蔡銳

摘 要： 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，人更應該懂得感恩。人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。感恩教育是當下道德教育的熱門話題，它的目的是讓學生識恩、知恩、感恩、報恩，本文主要探討了德育工作實踐中對感恩教育的心得體會。

關鍵詞： 班主任工作 感恩教育 教育心得

感恩是一種處世的哲學，是生活中的大智慧；感恩也是對社會關系的一種認識，是人際交往的基本態(tài)度；感恩更是一種責任，是人生境界的體現(xiàn)。為此，我在班主任工作中特別注重培養(yǎng)學生的感恩意識，讓他們懂得感恩父母、感恩社會、感恩國家。常懷一顆感恩的心，讓學生的學習和生活更加積極、快樂。

一、感恩主題班會讓學生學會“愛”

如果學生有一顆感恩的心，就會快快樂樂地學習；如果學生有一顆感恩的心，就會規(guī)范自己的行為；如果學生有一顆感恩的心，就會感受到父母對他的感情，感受到老師對他的恩情，感受到朋友的關懷；如果學生有一顆感恩的心，就會對一切事物懷抱感激之情，形成豁達的個人品質(zhì)。為此，我利用每周的班會課積極有效地開展感恩系列的班會。例如三月份開展以《我是小雷鋒》、《媽媽我愛您》為主題的班會課，布置學生完成感恩日記，安排學生講講父母如何關愛自己的事跡，找找充滿關愛的溫馨照片，點點滴滴讓學生逐漸明白平凡的生活中處處都是愛；四月份開展感恩主題的主題演講比賽，五月份開展“品讀感恩作品”，在系列活動過程中，學生深深體會到平時視而不見的平淡細節(jié)都是一筆筆無形的財富。這些財富蘊含的是做人的基本道理，蘊含了生活的無限甜蜜，學生的感慨之情溢于言表。記得和學生一起品讀一篇文章《瘋娘》，這篇文章講述的是一位患有精神病的母親，她對生活一無所知，但是對自己的孩子確是“清醒異?！?，最后為了給孩子摘一顆桃子摔死，這篇文章感人肺腑，很多學生讀著讀著都熱淚盈眶，心靈受到了深深的觸動。

二、活力志愿者活動讓學生踐行“愛”

實施感恩教育的目的，就是要培養(yǎng)學生感恩的道德意識，讓學生知恩于心，感恩于行，用實際行動報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。志愿者活動讓學生在實踐中更快成長。我校小紅帽者愿者團隊積極組織和參與志愿港城志愿服務活動，先后前往張家港福利院、張家港特殊學校、敬老院等為孤寡老人和福利院特殊學校的孩子們送去關心和慰問，與老人們聊天，和小朋友們做游戲，為他們做一些力所能及的事，利用專業(yè)特點制作一些點心，取得了很好的效果。還前往張家港市文化中心圖書館打掃并幫助工作人會員檢索圖書，為港城文明交通打掃城北公交站臺。志愿服務的理念深入師生的內(nèi)心，取得了良好的效果，為港城文明貢獻了自己的力量。多年來，我們充分利用這一方式加強對學生的思想道德教育。感恩實踐讓學生深刻感受到“人間自有真情在，懂得感恩播下愛”。

三、利用學校環(huán)境讓感恩之心在學生心中飛揚

環(huán)境是無聲的教育，對學生起到潛移默化的作用。為此，創(chuàng)造以“感恩”為主題的班級氛圍，讓學生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到熏陶，堅定感恩的思想。根據(jù)班級學生的個性、特長、活動方式，讓學生自由組合成幾個小組，根據(jù)搜尋的有關“感恩”的信息，進行藝術創(chuàng)作，并適時展示。

1.在適當?shù)奈恢貌贾脤W生自擬的感恩標語。餐廳寫上“一粥一飯當思父母之血汗”；教室寫上“今日我因父母而幸福，明日父母因我而自豪”；校園宣傳園地寫上“為了讓父母綻放燦爛的笑容，我將盡情揮灑汗水”；家長會上寫上“爸爸、媽媽請放心，我們在盡心”。

2.創(chuàng)辦有關“感恩”的小報。用新穎的排版、立意顯明的內(nèi)容，定期出刊有關“感恩”的所見所聞，使學生親眼目睹生活中感恩的典型事跡，從而得到感染。

3.征集、展示“感恩”的漫畫。用既真實、生動，又風趣、幽默的畫面感染學生，營造濃厚的感恩氛圍，讓學生在不同的場景，以各自的形式施展才華，使“感恩”教育有聲有色地開展，進一步激發(fā)學生“學孝、知孝、行孝”的熱情，使學生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動中，堅定感恩的思想。

感恩不僅是學生的事，而且是成人的事，是社會的事。對少不更事的學生來說，感恩意識的形成，不能僅僅從書本上、學校里學到，更要從成人社會耳濡目染，感受效仿。也就是說，必須由成人社會的感恩行為，不斷對孩子們進行潛移默化的熏陶。因此，加強對學生的感恩教育，不能僅僅限于教師、學校，更需要全社會的共同努力，特別是家長的參與。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子影響極大。培養(yǎng)學生的感恩意識必須堅持家校結合，要求家長配合學校做好感恩教育。

參考文獻：

[1]孟婆湯，編著.《感恩的力量》[M].廈門：廈門大學出版社，2014年2月.

[2]王立瓊.《感恩的心靈修煉》[M].北京：中國華僑出版社，2011年9月.

[3]萬瑋.《班主任兵法》[M].上海：華東師范大學出版社，2009年6月.