王榮才 萬峰宇

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育，是加強(qiáng)高校大學(xué)生思想道德建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生自由全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是突破社會(huì)主義核心價(jià)值觀路徑依賴的必然選擇，是構(gòu)建和諧校園的有效途徑之一。堅(jiān)持以人為本，改革創(chuàng)新，積極探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的六大具體路徑，如思想育人、文化育人、教書育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人等，全面落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；融入；思政教育；路徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）06-0257-02

黨的十八大鮮明地提出倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記在多個(gè)重要場合都曾提出將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育工作中去[1]。進(jìn)一步理順大學(xué)生思想政治教育工作的體制機(jī)制，形成高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門相互配合、廣大師生積極參與，多渠道、全覆蓋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大學(xué)生思想政治教育格局，是新形勢下貫徹落實(shí)高校立德樹人的重要舉措。引領(lǐng)青年牢固樹立并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升大學(xué)生思想政治水平，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的社會(huì)主義大廈建設(shè)生力軍。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的必要性

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育是促進(jìn)大學(xué)生自由全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

當(dāng)前，世界范圍思想文化交流交融交鋒非常激烈，隨著互聯(lián)網(wǎng)日益普及，國內(nèi)外信息交流愈發(fā)普遍，高校大學(xué)生接受西方文化影響的途徑和方式逐漸增多。兼之經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下一些深層次問題逐步凸顯，部分高校大學(xué)生思想迷惘，對未來悲觀失望。因此，積極用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校思想政治教育，才能牢牢占領(lǐng)我國社會(huì)主義意識形態(tài)的領(lǐng)地，這是加強(qiáng)高校大學(xué)生思想道德建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生自由全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育是突破路徑依賴的必然選擇

社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為高校思想政治教育的重要內(nèi)容，將其融入高校思想政治教育中，不僅迎合了時(shí)代發(fā)展的需要，也是增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的客觀需要，但現(xiàn)實(shí)中高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)效性并不盡如人意，也是不可否認(rèn)的事實(shí)，這與高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑依賴有關(guān)。要以馬克思主義中國化的最新成果作為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的著力點(diǎn)，重點(diǎn)結(jié)合大學(xué)生身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，研究解決大學(xué)生最關(guān)心、最直接的學(xué)業(yè)、就業(yè)、生活困難等現(xiàn)實(shí)問題，及時(shí)化解矛盾，從而構(gòu)建全方位培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐表現(xiàn)形式，建立自我強(qiáng)化的機(jī)制，突破當(dāng)前的路徑依賴[2]。

（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育是構(gòu)建和諧校園的需要

目前，高校大學(xué)生思考政治話題趨于理性、參與心態(tài)總體平和、大學(xué)生更關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題。要改革大學(xué)生思想政治教育方式，積極將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，以現(xiàn)代化的信息管理手段作為支撐，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動(dòng)，設(shè)立“大學(xué)生服務(wù)中心”實(shí)體，圍繞教育教學(xué)、幫困助學(xué)、權(quán)益維護(hù)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、后勤保障等實(shí)際需要，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的“一站式”個(gè)性化服務(wù)。依托信息化建設(shè)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建面向全體學(xué)生的心理健康、人格發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和學(xué)業(yè)發(fā)展一體化咨詢服務(wù)平臺。結(jié)合大學(xué)生人生夢想和發(fā)展取向，有針對性地開展價(jià)值引導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)和資源匹配，建立校友學(xué)習(xí)幫扶平臺、職業(yè)發(fā)展支持體系和人生發(fā)展交流網(wǎng)絡(luò)，全面提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、人文科學(xué)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，帶動(dòng)校園平安和諧。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的具體路徑分析

（一）思想育人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想理論建設(shè)

高校要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育列入校黨委理論學(xué)習(xí)中心組和二級黨組織學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為黨校團(tuán)校培訓(xùn)的必修內(nèi)容，使全體師生自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教材建設(shè)和思想政治理論課講授內(nèi)容，特別是形勢政策課，要專題學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此外，專業(yè)課教學(xué)中也要講授社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力向?qū)W生傳授正確的認(rèn)識論和科學(xué)的方法論。要加強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)貫徹、實(shí)踐研究，真正在校園迅速形成強(qiáng)大的宣傳陣勢和濃厚的教育氛圍。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入中國特色社會(huì)主義教育、融入"中國夢"系列教育、融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦、入心、見行。

（二）文化育人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入校園文化建設(shè)

高校通過持續(xù)開展喜聞樂見、形式多樣的思想政治主題教育活動(dòng)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升大學(xué)生的文明素養(yǎng)。積極參加大學(xué)生"數(shù)學(xué)建模"競賽、各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、專利大賽等學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，在高校形成學(xué)技能、練技能的良好氛圍；精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎的文體藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富高校師生的文化生活，提升校園文化藝術(shù)品位；以高雅藝術(shù)進(jìn)校園、校園文化藝術(shù)交流中心和各類講壇等為載體和平臺，定期舉辦各種文化交流活動(dòng)，不斷提升文化藝術(shù)修養(yǎng)和審美層次；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳、教育作用，結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)交互平臺建設(shè)，構(gòu)造新的溝通方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性，營建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)網(wǎng)上有指導(dǎo)、熱點(diǎn)問題網(wǎng)上有引導(dǎo)、先進(jìn)典型網(wǎng)上有報(bào)道、互動(dòng)交流網(wǎng)上有渠道、學(xué)習(xí)生活網(wǎng)上有督導(dǎo)[3]。

（三）教書育人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入師德師風(fēng)建設(shè)

高校選聘教師要堅(jiān)持以德為先，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為教師從教的必備和首要條件。堅(jiān)持教師德育“一票否決制”，加強(qiáng)教師學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，形成學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育長效機(jī)制。“高校青年教師自身的道德素質(zhì)和專業(yè)水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神，將對大學(xué)生產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。”[4]加強(qiáng)青年教師思想政治教育，不定期舉辦專題培訓(xùn)班。健全教師榮譽(yù)制度，表彰優(yōu)秀教師，培育師德楷模。選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)員，基于職業(yè)化和專業(yè)化推進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，開展思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高教育教學(xué)實(shí)效。著力加強(qiáng)思想政治理論課、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員骨干研修，堅(jiān)持開展"優(yōu)秀輔導(dǎo)員"等評選活動(dòng)。同時(shí)將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、名師評選、人才遴選、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的首要依據(jù)。堅(jiān)持交叉聽課、相互評課教學(xué)督導(dǎo)制度，及時(shí)預(yù)警糾偏。

（四）實(shí)踐育人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入師生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

高校要積極推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)制度化，結(jié)合學(xué)校和社會(huì)需求，提升志愿服務(wù)項(xiàng)目層次和水平，引導(dǎo)學(xué)生在參加志愿服務(wù)的實(shí)踐中，深化對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解認(rèn)同，成為精神追求和自覺行動(dòng)。要建設(shè)培育"愛國主義教育基地"等一批社會(huì)實(shí)踐基地、傳統(tǒng)教育基地、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。深入開展國防教育，提高軍事訓(xùn)練質(zhì)量。以“6S文明宿舍”建設(shè)為切入點(diǎn)抓好文明創(chuàng)建，組織學(xué)生“文明禮儀隊(duì)”“學(xué)雷鋒小分隊(duì)”上街道、進(jìn)社區(qū)示范實(shí)踐。打造大學(xué)生青年志愿者團(tuán)隊(duì)，定期到福利院、養(yǎng)老院義務(wù)服務(wù)。開展以誠信為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，建立守信激勵(lì)和失信懲戒有效機(jī)制[5]。多措并舉，力爭使每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)的鍛煉，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（五）管理育人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中

高校要專門成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，緊密結(jié)合專業(yè)特色，以科技為核心，搭建“技能競技、教育引領(lǐng)”和“孵化催生”三大載體，發(fā)揮“導(dǎo)師指導(dǎo)、朋輩示范、項(xiàng)目牽引”三方面作用，對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全程提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一般來說，高校校內(nèi)要建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，校外要有和地方政府或企業(yè)行業(yè)合作共建的大學(xué)科技園，從制度、組織、資金、師資等方面提供全方位保障，促進(jìn)大學(xué)科技園進(jìn)駐項(xiàng)目與高校特色專業(yè)緊密結(jié)合，從而以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。充分利用校報(bào)、廣播臺、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、專題網(wǎng)站、各二級單位網(wǎng)站、微博、微信等各類新聞媒體把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿到日常宣傳、成就宣傳、主題宣傳、典型宣傳、熱點(diǎn)引導(dǎo)中，同時(shí)注重總結(jié)、挖掘、凝煉先進(jìn)典型事跡，編寫啟人心扉、可學(xué)易學(xué)的事跡讀本《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星》，利用多種傳播渠道和傳播形式廣泛宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型事跡。

（六）服務(wù)育人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到規(guī)章制度建設(shè)中

高校要將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)有機(jī)融入新生入學(xué)導(dǎo)航、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、形勢與政策教育等傳統(tǒng)教育項(xiàng)目。要以《大學(xué)章程》擬定為契機(jī)，注重制度的科學(xué)和整體設(shè)計(jì)，建立健全學(xué)習(xí)、教育、宣傳、監(jiān)督、評價(jià)機(jī)制，提高實(shí)效性和可操作性；建立師德師風(fēng)建設(shè)制度，強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范；建立學(xué)生日常行為考評制度，引導(dǎo)學(xué)生知行合一。多措并舉，健全各項(xiàng)規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則，強(qiáng)化規(guī)章制度實(shí)施，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為全校師生員工工作學(xué)習(xí)的基本遵循。

三、結(jié)語

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育，需要堅(jiān)持全員育人，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀覆蓋到所有教職工和全體師生，形成思想育人、文化育人、教書育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人多位一體的育人局面。圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，秉承知行統(tǒng)一，把思想政治教育和社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)相結(jié)合，多措并舉，使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，行動(dòng)上自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

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〔1〕于紅.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思政課教學(xué)實(shí)踐研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015，（6）：70-72.

〔2〕劉蘊(yùn)蓮.論新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014，（5）：106-109.

〔3〕劉洋.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究[D].哈爾濱理工大學(xué)，2009.

〔4〕程建康，吳亮.高校青年教師思想政治教育的轉(zhuǎn)型[J].長春大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，25（7）.

〔5〕張林仙.論社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育[J].黃石理工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2008，（6）：68-69. （責(zé)任編輯 王文江）