董曉麗

【摘要】把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)能發(fā)揮主動(dòng)性的人，而不是一個(gè)被動(dòng)的命令的接受者，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅僅局限于課堂知識(shí)和教材內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，圖書館是學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和重要陣地，更是充分發(fā)揮著重要作用。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館 素質(zhì)教育 作用

【中圖分類號(hào)】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0256-02

引言：20世紀(jì)60年代以來，素質(zhì)教育改革成為世界各國(guó)一直關(guān)注的熱點(diǎn)，呼聲日益高漲，逐漸成為廣大學(xué)生關(guān)注和積極參與的重要課題，各大高校也紛紛開展以素質(zhì)教育為主題的教學(xué)方案。把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)能發(fā)揮主動(dòng)性的人，而不是一個(gè)被動(dòng)的命令的接受者，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅僅局限于課堂知識(shí)和教材內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，圖書館是學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和重要陣地，更是充分發(fā)揮著重要作用。

一、素質(zhì)教育的涵義和特點(diǎn)

1.素質(zhì)教育的涵義：素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。

2.素質(zhì)教育的特點(diǎn)

一是公平性，即面向全體，讓每一位學(xué)生有機(jī)會(huì)接受教育、有機(jī)會(huì)得到發(fā)展；

二是合理性，即力求德、智、體、美等方面全面發(fā)展；

三是主動(dòng)性，即讓學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力（核心為自學(xué)能力）和開拓精神。

二、高校圖書館在學(xué)生素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)和作用

1.高校圖書館具有豐富的館藏資源。高校圖書館具有豐富的各種載體的館藏資源，為開展素質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。素質(zhì)教育對(duì)知識(shí)的需求廣泛多樣，僅僅依靠課堂和教材是無法滿足這種需求的，圖書館豐富的館藏資源吸引著求知欲望強(qiáng)烈的學(xué)生，學(xué)生可通過多種渠道和手段來獲取自己所需要的信息，為素質(zhì)教育提供了充分的保障。

2.高校圖書館為學(xué)生素質(zhì)教育提供高雅文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館為學(xué)生提供者高雅的文化環(huán)境，營(yíng)造著文明的服務(wù)氛圍，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育起著決定性的作用，使學(xué)生在這種學(xué)習(xí)的氛圍中領(lǐng)悟到人生的真諦，能夠及時(shí)的調(diào)適學(xué)生的偏頗，不斷的完善自我，以提高學(xué)生自身的素質(zhì)。

三、充分發(fā)揮高校圖書館在學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用

1.提高圖書館工作人員的職業(yè)素質(zhì)。圖書館員應(yīng)通過各種培訓(xùn)形式，更新知識(shí)，從不同層面提高自身的素質(zhì)，特別是要掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具備從網(wǎng)上獲取信息和對(duì)信息進(jìn)行鑒別、篩選及開發(fā)的能力，只有具備了過硬的業(yè)務(wù)技能、豐富全面的文化知識(shí)和開發(fā)創(chuàng)新的能力，提高職業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)與讀者的溝通，使學(xué)生認(rèn)可、信任、尊敬，達(dá)到服務(wù)育人的良好效果。

2.改善館藏結(jié)構(gòu)，搞好文獻(xiàn)建設(shè) 要改善館藏單一、老化的狀況，與學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致，除此之外，學(xué)校還要根據(jù)各個(gè)學(xué)校的科研項(xiàng)目、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置等情況，來進(jìn)行研究分析，從而制定出符合自己學(xué)校的館藏建設(shè)計(jì)劃，這樣才能適應(yīng)學(xué)生的需求，更好的服務(wù)于學(xué)校的科研和教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館還要加強(qiáng)各高校之間的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資料的資源共享。高校圖書館不能墨守成規(guī)，要大膽采用現(xiàn)代高新技術(shù)加強(qiáng)圖書館的館藏建設(shè)，更好地為大學(xué)生素質(zhì)教育服務(wù)。

3.開展多種形式的服務(wù)活動(dòng)。高校圖書館作為一個(gè)學(xué)生頻繁關(guān)顧的地方，要建立一個(gè)能夠適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并營(yíng)造一個(gè)激發(fā)學(xué)生信息意識(shí)的環(huán)境，能夠?yàn)閷W(xué)生培養(yǎng)起潛移默化的作用。主要有以下兩個(gè)方面：第一個(gè)方面，隨著科技的發(fā)展要建立一個(gè)電子閱覽室，從而為學(xué)生提供光盤檢索、計(jì)算機(jī)檢索、多媒體閱覽服務(wù)；第二個(gè)方面是：高校圖書館要充分的利用網(wǎng)絡(luò)化信息為學(xué)生提供高層次的信息服務(wù)，能夠使大學(xué)的教師、學(xué)生和圖書館這三者之間的互動(dòng)，使學(xué)生能夠在高校圖書館獲得更多的文獻(xiàn)資源，從而培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)于搜集情報(bào)的意識(shí)，能夠更加充分的利用圖書館。

4.學(xué)生參與圖書館管理工作。圖書館作為學(xué)生的“第二課堂”，已經(jīng)成為了學(xué)生進(jìn)行可為素質(zhì)教育的重要的基地，學(xué)生積極主動(dòng)的參加圖書館管理的工作，能夠?qū)W習(xí)到在課堂沒有的知識(shí)，還能夠加深圖書館工作的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)生的各個(gè)方面都能夠得到提高，能夠掌握到課本上沒有的知識(shí)。老師要根據(jù)自己班級(jí)制定出一些圖書館勞動(dòng)服務(wù)，讓學(xué)生分組到圖書館去做一些信息加工、報(bào)刊裝訂、閱讀指導(dǎo)、圖書上架、外借服務(wù)、舊書修補(bǔ)、分類編目、新刊登記等工作，能夠促使學(xué)生各個(gè)方面能力提高，并形成一整套考核制度，使學(xué)生在勞工作中懂得一些圖書館知識(shí)，學(xué)會(huì)怎樣使用圖書館，養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)公物、尊重他人等基本品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與圖書館實(shí)踐活動(dòng)的素質(zhì)教育功能。

5.開展形式多樣的讀書活動(dòng)。圖書館應(yīng)該針對(duì)青年人的特點(diǎn)，在大學(xué)生中經(jīng)常組織多種形式的讀書活動(dòng)，如讀書沙龍、圖書展覽、學(xué)術(shù)講座等，提高學(xué)生的閱讀興趣，不斷地在學(xué)生中掀起閱讀熱潮，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性閱讀，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。因此，圖書館應(yīng)充分體現(xiàn)其他部門無法替代的教育作用和情報(bào)作用，讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中，使各方面相互促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，成為社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

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