張奕

【摘 要】國(guó)家的發(fā)展不僅僅需要做好經(jīng)濟(jì)工作，同時(shí)也需要做好教育工作。在教育領(lǐng)域新課改要求制度逐漸推行落實(shí)的今天，為了做好高校德智體美勞全面教學(xué)工作，提高高校籃球教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)就成為了當(dāng)代高校教育教學(xué)開(kāi)展的重點(diǎn)。在高校體育教學(xué)的開(kāi)展中只有打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛、積極的為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍等，才能夠有效的提高高?；@球教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高校；籃球教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量

前言

在高校教育教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中，體育教學(xué)一直是重要的組成部分。學(xué)生體育成績(jī)的好壞同樣是衡量一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。而在體育教學(xué)中籃球運(yùn)動(dòng)一直常年深受學(xué)生喜愛(ài)，但是高校的籃球教學(xué)質(zhì)量卻始終不盡人意，如何提高高?；@球教學(xué)質(zhì)量也成為了高校教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

一、基于人文關(guān)懷的立場(chǎng)創(chuàng)建和諧籃球教學(xué)環(huán)境

在高校的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視人文關(guān)懷對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響，在教學(xué)中將是應(yīng)尊重學(xué)生的特性，對(duì)學(xué)生的發(fā)展需求進(jìn)行重視，應(yīng)采用科學(xué)的手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生全面發(fā)展。在進(jìn)行高?；@球教學(xué)中，人文關(guān)懷理念同樣適用，教師在課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展之前應(yīng)做好教學(xué)設(shè)計(jì)等工作，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)考慮學(xué)生主體地位等問(wèn)題，從而引領(lǐng)學(xué)生建立高標(biāo)準(zhǔn)的籃球素養(yǎng)。在籃球教學(xué)中應(yīng)基于人文關(guān)懷的理念為學(xué)生營(yíng)造和諧的教學(xué)課堂，教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中的實(shí)際需求進(jìn)行課堂用具的選購(gòu)，采取人性化的教學(xué)方式，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。在教學(xué)中教師還可以通過(guò)集思廣益的方式收集大家的意見(jiàn)，然后對(duì)相關(guān)意見(jiàn)進(jìn)行整合應(yīng)用，從而為和諧籃球教學(xué)氛圍的營(yíng)造奠定基礎(chǔ)，使籃球教學(xué)的質(zhì)量得以提升。

二、學(xué)校應(yīng)做好籃球室內(nèi)外基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

籃球室內(nèi)外基礎(chǔ)設(shè)施是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)。籃球教學(xué)作為高校體育課程中重要的組成部分，高校領(lǐng)導(dǎo)就必須給予其高度的重視，并做好相關(guān)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與維修工作。具體來(lái)說(shuō)，校方應(yīng)更具籃球教學(xué)以及籃球活動(dòng)的實(shí)際需求完善籃球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及維護(hù)工作。其次，如果校方的經(jīng)濟(jì)條件允許，應(yīng)安排學(xué)校體育部或者其他團(tuán)體聯(lián)合舉辦籃球競(jìng)賽，并承接校內(nèi)外各種規(guī)格的籃球體育比賽，通過(guò)實(shí)際使用發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施存在的不足并進(jìn)行添置、維修，確保籃球基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)功能得到完善。

三、高?；@球教學(xué)的管理及教學(xué)交流工作應(yīng)逐漸強(qiáng)化

為了提高高?；@球教學(xué)質(zhì)量，就必須對(duì)現(xiàn)行的教學(xué)管理制度進(jìn)行完善。通過(guò)對(duì)現(xiàn)行籃球教學(xué)管理制度及措施的調(diào)整以及健全，有助于為教師提供一套科學(xué)、合理的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行籃球教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐管理。通過(guò)落實(shí)教學(xué)責(zé)任制度的方式，有助于保證籃球教學(xué)預(yù)期目標(biāo)與教學(xué)效果的完美實(shí)現(xiàn)。通過(guò)隨機(jī)教學(xué)檢查以及實(shí)施教學(xué)監(jiān)控的方式，將有效的提高教學(xué)管理的效果。通過(guò)對(duì)教學(xué)管理措施的進(jìn)一步強(qiáng)化，有助于提升籃球教學(xué)的質(zhì)量，及時(shí)的了解學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)的了解、運(yùn)用情況，也能夠?yàn)榻處熆己斯ぷ鞯拈_(kāi)展提供數(shù)據(jù)參照。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)完善籃球教學(xué)激勵(lì)制度，根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與提拔，對(duì)教學(xué)質(zhì)量及效果差的教師給予警告或者處罰。在籃球教學(xué)中單一的依靠管理是無(wú)法提升教學(xué)質(zhì)量的，所以應(yīng)鼓勵(lì)教師多與學(xué)生開(kāi)展交流活動(dòng)，增強(qiáng)彼此之間感情，消除彼此的間隙，從而為教學(xué)工作的良好開(kāi)展提供條件。

四、完善籃球教學(xué)師資隊(duì)伍培養(yǎng)工作

高?；@球教學(xué)中教師是課堂的組織者、學(xué)生的引導(dǎo)者，教師自身的籃球技能與教學(xué)綜合能力影響了籃球教學(xué)的最終質(zhì)量。所以，高校在進(jìn)行籃球教學(xué)質(zhì)量提升的過(guò)程中就必須重視高素質(zhì)籃球教師隊(duì)伍的打造。高校在高素質(zhì)籃球教學(xué)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)中，首先應(yīng)吸引招聘外界優(yōu)秀籃球教學(xué)人才，擴(kuò)充現(xiàn)有師資隊(duì)伍、提高現(xiàn)行教學(xué)水平。其次高校可以立足于目前的發(fā)展實(shí)際，充分發(fā)掘和利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，對(duì)現(xiàn)有的籃球師資力量進(jìn)行整合，通過(guò)教育、培訓(xùn)、交流的方式，如“年輕教師培養(yǎng)工程”“籃球新秀培養(yǎng)計(jì)劃”“名師培養(yǎng)計(jì)劃”等諸多方法，去提升他們的理論素養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)師資建設(shè)的優(yōu)化與升級(jí)。通過(guò)提高高?；@球師資隊(duì)伍的綜合能力與教學(xué)素養(yǎng)依舊無(wú)法徹底提升籃球教學(xué)質(zhì)量，高校領(lǐng)導(dǎo)還需要重視對(duì)籃球教師教學(xué)心態(tài)與事業(yè)心的調(diào)整。為他們樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀，增強(qiáng)教師在籃球教學(xué)工作中的責(zé)任心，引導(dǎo)教師明確自己的教學(xué)責(zé)任，從而為教師提供源源不斷的教學(xué)動(dòng)力，使籃球教師能夠全身心的投入到籃球教學(xué)工作當(dāng)中，為高?；@球教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)力量。

五、進(jìn)一步擴(kuò)充籃球教學(xué)形式

高校在進(jìn)行籃球教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的、固有的教學(xué)思想，應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展潮流，結(jié)合社會(huì)發(fā)展新思想對(duì)現(xiàn)行的籃球教學(xué)模式以及教學(xué)思想進(jìn)行積極的調(diào)整。應(yīng)基于新課標(biāo)的規(guī)范下，采取具有科學(xué)性、高效性的籃球教學(xué)方法與教學(xué)進(jìn)行籃球課堂及時(shí)間教學(xué)，從而有效的提高高?；@球的教學(xué)效果，如情景式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)是教學(xué)、籃球游戲教學(xué)、分組教學(xué)、開(kāi)放式教學(xué)和“運(yùn)動(dòng)處萬(wàn)”教學(xué)等，這些多元化的籃球教學(xué)萬(wàn)法不僅為籃球拓展了更大的發(fā)展空間，同時(shí)也進(jìn)一步開(kāi)闊了籃球教師的教育視野。在進(jìn)行高?；@球教學(xué)的過(guò)程中，為了能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量，就必須采用內(nèi)外兼施的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)變，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、滿足教育教學(xué)的實(shí)際需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球?qū)I(yè)知識(shí)的興趣清、培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新精神。所以為了能夠達(dá)到教學(xué)目的，教師在教學(xué)過(guò)程中就必須采取多樣化的教學(xué)方式，將籃球運(yùn)動(dòng)的魅力徹底的展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；通過(guò)教學(xué)手段的增加、教學(xué)氛圍的調(diào)整，便能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的主觀能動(dòng)性，從而讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球?qū)I(yè)知識(shí)及技能的自信心。

六、完善高?；@球教學(xué)質(zhì)量評(píng)估過(guò)程

為了進(jìn)一步提高高?；@球教學(xué)質(zhì)量，就必須完善籃球教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估。具體來(lái)說(shuō)，高校可尋找當(dāng)?shù)氐慕逃块T等進(jìn)行聯(lián)合評(píng)估，將學(xué)校籃球教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展?fàn)顩r以及教學(xué)工作報(bào)告提供給相關(guān)單位，共同開(kāi)展籃球教學(xué)質(zhì)量的客觀評(píng)估工作，從而提高評(píng)估的準(zhǔn)確性、可靠性、有效性。另外，根據(jù)評(píng)估部門制定的《高?；@球教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系》，與評(píng)估人員做必要的訪談交流?；@球評(píng)估工作完成后，高校應(yīng)在第一時(shí)間在校內(nèi)對(duì)籃球教學(xué)質(zhì)量評(píng)估報(bào)告進(jìn)行研討，針對(duì)評(píng)估結(jié)果中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行全面的研究，做好原因的發(fā)現(xiàn)、解決辦法的制定，并通過(guò)問(wèn)題解決辦法的落實(shí)，提高高校的籃球教學(xué)的整體質(zhì)量。

七、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在進(jìn)行高?；@球教學(xué)的過(guò)程中，籃球教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代教育發(fā)展需求，積極的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造良好的籃球?qū)W習(xí)氛圍，從而提高高?；@球的教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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