陳永久

【內(nèi)容摘要】初中英語(yǔ)教師要?jiǎng)?chuàng)造輕松和諧的師生關(guān)系，挖掘?qū)W生的潛能，激活學(xué)生的思維，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，靈活運(yùn)用充分情趣的靈活的教學(xué)策略，課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)策略，致力于初中英語(yǔ)興趣教學(xué)效率的提高。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)效率 策略

初中英語(yǔ)課程改革對(duì)初中生的英語(yǔ)興趣教學(xué)提出了要求，初中英語(yǔ)教學(xué)的趣味性也成了教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。教師在教學(xué)中要不斷給學(xué)生新鮮感，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談一談提高初中英語(yǔ)興趣教學(xué)的策略。

一、創(chuàng)造輕松和諧的師生關(guān)系

教學(xué)是相互促進(jìn)的活動(dòng)，也包含著教師和學(xué)生的矛盾。教師應(yīng)該創(chuàng)造輕松和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡教師，親近教師。處于青春期的學(xué)生如果能和教師和諧相處，就能挖掘?qū)W生的潛能。教師應(yīng)該提高自己的親和力，運(yùn)用自己的人格魅力和能力，獲得孩子們的信任和喜歡。如果學(xué)生喜歡教師，就會(huì)喜歡教師的英語(yǔ)課，并“親其師，信其道”，肯下功夫?qū)W好這門學(xué)科，逐漸提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果學(xué)生不喜歡這個(gè)老師，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的逆反心理，就不愿意學(xué)好這門課程。教師要真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，重視學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，關(guān)心學(xué)生心情的變化，處處時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，重視學(xué)生，幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師不僅是嚴(yán)格的師長(zhǎng)，更是學(xué)生的知心朋友。

教師和學(xué)生的交往中，教師應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)很重要。教師要重視批評(píng)的方式，不能傷害學(xué)生的自尊心，人格不能受到侮辱，教師要讓學(xué)生從內(nèi)心感受到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，感受到教師的愛(ài)護(hù)和幫助。教師不能在全班同學(xué)面前毫無(wú)顧忌地批評(píng)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺(jué)得這樣很沒(méi)有面子。教師注重批評(píng)的方式，能保證教師和學(xué)生之間感情融洽，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)和生活上的缺點(diǎn)，都要認(rèn)真思考，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ\(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行批評(píng)，讓學(xué)生接受教師的批評(píng)，做到批評(píng)得心服口服，還不傷害學(xué)生的面子，這樣的教育就是好的教育?？傊?，教師要保證學(xué)生和教師關(guān)系好，增長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)的效果。

二、挖掘?qū)W生的潛能，激活學(xué)生的思維

教師要教會(huì)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教師要保證學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)情境中扮演一定的學(xué)習(xí)角色，進(jìn)行對(duì)話的表演活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)入學(xué)習(xí)的情景中，掌握知識(shí)。教師要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透知識(shí)教學(xué)，創(chuàng)造好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展情境教學(xué)。

三、創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式

教師不能只是重視向?qū)W生灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)也不會(huì)感到輕松，也沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。即使是成績(jī)好的學(xué)生，也不能一直將自己當(dāng)作記憶的機(jī)器。因此，教師要改變一言堂的教學(xué)形式，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。英語(yǔ)教學(xué)本身就是充滿快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師應(yīng)該充分發(fā)揮新教材的編排的優(yōu)勢(shì)。新教材按照語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的主體，體現(xiàn)交際性，教師要重視學(xué)生交際能力的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生把握教學(xué)思想，重視梳理教學(xué)內(nèi)容，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用好語(yǔ)言。教師要讓學(xué)生使用語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，將英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言交際過(guò)程。教師精心發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，充分考慮到教材的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的知識(shí)性和趣味性的融合，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師還要?jiǎng)?chuàng)造輕松生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，開展一些輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，教師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，用學(xué)生能聽(tīng)懂的英語(yǔ)講幽默故事，講英語(yǔ)諺語(yǔ)等，或者教會(huì)學(xué)生運(yùn)用課前幾分鐘進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，自由演講，教唱英語(yǔ)歌曲等，充分活躍教學(xué)氛圍，增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到很好的教學(xué)預(yù)熱的效果。

四、靈活運(yùn)用充分情趣的靈活的教學(xué)策略

教師不能運(yùn)用單調(diào)的教學(xué)策略，要發(fā)揮教學(xué)策略的優(yōu)勢(shì)和魅力。教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)生的知識(shí)。教師首先應(yīng)該深入研究教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生初學(xué)課文，鞏固知識(shí)，復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)等，這些都要運(yùn)用不同的教學(xué)策略，教師要付出心血，深入研究，探討，追求。教師應(yīng)該全力發(fā)揮教學(xué)的智慧，重視滿足初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)取心和好勝心，重視增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制到初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)，運(yùn)用有效的教學(xué)策略。

五、課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)策略

初中英語(yǔ)教學(xué)的主要精力應(yīng)該放在課內(nèi)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。但是，光靠每周幾節(jié)課的英語(yǔ)教學(xué)是不夠的，教師還要廣泛開展課外的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。這樣的教學(xué)活動(dòng)不是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不是無(wú)組織的放任自流。教師要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行分層教學(xué)。例如，教師可以有目的地進(jìn)行英語(yǔ)骨干生的培養(yǎng)，開展英語(yǔ)游戲競(jìng)賽活動(dòng)，開展演唱會(huì)活動(dòng)，朗誦會(huì)活動(dòng)，演講比賽等，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。教師還可以針對(duì)中等和學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生的特點(diǎn)，開展默寫單詞的競(jìng)賽，作文的競(jìng)賽，聽(tīng)力的競(jìng)賽等，可以班級(jí)進(jìn)行，也可以全校進(jìn)行，活躍學(xué)生的課外生活，鞏固學(xué)生的知識(shí)，活躍教學(xué)氛圍，增長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師。伴隨著初中生學(xué)習(xí)活動(dòng)的逐漸深入，教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)記憶詞語(yǔ)，疏通課文，通過(guò)多種策略解決英語(yǔ)難題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)增長(zhǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高自己?？傊?，教師要運(yùn)用多種教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好初中生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備力量，添磚蓋瓦。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)黃玨學(xué)校）