楊美艷

摘要：中國近代教育家夏丐尊先生曾經(jīng)說過："教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。"教師，一種普通而特殊的職業(yè)，一個(gè)平凡而光榮的使命；是青少年學(xué)生成長的引路人，是傳承文明的使者。教師職業(yè)的特殊性，決定了教師心中要充滿愛。

關(guān)鍵詞：關(guān)愛；博愛；嚴(yán)慈相濟(jì)；安全教育

中圖分類號：G635.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0348-01

愛是教師最美的語言。有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；有人說教師是捧著一顆心來，不帶半根草去；還有人說教師像雄鷹一樣張開雙臂，死死護(hù)住自己的學(xué)生……。這些美麗的光環(huán)，無一不是贊美老師的博愛、奉獻(xiàn)。我知道，這是教師無怨無悔的抉擇：用自己的血肉之軀，為學(xué)生撐起生的希望；這是教師發(fā)自心底的歌唱："摘下我的翅膀，送給你飛翔。"當(dāng)我踏上教育的征途，穿過了面前這些美麗的光環(huán)，走進(jìn)教育的內(nèi)核時(shí)，我才真正理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的，教師是普通的，教師又是特殊的，猶如一顆小小的鋪路石，而教師就是這樣心甘情愿的做那小小的鋪路石，讓祖國的新一代在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。

那么，中小學(xué)教師應(yīng)如何關(guān)愛自己的學(xué)生呢？

1.教師的愛是一種博愛

博愛，意即關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待每一個(gè)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。

教師對學(xué)生賜以博愛，學(xué)生回報(bào)給教師和社會的也是博愛。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，我分配到離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)任教。因?yàn)槲覑劢逃?，愛學(xué)生，愛自己所選擇的事業(yè)，所以，一開始，我就很注意關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活起居和喜怒哀樂。每天，我?guī)е鴮W(xué)生出操鍛煉，堅(jiān)持收看天氣預(yù)報(bào)，督促學(xué)生變天時(shí)要多穿衣服，向?qū)W生噓寒問暖；經(jīng)常巡視課堂，對做得好的學(xué)生，不吝言詞給予表揚(yáng)，公正處理學(xué)生之間的矛盾，對學(xué)生犯的錯(cuò)誤循循善誘，曉之以理，動之以情，相信學(xué)生；備好、上好自己的每一節(jié)課；督促學(xué)生按時(shí)作息；學(xué)生有病，我親自送他們?nèi)メt(yī)院，給他們提供吃藥的開水，甚至為學(xué)生煎藥；為豐富學(xué)生的課外生活，我自己掏錢買或訂購一些有關(guān)中學(xué)生的書籍，定期讀給學(xué)生聽；把自己和家人的一些衣服，送給家庭條件困難的學(xué)生；學(xué)生星期六、日沒回家（住宿制初級中學(xué)），我讓學(xué)生到我的住所補(bǔ)助伙食……就這樣，愛象涓涓細(xì)流，滋潤著每一個(gè)學(xué)生的心田。與此同時(shí)，學(xué)生也回報(bào)我深深的愛。學(xué)生們主動給我送柴，送家里自產(chǎn)的水果，親自下河為我捕魚，一定要等我回校才照畢業(yè)照。24年過去了，學(xué)生有事沒事還經(jīng)常給我打個(gè)電話，拉我進(jìn)班級QQ群、微信群，只要我打招呼，幾乎各個(gè)報(bào)道，堅(jiān)持為我過教師節(jié)，說我是他們最想念的老師……。如今，他們早已奔赴在祖國大江南北，為建設(shè)祖國無怨無悔的貢獻(xiàn)著自己的青春和力量。我可以驕傲地說，我做班主任的班級，沒有出現(xiàn)一個(gè)好吃懶做，胡作非為給國家和社會帶來麻煩的人。

在這師生的互相關(guān)愛中，我懂得了：教師的愛，應(yīng)該是一種博愛，教師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠。你怎么對待學(xué)生，學(xué)生也會怎么對待你。

2.教師的愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛

俗話說，嚴(yán)師出高徒。我覺得對學(xué)生的愛不僅僅只有嚴(yán)格的要求，更多的是真誠的關(guān)愛，深深的理解和寬容。因?yàn)槲覀兪亲鼋逃模@是我們做老師的責(zé)任。"哪里有'愛'，哪里便有'智慧'和'成功'。"在我們的教育事業(yè)中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子就是神圣。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因?yàn)?，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感，就會"親其師，信其道"。教學(xué)中，教師也許不能把愛匯聚成汪洋大海，但應(yīng)竭盡自己的生命把愛的水滴凝聚成一條條小溪，讓清澈流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生在愛的沃土中茁壯成長。所以，這種愛必須是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。

學(xué)生因不懂才要求學(xué)，因不完善才要接受教育。身為人師，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才的重任，學(xué)生做得好的，老師應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，并不吝嗇自己的言詞當(dāng)眾表揚(yáng)。做得不好或不對的應(yīng)及時(shí)糾正，私下個(gè)別批評，尊重學(xué)生的人格。嚴(yán)慈相濟(jì)能讓學(xué)生體會到老師對他的是濃濃的愛，從而為教育教學(xué)達(dá)到良好的效果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，愛學(xué)生就要為他們的未來著想，要努力使每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷完善自我。因?yàn)?，?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。努力使每一個(gè)學(xué)生都生活得多彩多姿，發(fā)揮所長，避其所短，使每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，都能成為社會的有用之才。我深深的體會到：劉翔發(fā)揮自己身體的特長，成了世界跨欄冠軍；姚明發(fā)揮自己長得高的優(yōu)勢，成了世界籃球冠軍。周星馳發(fā)揮自己搞笑、幽默的優(yōu)勢，成就了演藝事業(yè)；比爾.蓋茨發(fā)揮自己對電腦情有獨(dú)鐘的優(yōu)勢，成了世界首富……?？梢?，每一個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、特點(diǎn)是不一樣的，因此成才的道路也是不一樣的。天生我材必有用，每個(gè)人來到這世上有他自己的責(zé)任。讓我們秉承老祖宗的傳承下來的"因材施教、嚴(yán)慈相濟(jì)"的教育方法，都來愛自己的學(xué)生。

3.教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的安全，并教會學(xué)生自我保護(hù)的方法

安全重于泰山，生命健康是學(xué)生參加一切活動的基礎(chǔ)，生命健康權(quán)是首要的人生權(quán)利。因此，在學(xué)校所有活動當(dāng)中，保護(hù)學(xué)生的安全應(yīng)放在一切工作之首位。

目前，溺水、交通事故、校園及周邊暴力已成為學(xué)校安全問題的三大殺手。面對日益突的學(xué)生安全問題，學(xué)校應(yīng)保證學(xué)生在校內(nèi)的安全，教會學(xué)生自我保護(hù)的方法。如針對近年來比較突出的網(wǎng)絡(luò)安全問題、校園周邊暴力安全問題、交通安全問題、不幸溺水問題以及學(xué)生的心理問題等問題，我這樣教給學(xué)生一定的技巧和方法：我用生動有趣的漫畫的形式，告訴學(xué)生網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、欺騙性的特點(diǎn)，教會學(xué)生不要盲目上當(dāng)，要學(xué)會自我保護(hù)、文明上網(wǎng)，并教給學(xué)生一些自我保護(hù)的方法。

不動聲色猛跑甩掉尾巴；鉆進(jìn)人群擺脫跟蹤；向警察、保安、門衛(wèi)、聯(lián)防隊(duì)員尋求幫助；突然擠上公共汽車；叫輛出租車說明情況，請司機(jī)帶你一段路……。

此外，在預(yù)防上，讓學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，是有效安全預(yù)防的重要措施之一。比如，在師生中進(jìn)行"安全隱患大排查"等活動，讓學(xué)校師生員工大家查找學(xué)校的安全隱患，查找的過程，其實(shí)就是一次安全教育的過程。開展消防演練、地震逃生演練、預(yù)防踩踏、防空演練等安全演練活動，保證學(xué)生安全。

愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才，興旺教育，發(fā)達(dá)國家的保證，有利于我們建設(shè)和諧校園，進(jìn)而建設(shè)和諧社會，保證國家的安全。正因?yàn)閻?，我們得到了家長、社會、國家的認(rèn)可。讓我們向愛自己的孩子一樣都來關(guān)愛我們的學(xué)生吧！