摘 要：隨著建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)高潮的興起，開辦公益專題講座已成為公共圖書館服務(wù)進(jìn)一步深化的主要形式之一。本文基于對辦好講座必須面對的一些問題進(jìn)行了粗淺的探討，提出了深化公共圖書館公益講座的服務(wù)對策。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；專題講座；公益講座；圖書館服務(wù)

什么是專題講座？專題講座就是關(guān)于某種學(xué)科或某種領(lǐng)域知識(shí)的講座。近些年來，隨著建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)高潮的興起，全社會(huì)對知識(shí)和文化信息的需求愈益強(qiáng)烈和迫切。公共圖書館公益講座也就成為了各省市級(jí)公共圖書館的日常工作。組織公益講座是圖書館發(fā)揮其社會(huì)教育職能的一項(xiàng)核心業(yè)務(wù)，是圖書館拓寬服務(wù)領(lǐng)域、強(qiáng)化服務(wù)功能、提高自身適應(yīng)力、與時(shí)俱進(jìn)的充分體現(xiàn)，是提升市民綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)城市精神的重要平臺(tái)。作為圖書館專題講座工作者，要想做好專題講座必須對一些問題作詳細(xì)與深入的研究。下面?zhèn)€人對有關(guān)問題做一些粗淺的探討。

1 講座題目的確定

公共圖書館的講座，都是為社會(huì)服務(wù)的公益性講座，具有傳播、普及文化、科學(xué)知識(shí)的功能，是提高文化交流的重要橋梁。打造一個(gè)好的專題講座，增強(qiáng)講座吸引力，最大化的發(fā)揮講座的作用，達(dá)到事半功倍的效果，必須引起我們的注意。

講座能否被聽眾接受和認(rèn)可，一個(gè)重要因素就是講座的內(nèi)容是否符合社會(huì)需要，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。不能脫離社會(huì)需求，孤芳自賞。講座的內(nèi)容貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大眾，就會(huì)有蓬勃的生命力，就會(huì)倍受關(guān)注。

給講座定名，是一件畫龍點(diǎn)睛的工作。講座名稱直接反應(yīng)了理念、內(nèi)涵、追求的目標(biāo)。但這個(gè)名稱更要通俗易懂，突出特色，朗朗上口，便于人們記憶傳播。比如北京圖書館的“文津講壇”就是借用古代著名藏書樓“文津閣”的名稱而來，從講座名稱就可以使人想到古老的中華文明；安徽圖書館的“新安百姓講堂”舉辦的講座內(nèi)容，全是老百姓自己息息相關(guān)的事情，被廣大聽眾稱為“我們老百姓自己的講堂”；廣州圖書館舉辦的“羊城學(xué)堂”，則賦予了講座豐富的文化內(nèi)涵和不可替代的地域特色。以天津圖書館音樂圖書館為例，各種音樂講座的名稱設(shè)計(jì)，如：音樂圖書館與天津音樂學(xué)院合作舉辦的“音樂大講堂”；又如：“牽手殘疾人，實(shí)現(xiàn)中國夢”的“陽光音樂課堂、點(diǎn)亮心靈之窗”；再如：“藍(lán)光精品音樂賞析、”“聽樂有道”、“天津圖書館新年音樂會(huì)”等專題講座活動(dòng)，都受到廣大聽眾好評(píng)。這些講座名稱，都是經(jīng)過組織者精心的選擇形成的。

2 主講人的確定

要想辦好一個(gè)講座，主講人是關(guān)鍵。主講人是講座的主體，其知名度及社會(huì)影響力對講座至關(guān)重要。可見，沒有高水平的主講人，再好選題也難以博得聽眾的喝彩，這就是名人效應(yīng)。

因此，選題確定后，主講人的物色就是非常關(guān)鍵的一步。主講人自身的學(xué)識(shí)、演講口才、情緒調(diào)動(dòng)等方面以及自身的知名度、影響力，對于講座成功與否是不言而喻的。在講座主題確定后，由誰來主講？需要對主題所在專業(yè)、學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者以及資深人士的情況做出調(diào)查了解后，才能確定主講人。

名人是吸引聽眾的主要因素之一。因?yàn)橥ㄟ^媒體的宣傳，廣大聽眾了解到主講人的身份和講座內(nèi)容后，會(huì)主動(dòng)慕名前來，會(huì)使講座活動(dòng)收到事半功倍的效果。

圖書館的公益講座要保持長時(shí)期、高水平的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，就必須有資深的講師團(tuán)做后盾。可以通過與各兄弟省、市公共圖書館聯(lián)盟，推介或邀請名人講師，這樣雙向聯(lián)動(dòng)，一方面擴(kuò)大了影響力，另一方面促進(jìn)了各省、市公共圖書館之間的交流與合作。

3 講座聽眾的培養(yǎng)

聯(lián)合國教科文組織《公共圖書館宣言》中指出“公共圖書館是一個(gè)地區(qū)的信息中心，它向用戶及時(shí)提供各種知識(shí)的信息。每一個(gè)人都有平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利，而不受年齡，種族，性別，宗教信仰，語言或社會(huì)地位的限制。”這就開宗明義的指出了公共圖書館在全世界每個(gè)地方的服務(wù)對象只有一種，就是全體大眾。這就要求我們公共圖書館把平等，無償服務(wù)作為宗旨，堅(jiān)持公益和平民化的原則，講座均無償免費(fèi)地向社會(huì)公眾敞開，并在此基礎(chǔ)上有針對性地設(shè)計(jì)，不同層次和不同內(nèi)容的講座，針對不同階層的人群開展社會(huì)教育與培訓(xùn)。這些不同的講座活動(dòng)，納入圖書館工作機(jī)制，使它成為公共圖書館講座的忠誠的受眾群體，并以講座為依托衍生開展相關(guān)聯(lián)的一系列活動(dòng)，使之科學(xué)性，趣味性更符合聽眾們更高的要求。同時(shí)還可以開展互動(dòng)，有讓廣大聽眾來點(diǎn)評(píng)講座，提合理化建議。通過這些活動(dòng)，公共圖書館一方面可以完善講座的方向和內(nèi)容，增強(qiáng)講座吸引力，從而培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)的聽眾群體，提升講座的效果。因此提高聽眾的文化素質(zhì)，就成為公共圖書館人的責(zé)任。

4 講座的組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)

圖書館的講座服務(wù)，已從傳統(tǒng)的形式中隨著時(shí)代的推進(jìn)，加入了許多新元素，新內(nèi)容，新技術(shù)，新形式。在講座管理中，需有一支知識(shí)豐富和較強(qiáng)應(yīng)變能力的團(tuán)隊(duì)，因此建立一支高素質(zhì)的講座服務(wù)團(tuán)隊(duì)，是搞好圖書館講座的必要條件。講座是一個(gè)系統(tǒng)工作，從定名，策劃，確定主講，宣傳，組織聽眾，社會(huì)反饋，成效評(píng)估，每一項(xiàng)工作都凝聚策劃組織者的智慧。公共圖書館要著力打造優(yōu)秀的講座團(tuán)隊(duì)，夯實(shí)講座服務(wù)的基礎(chǔ)，要在理念和行動(dòng)上切實(shí)把講座納入圖書館核心業(yè)務(wù)工作中，構(gòu)建一支由講座組織者，宣傳者，服務(wù)者組成的團(tuán)隊(duì)，來保證講座的成功。

因此，作為講座活動(dòng)的組織者和策劃者，一要具有良好的政治素質(zhì)和思想品德，有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，能夠正確導(dǎo)向；二要具有較強(qiáng)的某一知識(shí)領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢和把握本領(lǐng)域發(fā)展趨勢的能力；三要具有敏銳的觀察力和縝密的思考力，以便及時(shí)捕捉社會(huì)熱點(diǎn)、發(fā)展難點(diǎn)；四要具有較強(qiáng)的市場意識(shí)和品牌意識(shí)，從而自覺地為品牌注入新的內(nèi)涵，賦予新的活力。

5 講座的宣傳和推廣

前期我們投入大量的時(shí)間和精力進(jìn)行宣傳。通過海報(bào)，宣傳資料，圖書館網(wǎng)站和微信平臺(tái)，各大新聞媒體等途徑，發(fā)布講座的有關(guān)信息，包括主講人的有關(guān)情況，主講內(nèi)容，講座特色等，激發(fā)聽眾求知欲望。

中期我們細(xì)致地做會(huì)場布置，制作了PPT滾動(dòng)大屏幕，加深了聽眾對本次講座的印象，講座成了他們腦海記憶中的一道亮麗的風(fēng)景線，聽眾成了無形的廣告?zhèn)鞑ト恕?/p>

后期宣傳相對比前期，中期更重要。通過媒體，網(wǎng)絡(luò)刊載消息，將講座亮點(diǎn)，講座回顧，講座的社會(huì)評(píng)估等公布于眾，擴(kuò)大講座的影響。

6 完善圖書館公益講座的服務(wù)對策

結(jié)合實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，對公共圖書館公益講座服務(wù)進(jìn)行分析，以為圖書館工作的有效開展提供相關(guān)的參考。

第一，定期發(fā)放聽眾需求調(diào)查表，并及時(shí)對收集的資料、信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解聽眾對圖書館講座的使用和需求情況。第二，通過主講嘉賓以講座為載體，宣傳圖書館文獻(xiàn)資料和信息資源，進(jìn)而更好地利用館藏文獻(xiàn)信息資源，提高館藏文獻(xiàn)信息資源的利用率，這也是公共圖書館講座的最主要的目的之一。第三，把公益講座做成視頻光盤發(fā)放到各個(gè)社會(huì)基層，發(fā)揮其文化共享的作用。第四，策劃創(chuàng)意直接體現(xiàn)公共圖書館綜合實(shí)力和定位，要做到學(xué)習(xí)而不套搬，相似而不雷同。可以增加訪談式或者小型沙龍的形式。第五，圖書館講座還可以作為志愿者服務(wù)的載體，為廣大公眾參與志愿者服務(wù)創(chuàng)造條件。

經(jīng)過以上幾步縝密的工作而完成的講座，必然是精品。如天津圖書館音樂圖書館的“音樂大講堂”從2012年10月至今，已舉辦上百場講座，每周一次的講座都是“一票難求”。聽眾們說：“音樂大講堂”幫助他們圓了多年的夢想，親切稱它為“市民的音樂學(xué)院”。

7 結(jié)語

公共圖書館的專題講座工作，需要所有圖書館人的熱心參與和支持，需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新嘗試和積極探索。在提倡建立和諧社會(huì)、重視民生的當(dāng)代，公共圖書館講座將發(fā)揮更多更大的作用，并以更新、更全面的服務(wù)來為社會(huì)大眾提供精神食糧，為公民的終身學(xué)習(xí)提供更多更好的選擇和條件。綜上所述，我們今后更要努力去改進(jìn)講座工作，更好地發(fā)揮講座的作用，為提高聽眾的文化素養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

賈冬梅（1972-），女，館員，天津圖書館。