王偉

摘 要：班主任工作是學(xué)校教育的重中之重，特別是在中職學(xué)校，它將直接影響中職學(xué)生的成長(zhǎng)成才。文章結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，研究新時(shí)期中職學(xué)校班主任工作的問(wèn)題與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；學(xué)生管理；班主任工作；經(jīng)驗(yàn)交流

中圖分類號(hào)：G451.6；G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）07-0017-01

班主任工作其實(shí)就像廚師工作，班級(jí)管理就好像是一個(gè)做菜的過(guò)程，能否做好班級(jí)管理工作考量著每一個(gè)班主任的做菜水平。要把學(xué)生當(dāng)盤(pán)菜，認(rèn)真對(duì)待，精心呵護(hù)，才能做出好味道，才能收獲成功的喜悅。

一、“油炸花生米”的啟示

油炸花生米看似簡(jiǎn)單，但要把花生米炸得油光發(fā)亮而且香脆可口其實(shí)并不容易，身邊的許多親朋好友都從我這兒得過(guò)真?zhèn)?。前兩天，我在家里?zhǔn)備露一手，結(jié)果演砸了，花生米炸得有黑點(diǎn)而且還不焦。事后總結(jié)一下，發(fā)現(xiàn)程序火候都沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵是原料——花生米不夠干。班主任工作同樣如此，尤其像我這樣的所謂有經(jīng)驗(yàn)的老教師，工作起來(lái)習(xí)慣用自己原來(lái)的自認(rèn)為比較成功的管理經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，時(shí)代在變，學(xué)生在變，不認(rèn)真觀察、研究學(xué)生這些原材料，原來(lái)再好的辦法也不一定能取得好的效果。比如，住校生普遍喜歡睡懶覺(jué)，不能按時(shí)起床、打掃衛(wèi)生。開(kāi)始，老師的做法是每天早晨6點(diǎn)40分去宿舍喊學(xué)生起床。老師要給學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的老師首先做到。這個(gè)方法原來(lái)很有效果，認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生自己會(huì)不好意思，自然就不需要老師喊。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了依賴心理，連原來(lái)自己定響鈴的都不定時(shí)，等著老師去喊才起來(lái)，原來(lái)的辦法沒(méi)效果了。中職階段其實(shí)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生由家庭生活向社會(huì)生活轉(zhuǎn)變的過(guò)程，教師在感情上像父母，但行為上一定要區(qū)別于父母的方式。教師有責(zé)任指導(dǎo)中職學(xué)生正確對(duì)待自己的人生，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。于是，每天早上不再去喊學(xué)生起床，改為抽查，同時(shí)對(duì)寢室長(zhǎng)和晚起的同學(xué)進(jìn)行雙重處罰，效果有了很大改善。

二、“舍得”和“舍不得”

去過(guò)這樣一個(gè)飯店，主人非常客氣，點(diǎn)了一道據(jù)說(shuō)很貴的素菜，叫“舍得”。上來(lái)后大家都覺(jué)得味道不錯(cuò)，可為啥叫“舍得”而且價(jià)格這么貴呢？服務(wù)員介紹說(shuō)：此菜十斤原料只取其中二兩精華，故稱“舍得”。宴席快結(jié)束上主食時(shí)，飯店免費(fèi)送了一道主食“舍不得”，就是把“舍得”中拋棄的原料拿回來(lái)重新做成餡，所以叫“舍不得”。這兩個(gè)菜名，有學(xué)問(wèn)。其實(shí)，班主任工作中大家都想做“舍得”這盤(pán)菜，希望每個(gè)學(xué)生都是德智體美勞全面發(fā)展的五好學(xué)生，班級(jí)管理既省心又容易出成績(jī)。其實(shí)，能把“舍不得”這道菜做好更不容易。由于都是選下來(lái)的原料，更考驗(yàn)班級(jí)管理水平，考驗(yàn)教師的素質(zhì)修養(yǎng)。因此，教師要具有能夠靈活處理不同食材的能力，能夠真正地進(jìn)行因材施教，促進(jìn)不同的學(xué)生在不同的方向有所發(fā)展。許多菜肴當(dāng)時(shí)是做不出來(lái)的，因?yàn)楹枚嗍巢男枰虑熬奶幹?，燒制的過(guò)程中還不能用急火而要用文火慢慢燉。好多“舍不得”類似的菜肴就是一個(gè)做功夫菜的過(guò)程。每一個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷、心理個(gè)性、愛(ài)好特長(zhǎng)，教師要善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。教育學(xué)生的過(guò)程不是一蹴而就的，要經(jīng)歷大量的反復(fù)，心態(tài)一定要放平和。不急不躁地做菜，味道會(huì)慢慢出來(lái)的。

三、“味精、雞精、奶粉”

我們家樓下的牛肉湯生意很好，有味。有一天認(rèn)真一看，是有味，每個(gè)碗底先放一大勺雞精和味精。還有一天，買了鯽魚(yú)做湯，煎好燉湯時(shí)湯怎么都不變白，就用了一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)的方法，在湯里加了點(diǎn)奶粉，家人回家說(shuō)“今天湯燉得好”，自己心里苦笑一下。飲食真的需要健康意識(shí)，少加調(diào)味料，不需要弄虛作假，要能真正體現(xiàn)食材的原有味道。師者，立德、立言、立行。因此，要放平常心對(duì)待班級(jí)考核分，思行合一，坦然地面對(duì)考核中的現(xiàn)象，不遮掩，不欺騙，給學(xué)生以正確的榜樣和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、坦誠(chéng)的生活態(tài)度。

四、“刺身、阿香婆牛肉醬”

每個(gè)學(xué)生個(gè)體是不同的，負(fù)責(zé)任的教師要因材施教，才能達(dá)到教育效果，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同樣，作為班主任也要認(rèn)清楚自己的性格特點(diǎn)和能力所長(zhǎng)，竭盡所能恰如其分地展現(xiàn)自己，才能得到事半功倍的收獲。有的班主任擅長(zhǎng)做涼菜，尤其擅長(zhǎng)“刺身”，在新接班的時(shí)候?qū)W(xué)生冷若冰霜，沒(méi)好臉色。學(xué)生到了一個(gè)新環(huán)境，原來(lái)的壞毛病立刻被冰封住，不敢施展，從而以新的良好習(xí)慣來(lái)要求自己，班主任則隨時(shí)給予關(guān)注，保持溫度，避免其變質(zhì)。有的班主任擅長(zhǎng)功夫菜——燉菜、熬醬，每天不厭其煩地在學(xué)生面前出現(xiàn)，不斷提醒學(xué)生。雖然溫度不高，強(qiáng)度不大，但架不住長(zhǎng)期保持，慢慢地學(xué)生良好的習(xí)慣就熬出來(lái)了，成為濃濃的“阿香婆牛肉醬”。老師的性格和風(fēng)格會(huì)影響一個(gè)班的學(xué)生，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。好廚師必須有拿手菜，好老師也要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。

五、結(jié)束語(yǔ)

中職班主任工作觸及的是學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注的是如何讓職校學(xué)生學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在具體工作中，要學(xué)會(huì)把學(xué)生當(dāng)盤(pán)菜，要有信心和決心去做一個(gè)大廚甚至名廚，做出一道道色香味形俱佳的菜肴，促進(jìn)所有學(xué)生全面發(fā)展。

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