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摘 要：語(yǔ)文教學(xué)在小學(xué)教育階段占據(jù)了很重要的地位，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)其他科目來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，但是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的效果并沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài)，所以，為了能夠使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)達(dá)到令人滿意的效果，必須提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)方式；教學(xué)改革

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅需要教師和學(xué)生雙方面的共同努力，還要求教師的教學(xué)方式能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，要想提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效率，必須從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，改進(jìn)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)目標(biāo)。

一、樹(shù)立正確的教學(xué)效率觀念

要提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效率，教師首先要明確正確的教學(xué)觀念，教學(xué)效率不僅指學(xué)生能夠在考試中取得好成績(jī)，還要求學(xué)生必須具備一定的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，僅通過(guò)強(qiáng)迫學(xué)生機(jī)械地記憶知識(shí)考取高分是一種錯(cuò)誤的教學(xué)理念，為了使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，必須從改變教學(xué)方式入手，使他們能夠在愉快學(xué)習(xí)的同時(shí)提高文學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)入手才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)效率的真正提高。

二、采用高效的教學(xué)方法

教學(xué)效率低下重要的原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣不高，沒(méi)有體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，學(xué)生只能單純地記憶語(yǔ)文知識(shí)來(lái)應(yīng)付考試，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了提高自身的文化素質(zhì)，所以，為了提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視程度和學(xué)習(xí)樂(lè)趣，必須采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方法，將他們帶入語(yǔ)文知識(shí)的殿堂，教師可以采用多種教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，例如開(kāi)展閱讀教學(xué)活動(dòng)，在班級(jí)里建立一個(gè)興趣閱讀角，學(xué)生平時(shí)看的關(guān)于語(yǔ)文類的書(shū)籍可以存放在這個(gè)閱讀角里分享給同學(xué)，這樣可以形成良好的閱讀風(fēng)氣，從而逐漸建立起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高語(yǔ)文教學(xué)效率。

三、生活與教學(xué)相聯(lián)系

長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)都沒(méi)有達(dá)到我們想要的結(jié)果，一部分原因是現(xiàn)在很多教師的教學(xué)完全脫離了生活實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐的環(huán)節(jié)中僅局限在教科書(shū)的內(nèi)容上，沒(méi)有將這些知識(shí)的運(yùn)用教授給學(xué)生，使得語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越枯燥乏味。為了能夠使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于生活中，必須在教學(xué)時(shí)聯(lián)系生活的方方面面，這樣才能夠使得學(xué)生體會(huì)到知識(shí)運(yùn)用的樂(lè)趣，而且可以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)生能力的雙重的教學(xué)目的，從而真正提高教學(xué)效率。

教學(xué)效率的提高絕大部分取決于教學(xué)方式的選擇，所以，在以后的工作過(guò)程中，教師要積極采用高效的教學(xué)方法，在樹(shù)立正確的教學(xué)觀念的同時(shí)也要建立好與學(xué)生的關(guān)系，切實(shí)詮釋好亦師亦友的角色。

參考文獻(xiàn)：

王瑞舉.淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率[J].數(shù)字化用戶，2014（23）.

編輯 張珍珍