陳逸平 李鴻杰

摘要：“十二五”以來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，甘肅省高等職業(yè)教育由規(guī)模發(fā)展進(jìn)入了內(nèi)涵建設(shè)時(shí)期。然而，高等職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間仍存在不切合現(xiàn)象。文章以甘肅省國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為依據(jù)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)布局分析，提出了甘肅省高職教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要策略、現(xiàn)階段專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與專(zhuān)業(yè)布局調(diào)整的具體措施。

關(guān)鍵詞：甘肅??；高等職業(yè)教育；專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)；產(chǎn)業(yè)發(fā)展；適切性

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2016）09-0032-04

甘肅省地處我國(guó)西北欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換發(fā)展動(dòng)力、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益的歷史形勢(shì)下，進(jìn)一步提高質(zhì)量與社會(huì)貢獻(xiàn)度，仍然是甘肅省高等職業(yè)教育的重要任務(wù)。2015年，全國(guó)高職院校1 321所，全日制在校生7 746 879人；甘肅省高職院校數(shù)量達(dá)到23所，在校生達(dá)12萬(wàn)以上。甘肅省高等職業(yè)教育在從規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，顯現(xiàn)出畢業(yè)生本省就業(yè)率較低、專(zhuān)業(yè)就業(yè)率差異大、就業(yè)質(zhì)量不高的狀況。筆者通過(guò)對(duì)2015年全省高職院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、甘肅省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的分析，對(duì)甘肅省高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討并提出調(diào)整建議。

一、甘肅省社會(huì)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略概況

（一）“十二五”末國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要目標(biāo)

甘肅屬我國(guó)西部不發(fā)達(dá)省份之一?！笆濉逼陂g，甘肅省圍繞實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)總目標(biāo)，依“促進(jìn)發(fā)展、調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化環(huán)境”的思路，提出了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總目標(biāo)：一是經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，生產(chǎn)總值預(yù)期年均增長(zhǎng)12%以上；二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值的10%以上，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由2010年的14.0∶48.7∶37.3調(diào)整到2015年的10∶50∶40；三是資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得明顯進(jìn)展，到2015年，建成國(guó)家級(jí)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展與環(huán)境修復(fù)。

（二）“十二五”期間的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

甘肅省依據(jù)所處的區(qū)位、資源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出戰(zhàn)略定位，實(shí)施“十大戰(zhàn)略工程”，主要包括：高速公路、高速鐵路、機(jī)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，生態(tài)環(huán)境建設(shè)，煤炭和煤電化、石油化工、直流輸變電等傳統(tǒng)能源建設(shè)，風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能、生物質(zhì)能等新能源建設(shè)，有色冶金新材料深加工，先進(jìn)裝備制造業(yè)基地建設(shè)，新醫(yī)藥和生物產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，水利和農(nóng)田基本設(shè)施、特色農(nóng)產(chǎn)品加工和食品工業(yè)建設(shè)，特色文化旅游基地建設(shè)。此外，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，主要包括新材料、新能源、生物產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)、先進(jìn)裝備制造、節(jié)能環(huán)保、新型煤化工、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等，力爭(zhēng)到2020年，新材料、新能源和先進(jìn)裝備制造業(yè)成為全省支柱產(chǎn)業(yè)，生物和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為全省先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，節(jié)能環(huán)保、新型煤化工和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)成為全省經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。以上十大戰(zhàn)略工程及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見(jiàn)》以及“一帶一路”甘肅段戰(zhàn)略的主要內(nèi)容相一致。

二、甘肅省高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及就業(yè)率現(xiàn)狀分析

至2015年底，甘肅省共有普通高等學(xué)校45所（含獨(dú)立設(shè)置的民辦普通高校2所，獨(dú)立學(xué)院5所），成人高等學(xué)校6所，其中本科22所，高職高專(zhuān)院校23所（其中民辦2所）。2015年8月底，甘肅省22所高職高專(zhuān)院校共設(shè)置290個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中有在校生的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)19個(gè)，涉及256個(gè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)總布置點(diǎn)828個(gè)（含專(zhuān)業(yè)方向），在校生136 364人。

（一）專(zhuān)業(yè)大類(lèi)及在校生分布

19個(gè)大類(lèi)包括制造、農(nóng)林牧漁、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、生化與藥品、土建、資源開(kāi)發(fā)與測(cè)繪、交通運(yùn)輸、財(cái)經(jīng)、材料與能源、公安、輕紡食品、水利、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、旅游、環(huán)保氣象與安全、法律、文化教育、公共事業(yè)等。其中，制造、農(nóng)林牧漁、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、生化與藥品、土建、資源開(kāi)發(fā)與測(cè)繪、交通運(yùn)輸、財(cái)經(jīng)、材料與能源等大類(lèi)在校生數(shù)量大，平均在4 000名以上。公安大類(lèi)、輕紡食品大類(lèi)、水利大類(lèi)在校生較少，平均每大類(lèi)約為2 000人。藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類(lèi)、旅游大類(lèi)、環(huán)保氣象與安全大類(lèi)、法律大類(lèi)在校生人數(shù)較少，平均每類(lèi)約2 000人。文化教育大類(lèi)在校生人數(shù)達(dá)12 000名，但就業(yè)率低。公共事業(yè)大類(lèi)在校生人數(shù)少且就業(yè)率低。

（二）分產(chǎn)業(yè)在校生分布

二產(chǎn)所屬專(zhuān)業(yè)在校生達(dá)到7.713 1萬(wàn)名，其次為第三產(chǎn)業(yè)所屬專(zhuān)業(yè)在校生為4.695 4萬(wàn)名，第一產(chǎn)業(yè)為1.227 9萬(wàn)名。第一、二、三產(chǎn)專(zhuān)業(yè)在校生比例為：1：6.28：3.82。

第一產(chǎn)業(yè)中農(nóng)林牧漁行業(yè)學(xué)生最多，為9 977人，水利行業(yè)為2302人；第二產(chǎn)業(yè)中制造業(yè)20 499人，財(cái)經(jīng)17 197人，土建13 680人，資源開(kāi)發(fā)與測(cè)繪業(yè)9 605人，生化與藥品業(yè)9 554人，材料與能源4 971人，輕紡食品1 625人；第三產(chǎn)業(yè)中文化教育12 497人，醫(yī)藥衛(wèi)生11 597人，電子信息7 991人，交通運(yùn)輸3 939人，環(huán)保氣象與安全業(yè)2 883人，旅游業(yè)2 726人，公安2 046人，藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒1 641人，法律1 190人，公共事業(yè)444人。

（三）專(zhuān)業(yè)人數(shù)分布

256個(gè)專(zhuān)業(yè)總?cè)藬?shù)136 364人，各專(zhuān)業(yè)在校生數(shù)分布差異大。在校生5 000人以上的為會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)；3 000—5 000人的專(zhuān)業(yè)有護(hù)理、學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工程造價(jià)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)；1 000—3 000人的專(zhuān)業(yè)有22個(gè)；500—1 000人的專(zhuān)業(yè)有42個(gè)，100—500人的專(zhuān)業(yè)有133個(gè)專(zhuān)業(yè)，100人以下的專(zhuān)業(yè)有51個(gè)。

（四）專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)

甘肅省高職高專(zhuān)290個(gè)專(zhuān)業(yè)及其專(zhuān)業(yè)方向的總布點(diǎn)為828個(gè)，其中有在校生的專(zhuān)業(yè)（包括專(zhuān)業(yè)方向）總布點(diǎn)710個(gè)。不含專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)總布點(diǎn)為680個(gè)，其中有在校生專(zhuān)業(yè)總布點(diǎn)643個(gè)、未招生專(zhuān)業(yè)總布點(diǎn)37個(gè)。

5個(gè)布點(diǎn)以上的專(zhuān)業(yè)有33個(gè)，在校生58 677人，占所有在校生的43.03%。每校平均學(xué)生120人（每級(jí)40人）以下的專(zhuān)業(yè)有：數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)等9個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的平均在校生不足50人。

2至4個(gè)布點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)有113個(gè)，在校生56 524人，占在校生總數(shù)的41.45%。除物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)、航空服務(wù)、供用電技術(shù)、金屬材料與熱處理技術(shù)、寶玉石鑒定與加工技術(shù)、舞蹈表演等近兩年設(shè)置，還沒(méi)有畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)外，有安全技術(shù)管理、水利水電建筑工程、印刷技術(shù)、汽車(chē)整形技術(shù)、社區(qū)管理與服務(wù)、計(jì)算機(jī)信息管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、軟件技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等39個(gè)專(zhuān)業(yè)在校生人數(shù)均較少，每校平均學(xué)生120人以下。

1個(gè)布點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)共有110個(gè)，共21 163人，占在校生總數(shù)的15.52%。有59個(gè)專(zhuān)業(yè)每校學(xué)生在120—800人之間。每校學(xué)生在120人以下的專(zhuān)業(yè)有50個(gè)，其中在校生不足50人的專(zhuān)業(yè)有檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用、電子測(cè)量技術(shù)與儀器、商務(wù)管理、音樂(lè)表演、會(huì)展策劃與管理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、葡萄與葡萄酒工程、國(guó)際金融、項(xiàng)目管理、農(nóng)村電氣化技術(shù)、金屬壓力加工等，共20個(gè)專(zhuān)業(yè)。

三、甘肅省高職教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)適切性分析

甘肅省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要提出，甘肅省“十二五”期間的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由2010年的14.0∶48.7∶37.3調(diào)整到2015年的10∶50∶40。2015年第一、二、三產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)在校生比例為：1：6.28：3.82，約為10：63：38?？梢?jiàn)，在校生專(zhuān)業(yè)所屬產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，第二產(chǎn)業(yè)比例太大，而第三產(chǎn)業(yè)比例較低。從2015年畢業(yè)生初次就業(yè)率來(lái)看，第二產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率比三產(chǎn)專(zhuān)業(yè)高出近兩個(gè)百分點(diǎn)。一方面反映出三產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少，專(zhuān)業(yè)改革建設(shè)滯后；另一方面也反映出三產(chǎn)發(fā)展不夠，崗位需求不足。

“十二五”以來(lái)，新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)主要有新材料、新能源、新醫(yī)藥與生物產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)、先進(jìn)裝備制造、節(jié)能環(huán)保、新型煤化工、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等。從專(zhuān)業(yè)二級(jí)分類(lèi)在校生來(lái)看，化工技術(shù)類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)在校生在5 000—10 000名之間，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、能源類(lèi)、機(jī)電設(shè)備類(lèi)、礦物加工類(lèi)、礦業(yè)工程類(lèi)、材料類(lèi)、電子信息類(lèi)、環(huán)保類(lèi)在校生在1 000—5 000名之間，藥學(xué)類(lèi)、制藥技術(shù)類(lèi)、生物技術(shù)類(lèi)在校生500—1 000名之間，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(lèi)、通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校生500以下。在戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)中，新醫(yī)藥與生物產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)不足。參考2015年畢業(yè)生初次就業(yè)率，自動(dòng)化類(lèi)、材料類(lèi)、電子信息類(lèi)、環(huán)保類(lèi)就業(yè)率在70%～80%，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(lèi)、通信類(lèi)就業(yè)率在60%以下，從側(cè)面說(shuō)明這些專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間存在不對(duì)接現(xiàn)象，這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不足以接納較多數(shù)量的高職畢業(yè)生。

“十二五”期間，除了新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)外，甘肅省重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)還有：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、傳統(tǒng)能源、水利和農(nóng)田基本設(shè)施、特色農(nóng)產(chǎn)品加工和食品工業(yè)、特色文化旅游等產(chǎn)業(yè)。水利工程與管理類(lèi)、能源類(lèi)、氣象類(lèi)、土建施工類(lèi)、測(cè)繪類(lèi)、農(nóng)業(yè)技術(shù)類(lèi)、建筑設(shè)計(jì)類(lèi)、林業(yè)技術(shù)類(lèi)、旅游管理類(lèi)、電子技術(shù)類(lèi)在校生約在1 000—500人之間，而石油與天然氣類(lèi)、建筑設(shè)備類(lèi)、水土保持與水環(huán)境類(lèi)、市政工程類(lèi)、城鎮(zhèn)規(guī)劃與管理類(lèi)、農(nóng)林管理類(lèi)在校生人數(shù)在500名以下。參考2015屆畢業(yè)生初次就業(yè)率，這些專(zhuān)業(yè)中除農(nóng)林管理類(lèi)就業(yè)率在60%以下外，其他專(zhuān)業(yè)類(lèi)就業(yè)率均在70%以上，說(shuō)明重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與學(xué)生培養(yǎng)適切性較好，農(nóng)林管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)要依市場(chǎng)需求進(jìn)行人才培養(yǎng)規(guī)格改造，提高專(zhuān)業(yè)適切性。

四、高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整建議

“十三五”期間，在“一帶一路”“西部大開(kāi)發(fā)”“關(guān)—天經(jīng)濟(jì)區(qū)”“全面小康社會(huì)建設(shè)”等中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略下，重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會(huì)進(jìn)一步深入。結(jié)合“十二五”末的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，筆者對(duì)甘肅省高職院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提出以下具體措施：

（一）加大服務(wù)業(yè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)

經(jīng)過(guò)“十二五”以來(lái)的專(zhuān)業(yè)布局與專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，甘肅省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)與高職專(zhuān)業(yè)設(shè)置及專(zhuān)業(yè)規(guī)模之間的適切性較高，但從專(zhuān)業(yè)所屬的三次產(chǎn)業(yè)比例來(lái)看，近幾年總體上保持第一、二產(chǎn)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的規(guī)模，增加服務(wù)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，提高服務(wù)業(yè)專(zhuān)業(yè)規(guī)模，特別是要加強(qiáng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新醫(yī)藥與生物產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)力與水平，提高專(zhuān)業(yè)人才規(guī)格與市場(chǎng)需求的適切度。

（二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)調(diào)控

對(duì)就業(yè)率較好而在校生規(guī)模小的餐飲管理與服務(wù)類(lèi)、石油與天然氣類(lèi)、衛(wèi)生管理類(lèi)、房地產(chǎn)類(lèi)、公安技術(shù)類(lèi)、廣播影視類(lèi)、藥學(xué)類(lèi)、建筑設(shè)備類(lèi)、城市軌道運(yùn)輸類(lèi)、水土保持與水環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)適度擴(kuò)大招生規(guī)模。對(duì)就業(yè)率低、在校生規(guī)模較大的教育類(lèi)、旅游管理類(lèi)、法律實(shí)務(wù)類(lèi)應(yīng)減少招生數(shù)。對(duì)就業(yè)率低、在校生規(guī)模小的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(lèi)、包裝印刷類(lèi)、通信類(lèi)、公共事業(yè)類(lèi)、表演藝術(shù)類(lèi)、公共管理類(lèi)、民航運(yùn)輸類(lèi)、農(nóng)林管理類(lèi)、公共服務(wù)類(lèi)、體育類(lèi)、港口運(yùn)輸類(lèi)等專(zhuān)業(yè)可通過(guò)“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”，提高人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的切合度。

（三）做好重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)調(diào)控

對(duì)就業(yè)率較好而在校生規(guī)模小的光伏材料加工與應(yīng)用技術(shù)、交通安全與智能控制等專(zhuān)業(yè)應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大招生規(guī)模。對(duì)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)、護(hù)理、學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工程造價(jià)等在校生規(guī)模大的專(zhuān)業(yè)，要控制招生規(guī)?；騾^(qū)分專(zhuān)業(yè)適當(dāng)減少招生規(guī)模。對(duì)就業(yè)率較低、在校生規(guī)模較大的文秘、數(shù)學(xué)教育、初等教育應(yīng)減少招生計(jì)劃。對(duì)就業(yè)率低、在校生規(guī)模小的選礦技術(shù)、地理教育、中草藥栽培技術(shù)、思想政治教育、體育教育、化學(xué)教育、旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作、心理咨詢、地球物理勘查技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息管理等22個(gè)專(zhuān)業(yè)要進(jìn)一步開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)人才規(guī)格與市場(chǎng)需求不接軌的專(zhuān)業(yè)，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)改造與建設(shè)，部分短期人才市場(chǎng)需求量極小的專(zhuān)業(yè)可以暫緩招生。

（四）做好專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)控制

布點(diǎn)2個(gè)以上、平均每校學(xué)生120人以下的48個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生總規(guī)模小，如果排除招生部門(mén)對(duì)招生計(jì)劃的控制等可能情況，說(shuō)明學(xué)生的報(bào)考意愿低，近年不宜再增加專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)行業(yè)發(fā)展與專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研，對(duì)部分專(zhuān)業(yè)及時(shí)進(jìn)行改造或停招。對(duì)20個(gè)1個(gè)布點(diǎn)、在校生不足50人的專(zhuān)業(yè)，近年不宜增加布點(diǎn)。對(duì)于新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)，要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，并通過(guò)訂單培養(yǎng)提高學(xué)生的認(rèn)可度，逐步擴(kuò)大在校生規(guī)模，提高辦學(xué)效益。

參考文獻(xiàn)：

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