【摘 要】 本文分析了高職院校思想政治教育的構(gòu)成環(huán)境，提出了構(gòu)建和優(yōu)化高職思想政治教育環(huán)境的措施：樹立建設(shè)高職院校思想政治教育環(huán)境理念；強(qiáng)化思想政治教育人員素質(zhì)建設(shè)；完善教育制度建設(shè)；營造良好的校園文化；在宏觀教育方面保持家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的一致性。

【關(guān)鍵詞】 高職院校；思想政治教育；教育環(huán)境；構(gòu)建；優(yōu)化

高職院校學(xué)生是為國家培養(yǎng)的實(shí)用性很強(qiáng)的即成型人才，良好的思想政治教育環(huán)境是重大的影響因素之一，同時(shí)對教學(xué)效果有著重要影響。國家相關(guān)部門所出臺(tái)的相關(guān)文件中，規(guī)定提出了必須為順利開展高職思想政治教育工作提供良好的社會(huì)環(huán)境。對高職院校學(xué)生開展思想政治教育，實(shí)質(zhì)是進(jìn)行一種有選擇性的、目的性很強(qiáng)的思想道德傳播教育過程。為提高高職學(xué)生思想政治教育的教學(xué)效果與質(zhì)量，必須對高職院校學(xué)生思想政治教育環(huán)境進(jìn)行構(gòu)建和優(yōu)化。

一、高職院校思想政治教育的構(gòu)成環(huán)境

1、高職院校思想政治教育環(huán)境有何內(nèi)涵

宏觀上講，思想政治教育環(huán)境指的是思想政治教育所處的受教育者周圍并對他們產(chǎn)生影響的實(shí)際情況。對高職院校思想政治教育環(huán)境來講，具體指的是對高職院校思想政治教育工作和受教育對象所產(chǎn)生影響的實(shí)際情況及各種客觀因素的總和，包括了所有的外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境。

2、高職院校思想政治教育的構(gòu)成環(huán)境

高職院校的思想政治教育環(huán)境由外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境一同構(gòu)成。外部環(huán)境指的是除內(nèi)部以外的所有環(huán)境，主要包括社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境和家庭因素等不同層次的環(huán)境，所有的這些環(huán)境共同影響著高職院校的思想政治教育；高職院校思想政治教育的內(nèi)部環(huán)境指的是在高職院校區(qū)域內(nèi)，對思想政治教育工作與學(xué)生思想道德形成與發(fā)展帶來影響的所有環(huán)境，具體來講，就是高職院校內(nèi)的文化氛圍和物質(zhì)環(huán)境等。高職院校思想政治教育環(huán)境比較復(fù)雜、持續(xù)變化，是一個(gè)有機(jī)整體，核心要素是受教育對象、環(huán)境構(gòu)建者和內(nèi)外部環(huán)境，三者共同作用。高職院校思想政治教育受教育對象除了包括高職學(xué)生之外，還包括從事教育工作的教育人員，教育工作者在構(gòu)建高職院校思想政治教育環(huán)境的同時(shí)，角色也會(huì)發(fā)生變化，也會(huì)接受思想政治教育，身份具有雙重性，這里指的就是高職院校思想政治教育的外部和內(nèi)部環(huán)境；環(huán)境構(gòu)建人員主要有直接或間接與高職院校思想政治教育工作相關(guān)的所有工作人員，包括高職院校內(nèi)部和外部的工作人員。

二、構(gòu)建高職院校思想政治教育環(huán)境措施

1、不斷促進(jìn)全社會(huì)樹立建設(shè)高職院校思想政治教育環(huán)境的理念

不管是高職院校思想政治教育環(huán)境的構(gòu)建者還是受教育的對象，都必須樹立構(gòu)建高職院校思想政治教育環(huán)境的理念，提高意識(shí)，這是構(gòu)建良好的高職院校思想政治教育環(huán)境的基礎(chǔ)和必要條件。在宏觀方面，要在全社會(huì)做充分的宣傳工作，促使全社會(huì)能夠意識(shí)到當(dāng)前構(gòu)建高職院校良好的思想政治教育環(huán)境是多么迫切和重要；在微觀方面，要在高職院校內(nèi)舉辦開展多種與思想政治教育環(huán)境構(gòu)建相關(guān)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮高職院校思想教育工作人員和學(xué)生在構(gòu)建思想政治教育環(huán)境中的作用，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性去積極構(gòu)建思想政治教育環(huán)境。

2、強(qiáng)化高職院校思想政治教育人員素質(zhì)建設(shè)

高職院校思想政治教育人員是確保思想政治教育活動(dòng)順利開展和有序進(jìn)行的關(guān)鍵，同時(shí)也是不斷完善高職思想政治教育工作的組織保證。為進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校思想政治教育工作人員的能力建設(shè)，一是要認(rèn)真對待教育工作人員的選拔工作，必須選擇素質(zhì)高、內(nèi)心熱愛這份工作的人才，在選拔完成后，積極開展與思想政治教育工作相關(guān)的多種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高工作人員的綜合素質(zhì)；二是要進(jìn)一步完善高職院校思想政治教育的工作機(jī)制，不斷提高工作人員的專業(yè)水平和教課能力，保證教育人員隊(duì)伍的健康可持續(xù)發(fā)展；三是構(gòu)建科學(xué)完善的人才考核評價(jià)體系，考核評價(jià)涵蓋德、能、勤、績等主要方面，對教育工作者進(jìn)行公正、客觀、全面的評價(jià)。

3、完善高職院校思想政治教育制度建設(shè)

科學(xué)完善的制度是構(gòu)建良好高職院校思想政治教育環(huán)境的關(guān)鍵部分，同時(shí)也是核心環(huán)節(jié)，對整個(gè)環(huán)境中的事與人、物與人、人與人之間的關(guān)系有制約作用，同時(shí)對環(huán)境中人所做出的行為產(chǎn)生影響。如何構(gòu)建完善的高職院校思想政治教育制度是當(dāng)前最為重要的工作內(nèi)容。一是確保高職院校的價(jià)值取向和道德標(biāo)準(zhǔn)符合社會(huì)要求，并以正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向作為制度建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，二是所構(gòu)建的制度必須與高等教育未來發(fā)展目標(biāo)與高職院校對學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，對環(huán)境中人的行為規(guī)范和思想行為進(jìn)行控制和約束，確保高職院校思想政治教育環(huán)境的發(fā)展方向健康、積極。

4、營造良好的高職院校校園文化

在高職院校思想政治教育環(huán)境中，良好和諧的校園文化氛圍也是其中非常重要的一個(gè)部分。構(gòu)建良好和諧的校園文化，一是思想政治教師起到榜樣帶頭作用，并在思想政治課程教學(xué)過程中用良好道德情操、思想行為和人格品質(zhì)對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。二是高職院校要采取各種方法舉辦有意義的校園文化活動(dòng)，通過活動(dòng)的舉辦來傳播正能量，影響高職學(xué)生日常行為，提升其綜合素質(zhì)。三是高職院校應(yīng)該設(shè)立針對學(xué)生心理健康教育的教師工作室，密切關(guān)注心理健康問題，及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

三、優(yōu)化高職思想政治教育環(huán)境的措施

構(gòu)建高職院校思想政治教育環(huán)境只是促進(jìn)形成良好環(huán)境的一個(gè)環(huán)節(jié)，為確保良好環(huán)境的持續(xù)發(fā)展，還要通過相應(yīng)的方法和措施對思想政治環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。本文認(rèn)為應(yīng)該對家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面對高職院校思想政治教育環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。

第一，在宏觀方面，一定要保持家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的一致性。高職院校思想政治教育環(huán)境這一系統(tǒng)具有復(fù)雜性，家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境這三方面是整個(gè)系統(tǒng)的分支系統(tǒng)，三者之間的和諧統(tǒng)一，能夠形成強(qiáng)大的動(dòng)力，不斷促進(jìn)高職院校思想政治教育環(huán)境和健康發(fā)展。家庭、學(xué)校與社會(huì)三方面教育目的具有一致性，同時(shí)與高職院校思想政治教育目的高度統(tǒng)一，教育手段和教育方法也極為相似。第二，從微觀來講，在高職院校內(nèi)部必須塑造良好的自我形象，目標(biāo)必須高品位。要積極組織開展以學(xué)術(shù)報(bào)告、文化娛樂、思想科技等為核心內(nèi)容的校園團(tuán)體活動(dòng)，促進(jìn)良好文化氛圍的形成；高職院校還必須依據(jù)時(shí)代發(fā)展要求，創(chuàng)新教學(xué)管理手段與方法，采取合理科學(xué)的教學(xué)管理方法確保學(xué)校內(nèi)部的更加和諧，營造適合學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；高職院校還可以采用現(xiàn)代化技術(shù)手段開展相關(guān)的校園活動(dòng)，采用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，對高職院校思想政治教育進(jìn)行宣傳，在最大范圍內(nèi)對學(xué)生和教育者進(jìn)行影響；此外，高職院校一定要加強(qiáng)與家庭和社會(huì)之間的合作，構(gòu)建三位一體教育模型，確保高職院校思想政治教育環(huán)境的發(fā)展具有動(dòng)態(tài)可持續(xù)性。

對于家庭環(huán)境而言，學(xué)生家長必須樹立正確的思想政治教育理念，同時(shí)還要樹立遠(yuǎn)大的教育目標(biāo)，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想道德素質(zhì)；要和學(xué)生勤于溝通，密切和孩子之間的關(guān)系，時(shí)刻關(guān)注孩子在思想方面的變化，確保具備良好的價(jià)值取向。對于家長自身，必須要加強(qiáng)思想道德方面的修養(yǎng)，凡事以身作則、率先垂范，為孩子樹立學(xué)習(xí)和生活的榜樣；在家庭教育中，所要遵循的教育原則就是尊重、信任、自由、平等、寬容，教育方式要做到嚴(yán)愛結(jié)合；同時(shí)，家長還要重視孩子們身心健康的長足發(fā)展，尤其要重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

對于社會(huì)環(huán)境而言，社會(huì)相關(guān)部門要積極推進(jìn)各項(xiàng)有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的改革，不斷提高經(jīng)濟(jì)水平，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富，為構(gòu)建良好的高職院校思想政治教育環(huán)境、促進(jìn)其健康可持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)保障；對于政府而言，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)高職院校的客觀實(shí)際，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，指導(dǎo)幫助高職院校思想政治教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化；同時(shí)，還要采取更多的科學(xué)方法，不斷豐富整個(gè)社會(huì)文化的內(nèi)涵，為進(jìn)一步優(yōu)化高職院校思想政治教育環(huán)境提供可靠的精神保障。

四、小結(jié)

我國政府針對高職院校思想政治教育的相關(guān)文件，對環(huán)境因素影響高職學(xué)生良好思想道德的形成和正確價(jià)值觀的形成做了進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)。高職院校思想政治教育環(huán)境非常復(fù)雜，因此要對其內(nèi)部和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，找出存在的客觀，采取對應(yīng)措施，確保順利開展思想政治教育活動(dòng)， 提高高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)。

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【作者簡介】

張煥華（1983-）女，湖北大冶人，碩士研究生，講師，研究方向：高校思想政治教育研究.