史成

摘 要：以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和迅猛發(fā)展， 網(wǎng)絡(luò)背景下思想道德教育正日益成為思想教育領(lǐng)域的一個(gè)嶄新課題。網(wǎng)絡(luò)思想道德教育在各個(gè)領(lǐng)域逐漸開展，高中生的網(wǎng)絡(luò)思想道德教育也引起了學(xué)者和教育工作者的重視。 圍繞高中生網(wǎng)絡(luò)思想道德的涵義及特征、高中生網(wǎng)絡(luò)思想道德面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、高中生網(wǎng)絡(luò)思想道德教育的措施等，學(xué)者和教育工作者做了系列探索研究。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高中生；德育；思想道德教育

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）09-224-01

一、研究背景

1、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

1995年開通互聯(lián)網(wǎng)后，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)至今發(fā)展的速度十分驚人。中小學(xué)相繼開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，計(jì)算機(jī)也納入中小學(xué)學(xué)科考查范圍。網(wǎng)絡(luò)就好比一把雙刃劍，一方面，網(wǎng)絡(luò)為中學(xué)生的成長(zhǎng)開辟了廣闊的空間，成為中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往的重要工具，豐富了學(xué)生課余生活，拓寬了學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，也拓展了中學(xué)生德育的文化視野；另一方面，也導(dǎo)致一些缺乏自我保護(hù)意識(shí)的中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，難以自拔，使中學(xué)生的身心發(fā)展和思想道德受到廣泛傳輸?shù)牟涣季W(wǎng)絡(luò)信息、尚未形成有效監(jiān)管體系的網(wǎng)絡(luò)交流空間、缺乏道德自律的網(wǎng)絡(luò)行為等現(xiàn)象的嚴(yán)重威脅，給中學(xué)生帶來極大的傷害。

2、宿遷地區(qū)文化發(fā)展

宿遷市成立于1996年，建市晚 ，城市新，底子薄，發(fā)展快。城市發(fā)展較好，農(nóng)村相對(duì)薄弱，工業(yè)產(chǎn)業(yè)不夠豐富，農(nóng)村人口大量外流入蘇南上海地區(qū)，留守兒童數(shù)量較多。

本市網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；径冀ㄓ凶约旱木W(wǎng)站。城區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相對(duì)較好，但大部分農(nóng)村地區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不夠完善，即使有網(wǎng)絡(luò)覆蓋，但是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源也難以對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)相當(dāng)薄弱，沒有發(fā)揮好校園網(wǎng)站在家、校、學(xué)生之間的溝通功能，更少通過網(wǎng)站引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

3、學(xué)校環(huán)境

本案例學(xué)校位于宿遷市下轄縣，學(xué)校性質(zhì)是完中，但以高中部為主。高中部學(xué)生的生源組成基本分為二類：1類是原先本地城區(qū)的子女：第2類是農(nóng)村子女.城區(qū)生源較少，農(nóng)村生源較多.本校高中生源質(zhì)量總體不容樂觀，優(yōu)質(zhì)生源基本流入其他高中.因此，本校高中部邊緣學(xué)生較多.

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來、新媒體的出現(xiàn)更為學(xué)校德育管理帶來了新問題，傳統(tǒng)的道德教育理論及管理方式已經(jīng)跟不上時(shí)代的變化。電腦與手機(jī)的普及為學(xué)生上網(wǎng)提供了便捷，邊緣學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的沉迷網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)、逃課、騙錢上網(wǎng)、夜宿網(wǎng)吧、離家出走等現(xiàn)象。

由于學(xué)生家長(zhǎng)文化背景的不同，對(duì)學(xué)生“觸網(wǎng)”的反應(yīng)各不相同，各自采取的教育方法也有很大的差異，學(xué)生身上反映出的道德問題也各不相同，傳統(tǒng)的德育工作遇到不同的阻力。

2004年2月，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。目前，我國(guó)18歲以下的未成年人約3.67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)?！标P(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)思想道德教育研究必不可少，希望通過本案例的研究能夠緩和現(xiàn)實(shí)存在問題，給相關(guān)管理和研究提供思路和方法。

二、研究現(xiàn)狀

學(xué)術(shù)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)背景下思想道德教育問題研究的成果有很多，專門研究網(wǎng)絡(luò)背景下高中生思想道德教育還很少，大部分都是對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德、中學(xué)生德育的研究。對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德研究較多，中小學(xué)較少，主要是高校的科研較為重視，而中小學(xué)的任務(wù)主要集中在教學(xué)而非科研上，但是問題不斷凸現(xiàn)，迫使中小學(xué)教育工作者、管理者和研究者不斷研究新情況、新問題，這些研究在概念表述上不一而足。如：網(wǎng)絡(luò)背景下中學(xué)生德育研究、中學(xué)生逃課上網(wǎng)吧、為上網(wǎng)而進(jìn)行欺詐、違法甚至犯罪等行為的研究較多。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下高中生思想道德現(xiàn)狀的思考

中學(xué)生德育研究比較豐富，根據(jù)研究，總結(jié)如下鑒于網(wǎng)絡(luò)和高中生的特點(diǎn)，當(dāng)前高中生：

1、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念模糊

高中生的價(jià)值觀還沒有形成，無法對(duì)接觸的網(wǎng)絡(luò)信息做出的正確的判斷和選擇，在各種價(jià)值觀念的沖擊下，網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念模糊，這種意識(shí)形態(tài)之間的沖突在將來還會(huì)一直存在。2000年6月28日，江澤民在中央思想政治工作會(huì)議上指出：“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個(gè)新的重要陣地?！?004年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于迸一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播條件下的中學(xué)生思想道德教育給予了高度關(guān)注。因此，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，在學(xué)校在通過信息課等多種方式加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，已成為中學(xué)思想政治教育工作中重要而又緊迫的任務(wù)。對(duì)高中生應(yīng)該大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，避免高中生走向歧途。

2、道德認(rèn)知與道德行為背離，意志力薄弱

高中生基本上處于道德任意狀態(tài)，他們的自主判斷、自主選擇、自主行為非常充分。高中時(shí)期是人一生中自我意識(shí)非常強(qiáng)烈的時(shí)期，他們急于追求獨(dú)立性、確立自我價(jià)值，網(wǎng)絡(luò)恰好提供了這樣的一個(gè)空間。沉迷網(wǎng)絡(luò)容易使中學(xué)生對(duì)身邊的人和事漠不關(guān)心，陷入自我滿足的自我中心主義。高中生克服困難和障礙、做出抉擇的力量和堅(jiān)持精神明顯不足，無法克服各種困難，抵制網(wǎng)絡(luò)上的各種誘惑，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

3、迷戀聊天、色情、暴力，心理障礙嚴(yán)重

高中生身心發(fā)展還不成熟，保護(hù)自己的意識(shí)薄弱，對(duì)不良信息的辨別能力差，面對(duì)色情網(wǎng)站和暴力游戲的引誘，很容易深陷其中。網(wǎng)上的信息缺乏有效管理，色情、暴力等大行其道。高中生在不知不覺中成為不良信息的污染對(duì)象，高中生接觸色情網(wǎng)站后，在目前高中青春期性教育缺失的情況下，很容易產(chǎn)生向往心理，產(chǎn)生性犯罪的動(dòng)機(jī)。

網(wǎng)絡(luò)作為一種德育教育資源，具有以下特征： 全球性、隱蔽性、虛擬化、多媒體化、這些特征給學(xué)校德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)在許多方面發(fā)揮的作用正對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的思想道德、行為方式產(chǎn)生巨大的沖擊，使中學(xué)生思想道德教育面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)時(shí)期，深入了解和把握中學(xué)生接觸和利用網(wǎng)絡(luò)的狀況，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想道德教育的有效途徑，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想道德教育，促使中學(xué)生健康成長(zhǎng)，已成為我國(guó)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期亟待解決的教育課題。