宋愛(ài)華　張雨薇

【摘要】一切有接受能力的公民都是法律培養(yǎng)的對(duì)象，大學(xué)生作為接受過(guò)高等教育的知識(shí)分子，更有義務(wù)宣傳法律，學(xué)習(xí)法律。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)是提高大學(xué)生就業(yè)法律素養(yǎng)的需要。本文主要從大學(xué)生就業(yè)法律意識(shí)內(nèi)涵入手，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、法制教育、和諧勞動(dòng)關(guān)系、大學(xué)生法律素養(yǎng)等幾個(gè)方面分析大學(xué)生就業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)的必要性，希望能為相關(guān)研究提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生，就業(yè)，法律意識(shí)培養(yǎng)

一、大學(xué)生就業(yè)法律意識(shí)內(nèi)涵

大學(xué)生就業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)涵是緊緊圍繞培養(yǎng)的主旨進(jìn)行深化和拓展的，主要包括幾個(gè)方面：（1）大學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)就業(yè)法律知識(shí)。大學(xué)生對(duì)就業(yè)相關(guān)法律知識(shí)的掌握程度直接影響著大學(xué)生就業(yè)法律培養(yǎng)的效果，大學(xué)生只有掌握了足夠的就業(yè)法律知識(shí)，才可以提高自己的法律素養(yǎng)，在培養(yǎng)的過(guò)程中才可發(fā)揮主動(dòng)作用。（2）高度重視大學(xué)生就業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)。大學(xué)生對(duì)就業(yè)法律意識(shí)的重視程度是大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)涵的核心要素，如今許多大學(xué)生沒(méi)有從心理上樹(shù)立自己的就業(yè)法律意識(shí)，在就業(yè)過(guò)程中遇到與法律相關(guān)的事情總是采取模棱兩可的態(tài)度，這種現(xiàn)象令人堪憂，大學(xué)生如果對(duì)自身的就業(yè)法律意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠到位，將嚴(yán)重影響對(duì)大學(xué)生的就業(yè)法律意識(shí)的培養(yǎng)教育，這也會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生阻礙作用。（3）提高大學(xué)生對(duì)就業(yè)法律知識(shí)的運(yùn)用程度。大學(xué)生對(duì)法律能力的運(yùn)用程度是大學(xué)生就業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)中最能體現(xiàn)培養(yǎng)效果的，大學(xué)生通過(guò)對(duì)就業(yè)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和法律意識(shí)的樹(shù)立能夠從整體上對(duì)自己的法律意識(shí)有宏觀的衡量和比較，這樣再結(jié)合對(duì)就業(yè)法律知識(shí)的運(yùn)用情況可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)法律意識(shí)存在的不足和需要提高的地方。

二、大學(xué)生就業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)的必要性

（1）豐富就業(yè)法律知識(shí)

加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)法制教育，使大學(xué)生了解我國(guó)就業(yè)方面的法律，明確勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)。

首先，有利于大學(xué)生明確勞動(dòng)者的權(quán)利。公民除《中華人民共和國(guó)憲法》和民事法律規(guī)定的公民基本權(quán)利以外，還享有勞動(dòng)權(quán)。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定勞動(dòng)者享有一系列勞動(dòng)權(quán)利，包括平等就業(yè)權(quán)、自由選擇職業(yè)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁及訴訟、接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)等權(quán)利。現(xiàn)施行的《勞動(dòng)合同法》及《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》作為勞動(dòng)法的補(bǔ)充、完善和具體化，對(duì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)做出更全面、細(xì)致的規(guī)定，從用人單位不訂立書(shū)面勞動(dòng)合同、勞動(dòng)合同條款的部分限制、勞務(wù)派遣等方面彌補(bǔ)勞動(dòng)法的不足。

其次，有利于明確勞動(dòng)者的義務(wù)。沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，權(quán)利和義務(wù)總是同時(shí)存在。法律賦予每個(gè)公民一定的權(quán)利和自由，每個(gè)公民有責(zé)任依法行使，在行使權(quán)利和自由時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由；遵守憲法和法律，憲法規(guī)定公民有遵守憲法和法律的義務(wù)；要忠實(shí)的履行義務(wù)，這里的義務(wù)包括法定義務(wù)和合同義務(wù)，大學(xué)生要以法律為自己行為的準(zhǔn)則，一旦簽訂勞動(dòng)合同，就要全面、及時(shí)地履行義務(wù)，因?yàn)楹贤褪钱?dāng)事人之間的法律，不能隨意毀約，違背合同就如同違背法律。

（2）增強(qiáng)法律救濟(jì)意識(shí)

加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)教育，可以使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)證據(jù)，明確何為法律上的證據(jù)及證據(jù)的存在形式、證明責(zé)任等，有利于樹(shù)立積極主張權(quán)利的法律救濟(jì)意識(shí)，不畏法，不畏仲裁與訴訟，發(fā)生糾紛時(shí)，平等地與用人單位據(jù)理力爭(zhēng)，切實(shí)保障自身的合法權(quán)益，這也是有權(quán)利必有救濟(jì)的法理所在。法律救濟(jì)意識(shí)必然包含證據(jù)意識(shí)。在法律上沒(méi)有事實(shí)，只有證據(jù)。證據(jù)意識(shí)包括收集證據(jù)、保存證據(jù)、運(yùn)用證據(jù)三個(gè)方面。收集證據(jù)的意識(shí)是指大學(xué)生在就業(yè)時(shí)，讓用人單位出示相關(guān)材料，佐證一些事實(shí)以防上當(dāng)受騙，避免發(fā)生糾紛時(shí)找不到用人單位，如要求公司出示營(yíng)業(yè)執(zhí)照等；保存證據(jù)的意識(shí)，大學(xué)生要妥善保存現(xiàn)有證據(jù)，如勞動(dòng)合同書(shū)、仲裁協(xié)議等，以便將來(lái)在仲裁或訴訟時(shí)支持自己的主張；運(yùn)用證據(jù)的意識(shí)即大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用證據(jù)證明案件事實(shí)，明確一定事實(shí)的舉證責(zé)任是在對(duì)方還是己方，什么樣的事實(shí)需要什么樣的證據(jù)來(lái)加以證明。

（3）強(qiáng)化法律責(zé)任意識(shí)

通過(guò)就業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)教育，可以使大學(xué)生樹(shù)立法律責(zé)任意識(shí)。有損害即有賠償，法律保護(hù)人們的合法利益，當(dāng)利益出現(xiàn)損害時(shí)，法律就會(huì)追究責(zé)任主體的法律責(zé)任。不知事實(shí)可以作為借口，但不知法卻不能開(kāi)脫罪責(zé)，任何人都不能以不知法來(lái)對(duì)抗責(zé)任。守法不是對(duì)法律的畏懼，而是對(duì)法律的自覺(jué)認(rèn)同。法律責(zé)任是與法律義務(wù)相關(guān)的概念，一個(gè)人在法律上要對(duì)一定行為負(fù)責(zé)，或者他為此承擔(dān)法律責(zé)任，意思就是，他作相反行為時(shí)，他應(yīng)受制裁。法律責(zé)任意識(shí)鞭策我們依法履行義務(wù)，自覺(jué)受法律的約束，以法律作為行動(dòng)的準(zhǔn)則。加強(qiáng)就業(yè)法制教育，使大學(xué)生具有法律責(zé)任意識(shí)，明確違反義務(wù)的法律后果，衡量違法的法律成本，不敢輕易觸犯法律，有利于形成自覺(jué)守法的良好習(xí)慣。在就業(yè)過(guò)程中，才能自覺(jué)遵守法律，不敢任意毀約、踐踏勞動(dòng)合同，不敢輕易違反法定義務(wù)和約定義務(wù)，更不會(huì)出現(xiàn)誠(chéng)信缺失，編造、偽造學(xué)歷證書(shū)等，侵犯用人單位的合法權(quán)益。

（4）明確糾紛解決機(jī)制

加強(qiáng)就業(yè)法律意識(shí)培養(yǎng)，有利于大學(xué)生明確糾紛解決機(jī)制。結(jié)合民事訴訟法和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法，勞動(dòng)者解決糾紛的方法有以下四種，協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。協(xié)商是指發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后，勞動(dòng)者有兩種選擇，可以直接與用人單位協(xié)商；可以請(qǐng)工會(huì)或第三方共同協(xié)商。協(xié)商，不必啟動(dòng)繁瑣的法律程序，有利于矛盾及時(shí)解決，是最經(jīng)濟(jì)的解決方法，為當(dāng)事人節(jié)省人力、物力等資源，能更有效地維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益；當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以通過(guò)調(diào)解的方式解決糾紛。調(diào)解必須向調(diào)解組織提出申請(qǐng)，勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法規(guī)定三種調(diào)解組織即企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)、基層人民調(diào)解組織、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解職能的組織；仲裁是訴訟的前置程序，不經(jīng)仲裁而向法院提起訴訟，法院不會(huì)受理。法律規(guī)定當(dāng)事人不愿調(diào)解、調(diào)解不成或達(dá)成調(diào)解協(xié)議后反悔，可向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為一年，從當(dāng)事人知道或應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起；訴訟，是由當(dāng)事人向有管轄權(quán)的人民法院提出，法院依據(jù)法律程序，運(yùn)用國(guó)家司法權(quán)解決勞動(dòng)糾紛，這是解決糾紛的最后一個(gè)途徑，具有終局性。在這四種糾紛解決辦法中，協(xié)商、調(diào)解都是當(dāng)事人可以自由選擇的，而仲裁是訴訟的前置程序，只有對(duì)仲裁裁決不服的，才可以向人民法院提起訴訟。大學(xué)生如果了解每種解決方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在權(quán)益受到侵害的時(shí)候，就可以采取最合適、最便捷、最有效的方法解決糾紛，最大限度的維護(hù)自己的合法權(quán)益。