劉云民

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

?

興趣教學(xué)法在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用

劉云民

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧興城125105）

摘要：興趣教學(xué)法以激發(fā)與維系學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為核心，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)運(yùn)用有效的激發(fā)手段，來(lái)營(yíng)造輕松愉悅、積極熱烈的教學(xué)氛圍，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣盎然，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自主意識(shí)的有機(jī)生成，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。通過(guò)對(duì)興趣教學(xué)法的內(nèi)涵、重要作用與價(jià)值進(jìn)行闡述，探尋出興趣教學(xué)法在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用途徑，為學(xué)生自身素質(zhì)的全面提高打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法；高職院校；體育教學(xué)

0　引言

眾所周知好的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是在高職院校的體育教學(xué)中更應(yīng)該針對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革。而如何從眾多的教學(xué)方法中優(yōu)勝劣汰，提高學(xué)生的興趣是關(guān)鍵。興趣教學(xué)法以激發(fā)與維系學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為核心，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需要，結(jié)合學(xué)生的興趣激發(fā)點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)用有效的激發(fā)手段，來(lái)營(yíng)造輕松愉悅、積極熱烈的教學(xué)氛圍，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣盎然，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自主意識(shí)的生成，確

1　興趣教學(xué)法的內(nèi)涵

興趣教學(xué)法應(yīng)從狹義和廣義兩方面來(lái)理解。從狹義上講，興趣教學(xué)法就是通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一種方法；而從廣義上講，興趣教學(xué)法是一種以素質(zhì)教育理念為導(dǎo)向，遵循以人為本的發(fā)展觀念，以激發(fā)與維系學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為基本手段，來(lái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)自主生成的新型教學(xué)方法。該教學(xué)法蘊(yùn)含著較為深邃的內(nèi)涵，彰顯出開(kāi)放、自主的創(chuàng)新理念，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)主體地位給予充分的認(rèn)可與尊重，從而確保學(xué)生能夠情緒愉悅、興趣盎然地參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。因此，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的社會(huì)大背景下，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用并推廣興趣教學(xué)法，不僅有助于提高教學(xué)的實(shí)際效果，而且對(duì)于推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展，更能凸顯出重要的實(shí)用價(jià)值。

2　在高職院校體育教學(xué)中實(shí)施興趣教學(xué)法的重要意義

2.1打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的主流形勢(shì)

由于受培養(yǎng)目標(biāo)的影響，高職院校體育教學(xué)的被重視程度較低，始終扮演著輔助科目的角色。尤其是在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想的束縛下，體育教學(xué)在發(fā)展取向與體系構(gòu)建上，更凸顯出明顯的狹隘性與局限性，致使體育教學(xué)的實(shí)用價(jià)值得不到提升。興趣教學(xué)法的運(yùn)用，是針對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)所凸顯出的呆板、枯燥的弊端而實(shí)施的創(chuàng)新行為，具有明顯的“對(duì)癥下藥”的功效。全面調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加關(guān)注體育課程，提高其理解與認(rèn)知能力，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、提高高職院校體育教學(xué)的社會(huì)地位、充分發(fā)揮其育人與健身的功能，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.2激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將快樂(lè)體育思想貫穿體育教學(xué)始終

學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣。人們只有對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣，才能夠在這一事物中尋找與體驗(yàn)到快樂(lè)?？鞓?lè)體育強(qiáng)調(diào)的是，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力，從情感教學(xué)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在體育鍛煉過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)體育的真諦?？鞓?lè)體育作為一種引領(lǐng)人們積極自主地去鍛煉健身的重要思想，將快樂(lè)資源充分開(kāi)發(fā)與激活，與體育的本真含義相應(yīng)和。因此，在高職院校體育教學(xué)中開(kāi)展興趣教學(xué)，不僅能夠提升與維系學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，而且更能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)快樂(lè)體育思想的傳承，促進(jìn)對(duì)體育教學(xué)本真含義的理解，進(jìn)而確保學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的樂(lè)學(xué)、好學(xué)意識(shí)的有機(jī)生成。

2.3營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生終身體育思想的自主生成

興趣教學(xué)法是一種直觀的教學(xué)手段，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，突出教師與學(xué)生的相互影響，使學(xué)習(xí)氛圍更加和諧融洽，使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為得到充分的尊重，個(gè)性得到有效的發(fā)展。由此可見(jiàn)，興趣教學(xué)是一種蘊(yùn)含開(kāi)放理念、強(qiáng)調(diào)自主意識(shí)培養(yǎng)的新型教學(xué)手段，該教學(xué)方法的運(yùn)用，不僅能夠有效地消除高職院校傳統(tǒng)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生心理所造成的壓抑與恐懼，使得學(xué)生能夠依據(jù)自身的興趣指向來(lái)開(kāi)展有針對(duì)性的體育學(xué)習(xí)，而且能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更加自信地參與到學(xué)習(xí)中，并使其認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要意義，使終身體育的思想逐步形成。

2.4構(gòu)建新型的體育教學(xué)體系，加大高職院校體育教學(xué)改革力度

新的體育教學(xué)方法的研創(chuàng)與運(yùn)用，需要與之相適應(yīng)的教學(xué)理念的引導(dǎo)以及具有適應(yīng)性與時(shí)效性的教學(xué)體系的支撐與保障。興趣教學(xué)法在高職院校體育教學(xué)中的運(yùn)用，是基于素質(zhì)教育理念以及“以人為本”教學(xué)觀念引領(lǐng)下的創(chuàng)新行為，要求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)評(píng)價(jià)等諸多方面遵循興趣教學(xué)方法的發(fā)展需求。由此可見(jiàn)，高職院校的體育教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建新的興趣教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的優(yōu)化與整合，就要從根本上摒棄傳統(tǒng)體育教學(xué)體系的陳舊、單調(diào)、枯燥的弊端，對(duì)推動(dòng)高職院校體育教學(xué)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

3　在高職院校體育教學(xué)中實(shí)施興趣教學(xué)法的有效途徑

3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)

目前，高職院校體育教學(xué)所凸顯出的教學(xué)思想的滯后性與教學(xué)體系的陳舊性，已經(jīng)跟不上快速發(fā)展的體育教學(xué)的新形勢(shì)，并已影響了教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展。因此，在高職院校體育教學(xué)中普及興趣教學(xué)法，其先決條件在于明確目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展做出切實(shí)改變，尤其是要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。這就要求高職院校的體育教學(xué)在切實(shí)遵循以人為本教育理念的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與發(fā)展，以便于為學(xué)生未來(lái)的自我發(fā)展與社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2創(chuàng)新教學(xué)形式，為興趣教學(xué)法的運(yùn)用創(chuàng)造有力條件

在高職院校傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，由于長(zhǎng)時(shí)期地沿用“三段式教學(xué)形式”，致使體育教學(xué)呈現(xiàn)出程式化發(fā)展的弊端，不僅內(nèi)容枯燥乏味，而且形式封閉單一。所謂三段式教學(xué)形式是指教師講解→學(xué)生練習(xí)→教師總結(jié)，沒(méi)有將學(xué)生作為教學(xué)主體，因而造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，學(xué)習(xí)效率不高的現(xiàn)象。興趣教學(xué)法是一種彰顯開(kāi)放特征的新型教學(xué)方法。該方法的實(shí)施可全面激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自主性，進(jìn)而確保其學(xué)習(xí)效果的全面提升。因此，在體育教學(xué)形式的選擇上，必須要凸顯開(kāi)放特征，通過(guò)對(duì)教學(xué)思路的開(kāi)放、教師教學(xué)組織策略的開(kāi)放以及學(xué)生學(xué)習(xí)思維的開(kāi)放，來(lái)構(gòu)建起開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而為興趣教學(xué)法的運(yùn)用與全面推廣創(chuàng)造有利條件。

3.3植入游戲元素，切實(shí)發(fā)揮體育游戲在教學(xué)中的重要功效

體育游戲是一種特殊的鍛煉方法，在強(qiáng)身健體、愉悅心理、放松情緒等方面起著的重要作用，同時(shí)，更以其特有的趣味性深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。因此，在高職院校體育教學(xué)中實(shí)施興趣教學(xué)的重要途徑之一就是植入游戲元素。在體育教學(xué)中有針對(duì)性地設(shè)計(jì)與組織游戲活動(dòng)，不僅能夠活躍課堂氣氛、提升學(xué)生的興趣，還能夠有效地消除廣大學(xué)生因體育教學(xué)的枯燥而產(chǎn)生的厭學(xué)心理，進(jìn)而確保學(xué)生興趣盎然地參與體育學(xué)習(xí)。在一般情況下，體育游戲的植入應(yīng)集中在開(kāi)始和結(jié)束兩個(gè)階段，其主要原因在于：在開(kāi)始部分通過(guò)開(kāi)展體育游戲活動(dòng)，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，使之能夠在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)入教學(xué)的核心階段；而在放松階段開(kāi)展體育游戲活動(dòng)，不僅能確保學(xué)生有效地消除疲勞、放松心理，同時(shí)，還能夠促進(jìn)其學(xué)習(xí)興趣的延續(xù)。但是，在對(duì)體育游戲植入的過(guò)程中，必須要堅(jiān)持適度性原則，切忌因游戲安排過(guò)于頻繁，而對(duì)教學(xué)的主體部分產(chǎn)生“喧賓奪主”的影響，進(jìn)而影響教學(xué)的進(jìn)度與效果。

3.4運(yùn)用課外體育資源，營(yíng)造課堂與課外一體化的教學(xué)體系

興趣教學(xué)法的核心作用在于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與調(diào)動(dòng)，伴隨著素質(zhì)教育的普及與發(fā)展，追求學(xué)生終身體育思想的形成與發(fā)展，成為高職院校體育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。終身體育是一種全新的體育思想，旨在強(qiáng)調(diào)體育的重要作用，號(hào)召人們終生以體育為伴，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)其健康素質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)與保障。相對(duì)于高職院校體育教學(xué)而言，開(kāi)展興趣教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的生成，但是，由于受體育教學(xué)課時(shí)數(shù)的限制，易于造成學(xué)生學(xué)習(xí)行為的間斷，使之學(xué)習(xí)興趣無(wú)法達(dá)成有機(jī)的延續(xù)，進(jìn)而對(duì)興趣教學(xué)實(shí)用價(jià)值的提高產(chǎn)生嚴(yán)重制約。這就要求高職院校的體育教學(xué)應(yīng)積極開(kāi)發(fā)學(xué)校的體育教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與提供參與體育學(xué)習(xí)與實(shí)踐的條件，確保其學(xué)習(xí)慣性的形成，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的有效維系。在全面推進(jìn)終身體育思想普及與貫徹的進(jìn)程中，課外體育活動(dòng)已成為課堂教學(xué)的有機(jī)延續(xù)，對(duì)于課堂教學(xué)課時(shí)數(shù)量緊張的局面，具有重要的緩解作用。因此，充分運(yùn)用課外體育活動(dòng)的重要資源，構(gòu)建起課堂與課外一體化的教學(xué)發(fā)展模式，推廣與普及興趣教學(xué)法，延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合理配置與有效運(yùn)用高職院校體育教學(xué)資源，以全面提高高職院校體育教學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

4　結(jié)語(yǔ)

目前，由于受應(yīng)試教育思想的影響，使得強(qiáng)制性的教學(xué)方法在高職院校體育教學(xué)中得以長(zhǎng)時(shí)期的應(yīng)用，不僅限制了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，而且已嚴(yán)重制約高職院校體育教學(xué)社會(huì)實(shí)用價(jià)值的提升。因此，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)高職院校體育教學(xué)改革的發(fā)展，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)用價(jià)值的全面提升，成為現(xiàn)階段高職院校體育教學(xué)發(fā)展所面臨的重大課題。興趣教學(xué)法的運(yùn)用，能夠有效地喚醒學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)與培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)意識(shí)，彰顯出開(kāi)放、自主、創(chuàng)新與發(fā)展的特征。因此，在高職院校體育教學(xué)中運(yùn)用與推廣興趣教學(xué)法，不僅具有可行性，更彰顯出重要的實(shí)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

［1］崔鐵成，張宗程，劉文娟.技能掌握式和啟發(fā)式教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球選修課的對(duì)比研究［J］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（4）:121-123.

［2］馬國(guó)英，馬蓮媛.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的嘗試［J］.中國(guó)體育，2000（1）:19.

［3］楊洪波.培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的基本原則與途徑［J］.中國(guó)學(xué)校體育，1995（5）:61.

［4］高風(fēng)華，吳曉農(nóng).體育教學(xué)應(yīng)喚起學(xué)生主體意識(shí)［J］.中國(guó)學(xué)校體育，2000（3）:14-15.

［責(zé)任編輯：宋艷華］

中圖分類號(hào)：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-5928（2016）03-15-04

DOI:10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2016.03.005

收稿日期：2016-01-15

作者簡(jiǎn)介：劉云民（1963-），男，山東慶云人，副教授，學(xué)士，研究方向：體育教育。保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。因此，高職院校體育教師應(yīng)重視興趣教學(xué)法的應(yīng)用研究，并積極推廣和普及該方法，以推動(dòng)高職院校體育教學(xué)改革的發(fā)展。

Application of Interest Teaching Method in Physical Education in Higher Vocational Colleges

LIU Yunmin
（Bohai Shipbuilding Vocational College，Xingcheng 125105，China）

Abstract:The interest teaching method takes stimulating and maintaining the learning interest of the students as the core，according to the teaching content.Through the use of effective stimulating methods，it can create a relaxed，actively and enthusiastically teaching atmosphere，and ensure that students'immense interest in the learning process，thereby promote students self organic conscious，to ensure overall improvement of the quality of teaching.Through the connotation of interest teaching method，the author expounded the important role and value，explored the way of the application of interest teaching method in physical education of higher vocational colleges，provided the necessary reference for the improvement of students'physical quality.

Key words:interest teaching method；higher vocational colleges；physical education teaching