劉宇彤

摘 要：國學(xué)蘊(yùn)含著中華民族博大的精神內(nèi)涵，在當(dāng)今社會(huì)中發(fā)揮著重要的價(jià)值作用。在高校開展國學(xué)教育對于傳承中華民族文化具有重要意義，并有助于促進(jìn)高校教學(xué)體系系統(tǒng)化。本文從高校國學(xué)教育的重要價(jià)值體現(xiàn)著手，深刻解析了高校國學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行了高校國學(xué)教育的實(shí)現(xiàn)分析。

關(guān)鍵詞：高校；國學(xué)教育；價(jià)值；實(shí)現(xiàn)；分析

[中圖分類號(hào)]：G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-11--01

中華民族擁有五千年的優(yōu)秀文化歷史傳統(tǒng)，對國學(xué)的研究與學(xué)習(xí)，亦是在對中華民族精神的弘揚(yáng)與傳承。加強(qiáng)國學(xué)教育，要始終貫穿中華民族精神，掌握其精髓，并且注重革故鼎新。既注重保持民族性，又加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)。全面開展國學(xué)教育，將為我國傳統(tǒng)文化發(fā)展注入新鮮血液。

一、發(fā)展高校國學(xué)教育，突顯文化戰(zhàn)略意義

1、開展國學(xué)教育，有助于提升師生道德素養(yǎng)

學(xué)校的核心作用是實(shí)現(xiàn)教育，而教育的本質(zhì)則是促使每個(gè)年輕人能夠形成獨(dú)立而正確的判斷力。國學(xué)教育具有深邃的文化內(nèi)涵，在高校推廣國學(xué)教育，能夠讓廣大教職員工和學(xué)生充分吸納國學(xué)精髓，提高自身思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀，更好地推動(dòng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和個(gè)人價(jià)值。

2、開展國學(xué)教育，有助于完善高校教學(xué)體系

高校教學(xué)體系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長事關(guān)重要。一個(gè)全面、科學(xué)的教學(xué)體系，有利于學(xué)生知識(shí)體系的形成，以及知識(shí)運(yùn)用能力的提升。只有開展國學(xué)教育，高校才能建立一個(gè)系統(tǒng)、全面的教學(xué)體系，學(xué)生才能形成更加系統(tǒng)的知識(shí)體系，促使學(xué)生既具備科學(xué)文化素養(yǎng)，又具備高尚的道德素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型人才。

3、開展國學(xué)教育，有助于弘揚(yáng)中華民族精神

國學(xué)集中體現(xiàn)著中華民族精神，國學(xué)教育對中華民族精神的傳承與發(fā)揚(yáng)有著不可或缺的作用。通過開展國學(xué)教育，促進(jìn)傳統(tǒng)文化發(fā)展，有助于弘揚(yáng)中華民族精神，推動(dòng)建設(shè)精神文化家園。尤其是作為承載著祖國希望的年輕人，身上肩負(fù)著振興中華民族偉大復(fù)興中國夢的光榮使命，不僅要掌握熟練的社會(huì)生存技能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；更要擔(dān)負(fù)起傳承中華民族精神的使命，推動(dòng)文化社會(huì)建設(shè)。

二、高校國學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，亟待解決

1、缺少國家相關(guān)配套政策

隨著國家對培育中華民族傳統(tǒng)精神的重視，陸續(xù)出臺(tái)了一系列舉措，然而，在實(shí)際落實(shí)過程中，還存在執(zhí)行不到位的情況。尤其是在國學(xué)教育的推廣中，相關(guān)配套措施不健全，不能更好地促進(jìn)國學(xué)教育發(fā)展。

2、缺乏專業(yè)化教學(xué)隊(duì)伍

目前，在高校國學(xué)教育發(fā)展中，普遍缺乏專業(yè)國學(xué)老師，嚴(yán)重制約著高校的國學(xué)教育。并且，在國學(xué)教育實(shí)踐中，也沒有相應(yīng)配套的國學(xué)教材。教學(xué)中使用的國學(xué)教材要么存在爭議，要么缺乏權(quán)威性。

3、師生對國學(xué)教育關(guān)注度不高

當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)實(shí)用主義風(fēng)氣較重，大學(xué)生普遍關(guān)注各種證書的考試以及專業(yè)考試，由于國學(xué)教育這門學(xué)科沒有被列入正式考試學(xué)科中，導(dǎo)致師生忽略了對國學(xué)教育的關(guān)注，缺少學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、對國學(xué)教育的研究不夠深入

由于國學(xué)教材的限制，以及國學(xué)專業(yè)教師的缺乏，導(dǎo)致目前對國學(xué)的系統(tǒng)研究還比較片面化，缺乏更加深入的探索與研究，不能充分挖掘國學(xué)的精髓，普及國學(xué)精神內(nèi)涵。

三、發(fā)展高校國學(xué)教育，切實(shí)措施實(shí)現(xiàn)分析

1、完善相關(guān)配套措施，保障國學(xué)教育順利實(shí)施

政府部門在推動(dòng)國學(xué)教育發(fā)展中起著不可替代的重要作用，必須及時(shí)解決國學(xué)教育政策不到位的情況。安排專國學(xué)業(yè)人士對當(dāng)前高校教育現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)調(diào)研，形成國學(xué)的系統(tǒng)教育措施，促進(jìn)高校國學(xué)教育的進(jìn)一步改革與優(yōu)化，推動(dòng)高校國學(xué)教育發(fā)展。

2、建設(shè)專業(yè)化教學(xué)隊(duì)伍，為國學(xué)教育提供專業(yè)指導(dǎo)

高校應(yīng)組建專門國學(xué)教育機(jī)構(gòu)，做好國學(xué)教育的組織保障。加強(qiáng)國學(xué)教材建設(shè)，采取中西借鑒、古今結(jié)合的方式組建新教材，為高校國學(xué)教育提供科學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。提升高校教師國學(xué)素養(yǎng)，積極引進(jìn)專業(yè)國學(xué)人才，開發(fā)系統(tǒng)教學(xué)課程，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的國學(xué)教育課程體系。

3、營造良好學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)國學(xué)教育的推廣

必須提高全體師生，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對國學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)。加大宣傳教育力度，讓國學(xué)教育理念深入人心。督促教師調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極提升自己的國學(xué)素養(yǎng)，主動(dòng)設(shè)計(jì)國學(xué)教學(xué)方案，如，組織學(xué)習(xí)弟子規(guī)、論語等國學(xué)經(jīng)典科目。制定詳細(xì)課堂教學(xué)教案，把國學(xué)教育落實(shí)到教學(xué)工作中。大學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到國學(xué)的重要性，積極主動(dòng)參與到國學(xué)教育中，在掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)提升自我的道德修養(yǎng)。

4、突出特色，深入研究國學(xué)教育

高校在開展國學(xué)教育的同時(shí)也要因地制宜，深入研究國學(xué)，結(jié)合本校具體情況，開展特色國學(xué)教育。通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓全體師生在活躍的氣氛中感受國學(xué)的精神內(nèi)涵，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性。創(chuàng)造性地開展富有特色的國學(xué)教育模式。如，在理工學(xué)科的教學(xué)過程中，可進(jìn)行中國古代科技史的穿插教學(xué)，分層次、有針對性的推進(jìn)國學(xué)教育發(fā)展。

結(jié)束語：

推動(dòng)高校開展國學(xué)教育，從宏觀層面上說，能夠促進(jìn)我國文化事業(yè)建設(shè)，加快推動(dòng)我國高等教育實(shí)現(xiàn)民族化，有助于高校建立更加系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)體系。從微觀層面上說，在推行國學(xué)教育的過程中，廣大師生道德素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升，有助于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

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