周昌文

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)課程是小學(xué)課程中非常重要的一部分內(nèi)容，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力對于學(xué)生未來的發(fā)展有非常重要的意義。并且，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，教師在教學(xué)中應(yīng)該充分認(rèn)識到這一階段的學(xué)習(xí)對學(xué)生的重要意義，在教學(xué)中通過為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍來引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)。對在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的有效策略進(jìn)行簡單探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)動機(jī)；激發(fā)策略；有效途徑

新課程背景下，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力正越來越受到重視。由于數(shù)學(xué)具有抽象性和靈活性的特點，這對學(xué)生造成了不小的學(xué)習(xí)難度，使得一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了信心。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該通過應(yīng)用科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對于自身發(fā)展的重要意義，并且激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率不斷提高，學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。

一、應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。人們往往會在自己感興趣的事情上有所成就，就是因為人們愿意在自己感興趣的事情上花費(fèi)更多的時間和精力，進(jìn)而取得成功。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中也是這樣，教師要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就要通過采取科學(xué)的教學(xué)手段，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣，才會更加積極主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才能得到充分的鍛煉，學(xué)習(xí)成績也就會不斷進(jìn)步。

要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先就要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生會更加主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該突破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂模式，通過采用創(chuàng)新性的教學(xué)手段，來豐富課堂內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。例如，教師可以應(yīng)用多媒體教學(xué)來豐富課堂內(nèi)容。在學(xué)習(xí)“認(rèn)識人民幣”這一課時，教師可以通過播放教學(xué)視頻，教學(xué)生認(rèn)識人民幣，并了解鑒別人民幣真?zhèn)蔚姆椒āＭㄟ^這種方法，可以給學(xué)生更加直觀的感受，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中注意力更加集中，提高教學(xué)效率的同時，也會增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

二、開展特色學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

小學(xué)階段的學(xué)生正處于活潑好動的年紀(jì)，這個年紀(jì)的學(xué)生對新鮮事物充滿了好奇，天性明顯喜歡創(chuàng)新，也熱衷于參加集體活動，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，也應(yīng)該對學(xué)生的這一特點進(jìn)行充分的利用，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和課程內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的有趣的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意力會更加集中，也更容易感受到學(xué)習(xí)的快樂。

例如，在學(xué)習(xí)二年級“認(rèn)識時間”這部分內(nèi)容時，教師就可以開展活動來打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。首先，教師可以將一個真實的鐘表帶進(jìn)課堂，教師一邊講解，一邊讓學(xué)生觀察表針的運(yùn)動特點。在講解之后，選一部分學(xué)生，三人一組，分別扮演時針分針和秒針。由老師說出一個時間，學(xué)生用手臂代表指針，正確地指示出時間，讓其他同學(xué)判斷對錯。通過這種方式，可以有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，并且可以幫助學(xué)生快速掌握課程內(nèi)容。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程是小學(xué)階段的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以幫助學(xué)生提高計算能力和思維能力，還可以促進(jìn)其他學(xué)科成績的提高。所以，教師在教學(xué)中，應(yīng)該重視這一階段的教學(xué)，通過應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法，為學(xué)生打造多元化的數(shù)學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)，促使學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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編輯 張珍珍