朱瀟

摘 要：在當(dāng)今小學(xué)語文教學(xué)中，習(xí)作是非常重要的，通過多種方式對學(xué)生的實際心理想象通過外在的寫作方式展示出來，從而能夠在實際中起到積極的作用和效果，在當(dāng)前教學(xué)改革不斷推進的過程中，如何采用更為積極有效的教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生習(xí)作能力的進一步提升，是當(dāng)前教學(xué)的重點和難點。重點研究了在當(dāng)前的教學(xué)中，如何借助更為有效的習(xí)作教學(xué)方式，實現(xiàn)提高學(xué)生各方面能力的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；習(xí)作教學(xué)；提升對策；評價

一、小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀

在當(dāng)前的教學(xué)中，很多教師認識到習(xí)作的重要性，并且通過多種方式開展相應(yīng)的教學(xué)優(yōu)化方式。從實際的發(fā)展來看，國內(nèi)在開展相關(guān)的小學(xué)語文教學(xué)中采用的方式是比較多的，并且制訂了更為積極有效的習(xí)作教學(xué)方法，但是在實際中存在著一些問題和不足，影響了整個后期工作的有效開展。

1.缺乏有效的指導(dǎo)

習(xí)作并不是單純地給學(xué)生充足的時間就能夠完成的，在多樣化的現(xiàn)代教學(xué)中，教師要認識到相關(guān)工作開展的重要性，借助更為有效的指導(dǎo)，這也是實現(xiàn)學(xué)生能力全面提升的一種積極方式，從目前的實際教學(xué)來看，很多教師并沒有建立有效的現(xiàn)代意義上的教學(xué)利用方式。在教學(xué)中沒有給以充分的指導(dǎo)。小學(xué)生由于接觸到的事物比較少，只有建立一種有效的指導(dǎo)方式才能夠?qū)崿F(xiàn)提升教學(xué)效果的目的，如果缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)就會對學(xué)生的實際發(fā)展造成一種制約，影響實際教學(xué)質(zhì)量。

2.脫離實際

在教學(xué)中教師要認識到理論教學(xué)和實踐生活有效結(jié)合在一起的重要性，通過積極有效的現(xiàn)代教學(xué)方法組合，能夠在實際中起到積極的效果。但是在實際的應(yīng)用和分析中可以看出，很多教師在習(xí)作教學(xué)的內(nèi)容方面并沒有考慮到實際需求，采用的是單一性的教學(xué)方式，對學(xué)生實際興趣能力的培養(yǎng)方面是非常不利的。在多樣化的現(xiàn)代教學(xué)中，教師要認識到學(xué)生需求的多樣性和有效性，制定一種持續(xù)有效的現(xiàn)代意義上的教學(xué)管理方式，結(jié)合學(xué)生的日常生活開展相關(guān)的教學(xué)習(xí)作，可以在實際中起到積極的效果。

二、小學(xué)語文習(xí)作提升對策

為了在教學(xué)中起到積極的效果，教師要在實踐發(fā)展的基礎(chǔ)上積極開展各種類型的現(xiàn)代化教學(xué)，通過多種方式的有效結(jié)合，可以起到優(yōu)化教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

1.加強學(xué)生指導(dǎo)

指導(dǎo)在日常的教學(xué)中能夠起到積極的效果，這也是實現(xiàn)學(xué)生全面能力提升的一種積極方式。在教學(xué)體制改革不斷推進的過程，要想在實際中起到積極的效果，教師就要明確指導(dǎo)教學(xué)的重要性。教師在教學(xué)中不僅要教會學(xué)生掌握相應(yīng)的習(xí)作能力，更重要的是要教會學(xué)生如何學(xué)會習(xí)作，通過舉一反三的教學(xué)形式能夠起到更為持久的教學(xué)效果，這也是在新課程改革下不斷持續(xù)推進的一種教學(xué)管理應(yīng)用方式。學(xué)生的實際能力提升是一個動態(tài)的過程，教師不僅要教授靜態(tài)性的寫作內(nèi)容，還要讓學(xué)生掌握更為有效的學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生各方面能力的持續(xù)提升。

2.教學(xué)方式靈活多變

在實際中明確多種教學(xué)方式的有效結(jié)合能夠在實際中起到積極的作用和效果。教師在開展相關(guān)的教學(xué)活動過程中，只要發(fā)現(xiàn)可以寫作的重點內(nèi)容，就可以開展適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。寫作的題材也是多樣化的，人物、事件、物體都是可以用來寫作的，教師要從培養(yǎng)學(xué)生的實際興趣愛好的角度出發(fā)，制訂積極有效的現(xiàn)代意義上的教學(xué)培養(yǎng)方式，能夠在多樣化的現(xiàn)代教學(xué)中起到積極的效果。通過靈活多變的教學(xué)方式，能夠改變單一的教學(xué)帶來的消極性影響，從而實現(xiàn)整個教學(xué)的持續(xù)有效提升。

3.發(fā)揮評價的作用

學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容是要經(jīng)過教師審閱的，因此，要在實際中明確相關(guān)評價的作用，教師在評價的過程中，要考慮到每個學(xué)生的實際能力和需求，采取針對性的教學(xué)評價能夠在實踐中起到很好的效果，這也是實現(xiàn)多樣化教學(xué)發(fā)展的一種積極嘗試。教師的評價對學(xué)生的發(fā)展是一種肯定，同時也是激烈學(xué)生持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，在教師的幫助下，學(xué)生的寫作能力得到快速的提升。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此在評價的過程中，教師要明確學(xué)生的實際需求，站在學(xué)生的角度去評價相關(guān)的習(xí)作內(nèi)容是非常關(guān)鍵的，這樣能夠避免過多的主觀干預(yù)帶來的不良影響，實現(xiàn)學(xué)生相關(guān)能力的發(fā)展。

從目前的教學(xué)發(fā)展來看，學(xué)生習(xí)作能力的提升是多種因素共同作用的結(jié)果，為了在實際中起到更好的教學(xué)效果，教師要在日常的教學(xué)中采取積極有效的現(xiàn)代意義上的教學(xué)應(yīng)用，這樣才能夠在實際中起到積極的效果。文章在實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的習(xí)作教學(xué)方式，從長遠教學(xué)的發(fā)展來看，要在實際中采取積極有效的教學(xué)優(yōu)化方式是非常關(guān)鍵的，這也是實現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用提升的一種積極嘗試。

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