)料庫(kù)還可用于觀察學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件句，名詞性從句，間接引語(yǔ)，現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的對(duì)比研究以及since和for引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句的對(duì)比等等。

其中最為有趣的研究應(yīng)屬于介詞。介詞在不同語(yǔ)言中的應(yīng)用也會(huì)有所不同。例如英語(yǔ)中介詞at和in和不同名詞搭配頻率通過(guò)在語(yǔ)料庫(kù)檢索如下：

以上表格中的信息來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)，通過(guò)數(shù)據(jù)比對(duì)，我們不難發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)中有些名詞在特定領(lǐng)域中更傾向于和某個(gè)固定的介詞搭配使用，而不是與其他介詞形成固定搭配。從這一點(diǎn)看，語(yǔ)料庫(kù)還可以給某些特定領(lǐng)域中語(yǔ)法教學(xué)提供幫助。

除此之外，語(yǔ)料庫(kù)還可以輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者解決對(duì)等搭配等問(wèn)題，尤其是形容詞和名詞之間的搭配。英語(yǔ)中有很多意義相近的形容詞，如何選擇最恰當(dāng)?shù)男稳菰~和某些固定的名詞相搭配也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的常常遇到的實(shí)際困難。以下表格中顯示的是五個(gè)意義相近的英語(yǔ)形容詞和某些固定英語(yǔ)名詞之間的搭配情況：

以上從英語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)中檢索出來(lái)的數(shù)據(jù)表明語(yǔ)料庫(kù)可提供意義相近的形容詞和某些固定名詞之間搭配的頻率，從而幫助學(xué)生更好的判斷出哪些形容詞和某個(gè)名詞可以恰當(dāng)?shù)拇钆涫褂茫M管有些時(shí)候有些形容詞也可以互相代替使用，這完全取決于不同的正式的或非正式的語(yǔ)用場(chǎng)合。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，語(yǔ)料庫(kù)的應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大，如，形態(tài)學(xué)、句法、語(yǔ)義、文化研究、計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)，專門用途英語(yǔ)，以及翻譯等領(lǐng)域通過(guò)引進(jìn)語(yǔ)料庫(kù)輔助教學(xué)方式，學(xué)生和老師都受益匪淺，語(yǔ)料庫(kù)具有其他傳統(tǒng)教學(xué)輔助工具無(wú)法代替的功能。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯 賽漢）