范玉霞

摘 要：高校圖書館承載著文化整合的資源建設(shè)任務(wù)，因此，需要保證文化資源在廣度與深度方面的雙重挖掘力度，確保為高校師生提供權(quán)威性與完善度最高的文化資源，發(fā)揮其文化服務(wù)的作用。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，高校圖書館的使用者在媒介使用、信息接觸習(xí)慣方面都呈現(xiàn)出較大的變動，加之網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的信息大融合以及資源分享態(tài)勢，使得當(dāng)前高校圖書館的資源建設(shè)工作面臨著巨大的轉(zhuǎn)型問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校；圖書館；資源建設(shè)

中圖分類號： G253 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）18-148-2

0 引言

對于高校圖書館而言，其承載的是資源信息的提供者角色，因此需要不斷提升信息資源的完整性。在傳統(tǒng)資源建設(shè)的過程中，由于空間與時間限制，導(dǎo)致了信息收集不完善以及信息傳播方式單一等問題的出現(xiàn)，限制了圖書館資源建設(shè)任務(wù)的廣泛有效開展。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展以及人們信息接收習(xí)慣的不斷變化，為高校圖書館的資源建設(shè)工作提供了諸多可實施路徑，有利于資源建設(shè)工作的高效開展。下面，筆者將從當(dāng)前高校圖書館資源建設(shè)中存在的問題入手，進而提出在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館資源信息建設(shè)工作的實施原則以及建設(shè)策略，希望能為“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對高校圖書館資源建設(shè)的影響”這一課題提供可參考性意見。

1 當(dāng)前高校圖書館信息資源建設(shè)存在的主要問題

1.1 館藏資源總量不足

館藏資源總量不足是當(dāng)前大部分高校圖書館信息資源建設(shè)面臨的主要問題。隨著高校擴招政策的不斷推行，高校學(xué)生數(shù)量實現(xiàn)了激增，而高校圖書館中的館藏資源卻無法追隨學(xué)生人數(shù)的擴招實現(xiàn)總量的提升，因此造成了館藏資源無法滿足眾多師生的資源需求的現(xiàn)象。

1.2 館際間的文獻資源共建共享還未能達成共識

各高校在建設(shè)高校圖書館的過程中，側(cè)重點在于為本校師生提供信息資源服務(wù)，因此，高校圖書館間的文獻資源共享機制一直尚未建立。各高校的圖書館主要服務(wù)于本校師生，形成了相對封閉性的信息資源服務(wù)，因此無法保證信息資源的完整性。高校圖書館間的資源共享不僅受制于封閉性的管理理念，還受制于圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的相對滯后性，缺乏系統(tǒng)性管理的投入，自然無法真正實現(xiàn)館際間的資源文獻共享。

1.3 高校圖書館人員的素質(zhì)、專業(yè)知識有待提高

高校圖書館的資源建設(shè)工作在一定程度上與圖書館工作人員的專業(yè)素質(zhì)密切相關(guān)。針對不同專業(yè)的書籍管理，應(yīng)該要求管理員具備與該專業(yè)相對口的專業(yè)知識素養(yǎng)，只有這樣，管理人員才能夠從專業(yè)與相對科學(xué)的角度，進行專業(yè)書籍的分類管理以及文獻整理工作，為學(xué)校師生提供最便捷以及相對專業(yè)化的圖書管理服務(wù)。但是反觀當(dāng)前各高校圖書館的管理人員設(shè)置，其中的圖書管理員并不具備相應(yīng)的專業(yè)知識素養(yǎng)，只起到了整理圖書的功能，沒有發(fā)揮其在專業(yè)領(lǐng)域的推薦與整合功能，導(dǎo)致高校圖書資源建設(shè)道路存在一定阻礙。

1.4 文獻資源建設(shè)特色不夠鮮明

當(dāng)前，各高校在進行本校圖書館的資源建設(shè)的過程中，往往存在特色不鮮明的狀況。在進行圖書采購的過程中，并沒有仔細審核學(xué)校當(dāng)前科研文化項目的真正需求，也沒有與學(xué)校師生建立需求聯(lián)系，在大部分情況下，圖書文獻的增新工作沒有科學(xué)的結(jié)構(gòu)化的指引，館藏文獻資源無法突出本校專業(yè)特色，造成了我國高校圖書館文獻資源的重復(fù)性建設(shè)，缺乏新意。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館資源建設(shè)的原則

2.1 針對性原則

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得高校圖書館資源建設(shè)具備了良好的技術(shù)設(shè)備依靠，信息資源的構(gòu)建與維護工作也逐漸科學(xué)化與便捷化?；诖?，高校圖書館在進行之后的資源建設(shè)的過程中，應(yīng)該堅定地秉承針對性建設(shè)原則，資源建設(shè)應(yīng)該以學(xué)校需求為導(dǎo)向，進行方向性明確的資源整合與納新工作。

2.2 系統(tǒng)性原則

圖書館的資源建設(shè)應(yīng)該突出表現(xiàn)出系統(tǒng)性特點。隨著網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的不斷發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)出較強的包容性與豐富性，在一定程度上彌補了紙質(zhì)文獻的知識涵蓋面較小的不足。因此，在進行資源建設(shè)時，應(yīng)該考慮到紙質(zhì)文獻以及網(wǎng)絡(luò)信息各自存在的優(yōu)勢之處，汲取雙方各自在資源文化儲備中的優(yōu)點，充分發(fā)揮紙質(zhì)文獻的相對權(quán)威性與網(wǎng)絡(luò)信息的相對完善性，使得資源建設(shè)工作形成一個相對統(tǒng)一的系統(tǒng)。

2.3 共建共享原則

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息共享擺脫了空間與時間的雙重限制，信息交換也不再拘泥于交換雙方，而是實現(xiàn)了多方的有效參與。信息的分享戰(zhàn)略可以彌補一方資源信息不完善的狀況，因此，圖書館在進行資源建設(shè)過程中，若想實現(xiàn)信息建設(shè)的完善性，則需要與各高校圖書館建立分享機制，秉承共建共享原則，進行信息的暢通交流與交換，實現(xiàn)各自資源建設(shè)的完善性。

2.4 特色化原則

在秉承資源建設(shè)具備完善性原則的前提下，還要注意突出各自圖書館資源建設(shè)的特色化。利用館藏文獻的豐富性，進行網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)工作，使得網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)能夠與館藏文獻實現(xiàn)信息互補，避免資源重復(fù)建設(shè)，打造特色化資源建設(shè)。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館資源建設(shè)的策略

3.1 明確資源建設(shè)應(yīng)處的地位

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，資源信息的獲取更加便捷，因此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館較之傳統(tǒng)媒介環(huán)境下的圖書館中心地位，已經(jīng)不再具備傳統(tǒng)意義的中心性。但是這并不意味著圖書館的資源建設(shè)工作的存在是無關(guān)緊要的，因為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，資源的獲取多依靠師生的主動性，而圖書館較之網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的主動檢索，其具備一定的推介作用，能夠為用戶提供更加完整與契合的搜索服務(wù)，因為圖書館的文獻資源屬于及存在信息，用戶利用及存在信息進行的信息搜索工作也更加具備方向性指導(dǎo)，避免了信息雜音的干預(yù)。因此，高校圖書館應(yīng)該明確資源建設(shè)工作依然處于十分重要的地位，發(fā)揮著重要意義。

3.2 加大電子文獻收藏比重

為了迎合當(dāng)前圖書館使用者的媒介使用習(xí)慣以及信息接收習(xí)慣，圖書館資源建設(shè)應(yīng)該著重考慮能夠為使用者提供更加便捷能夠滿足使用者需求的信息服務(wù)，因此，在保證館藏文獻完善性的基礎(chǔ)上，應(yīng)該注意加大電子文獻的收藏比重，建立高校圖書館網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。并進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件與軟件的及時升級與更新，為用戶提供最佳的文獻搜索與閱讀體驗。

3.3 努力做好深層次的文獻信息資源開發(fā)

深層次文獻信息的資源開發(fā)可以彰顯高校資源建設(shè)工作的文化深度，進而彰顯高校的特色之處。在進行資源建設(shè)的過程中，信息的采集、整理、儲存以及更新工作是資源建設(shè)的核心，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及軟件支持只是在從屬于信息建設(shè)工作的同時發(fā)揮著其工具性作用，真正核心的工作是與信息有關(guān)的整理工作，尤其是深層次信息的開發(fā)工作。各高校在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備無差別的環(huán)境下，只有努力做好信息開發(fā)工作，才能夠彰顯各自網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺的深度性與完善性。

3.4 培養(yǎng)信息資源建設(shè)專門人才

在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，高校圖書館資源建設(shè)工作不再是一種線下工程，網(wǎng)絡(luò)成為了高校圖書館資源建設(shè)的新型載體。因此，不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境為高校圖書館管理人員提出了更高的要求。管理人員不再單單需要負責(zé)圖書信息的上架與保存整理工作，還應(yīng)該擔(dān)負起網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的更新與維護工作。所以，網(wǎng)路環(huán)境下的圖書館管理人員不僅需要具備一定的專業(yè)知識素養(yǎng)，還要具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息挖掘能力、信息分析能力以及信息技術(shù)操作能力，確保資源建設(shè)工作能夠呈現(xiàn)出較強的網(wǎng)絡(luò)特性。因此，高校在選拔圖書館管理人才時，應(yīng)該設(shè)置專門的人才招聘標準，對于已經(jīng)錄用的管理人員，定期開展課程培訓(xùn)，不斷更新管理人員的管理觀念以及技術(shù)操作能力，使其真正能夠勝任資源建設(shè)工作的高要求。

4 結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，高校圖書館的資源建設(shè)工作應(yīng)該著重體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)時代對于信息獲取的發(fā)展要求，滿足圖書館使用者對于資源的共享心理，為用戶提供便捷化與人性化的資源服務(wù)，這也是高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下必須要走的轉(zhuǎn)型之路，只有與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實現(xiàn)有機整合，才能夠使得高校資源建設(shè)更加順應(yīng)時代的發(fā)展，滿足用戶的真正需求。

參 考 文 獻

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[3] 高波，吳慰慈.從文獻資源建設(shè)到信息資源建設(shè)[J].中國圖書館學(xué)報，2015（05）.