謝佳霖

【摘 要】近年來(lái)，中國(guó)人的審美需求在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷提高，芭蕾教育更是首屈一指，它在藝術(shù)界中，欣欣向榮地成長(zhǎng)著。各類(lèi)芭蕾舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)像雨后春筍一樣涌現(xiàn)出來(lái)，作為一種貴族文化深受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。然而，芭蕾舞在學(xué)校教育中并不發(fā)達(dá)。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生芭蕾教育現(xiàn)狀分析及思考，著重提出了普及芭蕾教育對(duì)中小學(xué)生的重要意義以及對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】芭蕾舞蹈教育；現(xiàn)狀分析；意義；對(duì)策；中小學(xué)

芭蕾舞是一門(mén)表演細(xì)膩、魅力無(wú)窮的藝術(shù)。芭蕾演員在舞臺(tái)上優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)、跳躍，仿佛讓觀眾置身于夢(mèng)幻的藝術(shù)境界。如今，芭蕾舞蹈已經(jīng)在社會(huì)上得到廣泛的普及，它不再是一門(mén)可望不可及的藝術(shù)。在這個(gè)素質(zhì)教育盛行的時(shí)代，芭蕾以它豐富的藝術(shù)價(jià)值逐漸成為提高學(xué)生審美和素養(yǎng)的重要舉措。

一、中小學(xué)生普及芭蕾教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)在，芭蕾教育在中國(guó)普通教育學(xué)校中并不常見(jiàn)，但在社會(huì)學(xué)校中，舞蹈教育是比較發(fā)達(dá)的。在高等藝術(shù)學(xué)院中，芭蕾的教學(xué)課程系統(tǒng)又專(zhuān)業(yè)。很多大城市中也有少兒芭蕾舞培訓(xùn)班、芭蕾沙龍等等一應(yīng)俱全。遍及各地的文化宮、少年宮、青年宮，縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的群眾藝術(shù)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建，讓芭蕾教育真正深入生活，深入人心，也證明了舞蹈教育事業(yè)正在蓬勃向上的發(fā)展。

近幾年來(lái)，不斷有芭蕾演員積極開(kāi)展芭蕾普及教育的工作，他們?yōu)榇蚱啤鞍爬偈怯虚T(mén)檻”的傳統(tǒng)概念，讓更多孩子和這門(mén)藝術(shù)相遇，創(chuàng)造了許多中小學(xué)生學(xué)習(xí)芭蕾的機(jī)會(huì)。中央芭蕾舞團(tuán)與四所小學(xué)簽署合作協(xié)議書(shū)，在一年級(jí)課程中開(kāi)展每周一節(jié)的芭蕾基訓(xùn)的校本課程，并利用課外活動(dòng)課程，在學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、演出觀摩以及參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等方面上給予學(xué)校支持和幫扶。

二、中小學(xué)普及芭蕾教育的重要意義

（一）芭蕾對(duì)中小學(xué)生的益處

在我們童年時(shí)代，動(dòng)作是人的最基本的表達(dá)、交流手段，早在人類(lèi)產(chǎn)生的奴隸社會(huì)階段，人體的動(dòng)作這些功能就被有意識(shí)的自然形成了。因此，兒時(shí)的學(xué)習(xí)將對(duì)以后的成長(zhǎng)及生活產(chǎn)生巨大的影響。

（1）芭蕾舞的訓(xùn)練中包含了音樂(lè)、舞蹈動(dòng)作、健身，三者合一才能塑造出人的形體美。芭蕾舞可以提高人的機(jī)體能力，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。芭蕾舞系統(tǒng)的課程和訓(xùn)練對(duì)中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育很重要，它對(duì)學(xué)生身體和心理的發(fā)展都起到不容小覷的作用。當(dāng)學(xué)生走入社會(huì)，他們優(yōu)雅的行為舉止便成為了他們的標(biāo)簽，是一個(gè)人良好的素質(zhì)所必不可少的。為了具備更高的修養(yǎng)，尤其是形體美的塑造，芭蕾舞的訓(xùn)練就是一個(gè)非常有效的辦法。

（2）芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練中的壓腿、踢腿、下腰等都可以促進(jìn)身體的健康發(fā)展。學(xué)生們通過(guò)長(zhǎng)期的芭蕾訓(xùn)練可以有效的提高他們身體的靈活性和耐力，并增強(qiáng)體質(zhì)。動(dòng)作協(xié)調(diào)的孩子還對(duì)他們大腦的發(fā)育有所幫助。福金說(shuō)過(guò)“對(duì)舞蹈美的膜拜，是與人體的健康發(fā)育聯(lián)系在一起的”。因此，芭蕾有利于發(fā)展各項(xiàng)身體素質(zhì)，提高身體抵抗力。

（3）學(xué)習(xí)芭蕾的過(guò)程也是需要耐心和毅力的，孩子們可以探索藝術(shù)美中得到潛移默化的變化。有些自身?xiàng)l件最優(yōu)異的孩子并不能夠堅(jiān)持最久，往往是那些自身?xiàng)l件并不突出的孩子，能夠通過(guò)堅(jiān)持看到自己身體的改變，而這種改變又反過(guò)來(lái)激勵(lì)他們堅(jiān)持下去。堅(jiān)持和執(zhí)著也是芭蕾藝術(shù)的精髓之一。

（二）滿(mǎn)足社會(huì)的審美需求

在半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)在不斷地進(jìn)步發(fā)展，人類(lèi)的需求越來(lái)越高，人總是從低層次需求轉(zhuǎn)到高層次需求。高層次需求可以讓我們更深地去了解人類(lèi)的本質(zhì)，也包括了自己的本質(zhì)?，F(xiàn)在，人對(duì)自我的審美要求越來(lái)越高，審視的能力也越來(lái)越強(qiáng)，所以我們通常需要以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展孩子們的形體美和豐富的文化內(nèi)涵。所以，向社會(huì)普及并推廣芭蕾舞教育非常重要。而尤其是對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小接觸學(xué)習(xí)芭蕾舞，最為有效。小孩子正處生長(zhǎng)期，他們的身體可塑性非常強(qiáng)。并且兒時(shí)塑造的優(yōu)美的體型會(huì)成為以后生活中的一種習(xí)慣，融入整體的氣質(zhì)中。

三、中小學(xué)普及芭蕾教育的策略

芭蕾教學(xué)早在西方兩百年前就得到了普及，著名烏克蘭芭蕾舞教育家娜塔莉亞曾說(shuō)過(guò)西方人一直做的三件事情：第一：喝牛奶；第二：跳芭蕾；第三：給孩子充足的睡眠。這三件事是最具科學(xué)的，具有強(qiáng)大的功能。所以，芭蕾教育不但要推廣、普及、還要倡導(dǎo)課堂-教學(xué)-實(shí)踐三位一體的立體式教學(xué)體系。

首先，各個(gè)中小學(xué)應(yīng)積極開(kāi)展、支持芭蕾教育的引入，并深入、持久地完善課程，確保學(xué)生享有優(yōu)越的高雅藝術(shù)資源，讓更多孩子受益于芭蕾教育，讓孩子們?cè)诎爬賹W(xué)習(xí)中自信健康成長(zhǎng)。

其次，啟用專(zhuān)業(yè)的教師、隨時(shí)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容也是普及芭蕾教育的重要工作。教師應(yīng)該建立兒童對(duì)芭蕾舞蹈的興趣，讓學(xué)生更加深入地了解芭蕾舞，并照顧到學(xué)生的個(gè)體差異。如此，芭蕾藝術(shù)才能普及于社會(huì)，走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)少年兒童。

芭蕾蘊(yùn)含著高深博大的舞蹈藝術(shù)精華，在舞臺(tái)上所展現(xiàn)出的唯美與脫俗的魅力使它得到越來(lái)越多的人們的推崇。芭蕾舞的訓(xùn)練可以給學(xué)生帶來(lái)很多的好處，孩子們?cè)谔S、旋轉(zhuǎn)、日復(fù)一日的磨練中能夠擁有優(yōu)美的姿態(tài)，健康的身體，他們也能在生活中變得更加自信。芭蕾教育對(duì)中小學(xué)生益處多多，我們應(yīng)該積極地支持、推廣及發(fā)展它，把它引入到各個(gè)中小學(xué)的日常課程教學(xué)中，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始基礎(chǔ)、規(guī)范的訓(xùn)練，就可以為中國(guó)孕育更多身心健康的有用人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭慧慧著.《人體律動(dòng)美育》[M].上海教育出版社， 2000.

[2]肖蘇華著.《芭蕾藝術(shù)欣賞》[M].山西教育出版社，2002.

[3]李永明著.《芭蕾舞及教學(xué)論研究》[M].人民出版社，2007.