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        高校宣傳思想工作的現(xiàn)狀與改進對策

        2016-03-20 00:30:41
        廣東青年研究 2016年2期
        關鍵詞:大學精神意識形態(tài)立德樹人

        劉 凌

        ( 華南師范大學 黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部,廣 東 廣 州 510631)

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        高校宣傳思想工作的現(xiàn)狀與改進對策

        劉凌

        ( 華南師范大學 黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部,廣 東 廣 州 510631)

        摘要:高校宣傳思想工作是保證中國大學社會主義辦學方向的重要保證,是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的重要條件。目前,雖然高校宣傳思想工作取得了較為顯著的成效,但是,意識形態(tài)工作的合力需要進一步加強,宣傳思想工作的針對性、實效性和長效機制建設需要進一步增強,主動構建網(wǎng)絡意識形態(tài)工作高地、加強網(wǎng)絡思想政治教育的能力需要進一步提升。為此,高校需要構建宣傳思想工作大格局,面向中國特色社會主義建設任務,站穩(wěn)意識形態(tài)工作的立場;面向高校立德樹人的根本任務,切實提高宣傳思想的能力水平;面向鮮活的校園生活,構筑共同的精神文化家園。

        關鍵詞:高校宣傳思想工作;意識形態(tài);立德樹人;大學精神

        當前,黨中央非常重視宣傳思想工作,2013年8月習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出,意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作;做好宣傳思想工作必須全黨動手;各級黨委要負起政治責任和領導責任。高校意識形態(tài)工作是黨的意識形態(tài)工作極為重要的組成部分[1]。高校意識形態(tài)工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分。加強高校意識形態(tài)陣地建設,事關馬克思主義在高校的指導地位,事關培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人,事關黨的事業(yè)長治久安和中華民族的偉大復興。2014年底,中央下發(fā)了加強高校宣傳思想工作的專門文件,對當前高校宣傳思想工作提出了全面的指導意見。同時,新時期高校宣傳思想工作面臨著全球化信息技術、外來思想等多方面的挑戰(zhàn)。在此形勢下,如何進一步貫徹落實中央精神,推進高校宣傳思想工作深入發(fā)展,不斷增強政治意識、責任意識和大局意識,面向全媒體時代,構建新型高校宣傳思想工作格局,是需要從理論與實踐兩方面予以回答的問題。

        一、高校宣傳思想工作的理論研究綜述

        2013年全國宣傳思想工作會議以來,高校宣傳思想工作的理論研究成為國內理論界、學術界和宣傳部門、主流媒體關注的熱點議題。從中國知網(wǎng)收錄國內公開發(fā)表論文的情況來看,截止到2016年4月30日,以“高校宣傳思想工作”為主題的論文有329篇;以“高校宣傳思想工作創(chuàng)新”為主題的論文有7篇。國內已有研究成果主要圍繞高校宣傳思想工作的重要意義、遵循原則、基本格局、面臨問題、創(chuàng)新路徑等方面進行了探討,為改進高校宣傳思想工作提供了富有啟發(fā)性的敘述觀點與理論思路。

        教育部部長袁貴仁教授撰文指出,“需要從全局和戰(zhàn)略高度深刻認識高校意識形態(tài)工作的極端重要性,進一步澄清思想上的模糊認識,切實增強做好高校宣傳思想工作的責任感、使命感。”做好高校宣傳思想工作,一是深化理論武裝,強化正面引導。二是直面突出問題, 加強陣地建設與管理。三是重視網(wǎng)絡建設,壯大主流輿論。四是堅持德才兼?zhèn)?,建強工作隊伍[2]。華東師范大學政治學系齊衛(wèi)平教授認為,“強化政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識,對在高校意識形態(tài)戰(zhàn)線上做好宣傳思想工作具有重要指導意義?!八姆N意識”是確保社會主義辦學方向的必然要求,是辦好社會主義大學的基本職責,是社會主義大學的性質決定的重要任務,是高校宣傳思想工作者擔當使命和執(zhí)行任務的內在規(guī)定。”[3]

        聚焦網(wǎng)絡新媒體,關注和思考網(wǎng)絡輿論、新媒體傳播技術對高校宣傳思想工作的影響,是近年來理論研究的熱點。有學者認為,在當前師生價值觀念多元與多變、社會思潮在高校滲透與聚集、網(wǎng)絡等新媒體的沖擊與挑戰(zhàn)下,做好高校意識形態(tài)工作,就要建設好高校哲學社會科學教師隊伍、輔導員隊伍、宣傳思想工作三支隊伍,明確意識形態(tài)建設的核心任務,提升隊伍的政治意識、陣地意識,不斷增強課堂教學能力、新媒體運用能力以及陣地管理能力[4]。還有的學者認為,互聯(lián)網(wǎng)和手機傳播技術的迅猛發(fā)展,構筑了一個復雜的多元輿論生態(tài)環(huán)境,一方面為高校宣傳思想工作提供了一個快捷傳播信息的公共平臺,另一方面給高校宣傳思想工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。在復雜網(wǎng)絡輿論生態(tài)環(huán)境下,高校宣傳思想工作應創(chuàng)新和改進工作方法 ,建立師生共同話語體系,建立和完善輿情應對機制等,有效改進和加強高校宣傳思想工作[5]。也有學者認為,網(wǎng)絡新媒體不僅給高校宣傳思想工作帶來新的挑戰(zhàn),同時,也帶來工作創(chuàng)新的機遇。劉豐林認為,“隨著信息通訊技術的發(fā)展,高校宣傳思想工作面臨全媒體這一全新媒介形態(tài)帶來的諸多挑戰(zhàn)和機遇,增強高校宣傳思想工作的緊迫性,提升高校宣傳思想工作的效能,關鍵在于強化全媒體意識,樹立全媒體宣傳思想工作的新理念,打造新平臺,構建新格局,完善新機制?!盵6]

        對于如何創(chuàng)新拓展高校宣傳思想工作路徑,也有國內學者提出了初步的思考,主要觀點包括:加強校園網(wǎng)絡立體化建設,創(chuàng)新高校宣傳思想工作平臺;充分利用網(wǎng)絡特點,創(chuàng)新高校宣傳思想工作方式;加強新媒體管理隊伍建設,為高校宣傳思想工作創(chuàng)新提供保障[7]。

        二、高校宣傳思想工作的個案審視

        多年來,華南師范大學在辦學上切實堅持了社會主義辦學方向,在宣傳思想工作上,保證了馬克思主義的主導地位,凝練大學精神和提升校園文化品位,培育和弘揚社會主義核心價值觀,在宣傳思想工作領域形成了一些經(jīng)驗和做法,為我們審視高校宣傳思想工作提供了具有典型意義的個案。

        (一)堅持黨委領導宣傳思想和意識形態(tài)工作,牢牢把握了社會主義辦學方向

        領導班子堅持思想政治學習,提升意識形態(tài)領導能力是高校思想政治建設的一項重要工作。學校每年制訂理論學習計劃,通過黨委中心組、學習論壇、年度戰(zhàn)略發(fā)展研討會、民主生活會等制度平臺不斷加強思想建設,提升領導班子把握形勢的能力,提高黨委領導和駕馭全局的能力。在學習主題上,主要深入學習黨的基本理論和與形勢發(fā)展相關的思想理論以及重要領導人講話,同時針對高等教育發(fā)展基本規(guī)律,開展有關現(xiàn)代大學治理與制度建設方面的專題學習,力求將思想政治理論的學習與高等教育理論學習良好的結合起來。這種理論學習的結合,從高校黨委把握辦學方向來看是有力的。多年來,華南師范大學在堅持社會主義辦學方向,把握學校發(fā)展大局,體現(xiàn)在宣傳上就是落實黨委管宣傳、管意識形態(tài)責任,一把手承擔第一責任人的責任,做到帶頭抓意識形態(tài)工作,帶頭上黨課,參加二級單位民主生活會,聽取二級黨委書記述職,帶頭抓黨員干部隊伍思想政治工作,要求各級黨員干部嚴明政治紀律,恪守政治規(guī)矩,做到忠誠、干凈、擔當。目前高校普遍形成了以黨委中心組學習為龍頭,黨委委員集體學、中層干部分班學、二級單位分頭學、各類干部分層學等多種形式、多層次的學習體系,對加強學校各級領導干部的社會主義辦學方向認識具有重要意義。

        意識形態(tài)工作的領導機制進一步健全,初步構建了新的宣傳思想工作格局。大多數(shù)高校構建了系統(tǒng)的宣傳思想工作領導機制,加強了黨委對意識形態(tài)工作的領導統(tǒng)籌功能。在宣傳思想制度建設上,推進科學規(guī)范開展宣傳思想工作。多數(shù)高校都修訂了思想政治理論課建設、大學生研究生思想政治建設、論壇講座管理、教材管理等方面的文件制度,促進了宣傳思想工作制度體系的完善。建立健全學校安全應急協(xié)調處理機制。在輿情應對方面,各高校普遍落實“一把手”責任制,學校黨委負總責,各部門齊抓共管的責任機制;形成了安全工作研判機制、風險評估機制、工作預案機制、協(xié)調聯(lián)動和應急響應機制。

        (二)推進社會主義核心價值體系建設,培養(yǎng)了一大批社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人

        在切實推進中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦,保證了馬克思主義在教育教學中的指導地位。積極組織教師申報教育部馬克思主義理論研究和建設工程重點教材招標項目,鼓勵教師優(yōu)先選用“馬工程”教材。規(guī)定教師須“根據(jù)教材的思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性和教學上的適用性等原則選用教材”。建立了教材使用情況審批備案制度,確定了教材使用單位和人員責任制,規(guī)范了教材的選用原則和審批備案程序,以確保無政治性錯誤的教材進課堂。堅持“學術研究無禁區(qū),課堂講授有紀律”的原則,制定了課堂教學管理規(guī)定。引導教師在課堂教學中自覺堅持社會主義方向,自覺遵守國家法律法規(guī)和教師職業(yè)道德,守好政治底線、法律底線、道德底線。形成課堂聽課、巡課和教學督導等常規(guī)機制,實行調停課情況的年度通報制度。通過這些措施,把課堂教學管理工作落到實處,落在細處,形成依法從教,從嚴治教的局面。加強思想政治理論課建設與教學改革。按照教育部規(guī)定制定思想政治理論課教學方案,嚴格落實思政課學分制教學原則。

        注重思政教育第二課堂建設,營造充滿正能量的校園育人環(huán)境。建立健全了形勢政策報告會等多種形式的學習制度。定期邀請地方黨政領導、專家學者到校做形勢報告;建立了學校黨委書記、校長帶頭上“思政第一課”、聽思政課制度。創(chuàng)建良好學習平臺,依托校院兩級黨校,建立健全學生黨員的學習、教育和培訓機制;充分利用建黨紀念日、國慶紀念日等各種重大節(jié)慶開展黨史國史教育。此外,學校還通過品牌項目建設,突出榜樣的示范帶動作用,加強第二課堂建設。加強校園文化建設與管理,發(fā)揮先進文化的正能量。不少學校通過校史教育,挖掘校史故事,凝練大學精神,夯實了師生文化價值認同基礎。同時,積極開展有意義充滿正能量的社團活動,營造良好的校園文化氛圍,塑造積極健康的大學生人格。

        (三)加強教職工隊伍的思想政治建設,確保了主流意識形態(tài)在教育教學工作中的先導地位

        堅持馬克思主義引領,增強意識形態(tài)工作的導向。堅持以馬克思主義為指導,提升哲學社會科學專業(yè)教師的馬克思主義理論水平,促進意識形態(tài)工作與專業(yè)教學工作的有效融合。在日常課堂教學和講壇中,教師堅持馬克思主義立場、觀點、方法,積極引導學生確立正確的立場;鼓勵教師敢于和善于回應師生關切的重大理論和實踐問題,把理論研究成果和熱點問題解答及時補充到教學中。加強哲學社會科學人才隊伍建設。根據(jù)國家“萬人計劃”、“新世紀百千萬人才工程”、中宣部“四個一批”專家等哲學社會科學人才計劃,積極培養(yǎng)一批高水平的馬克思主義研究專家,促進他們在馬克思主義學科建設、人才培養(yǎng)領域發(fā)揮積極作用。促進高校積極選送中青年骨干教師參加各級黨校和教育部門哲學社會科學骨干培訓班學習,增強后備力量。

        加強教師思想政治建設力度,提升師德師風水平。注重充分發(fā)揮黨建在教師思想政治工作中的作用。創(chuàng)新基層黨組織設置,建立以教學團隊、科研團隊、重大協(xié)同創(chuàng)新項目、師生聯(lián)合團隊等為依托的多種新型黨組織;通過基層黨組織建設,加強教職工的思想政治建設,這些都有力提升了教師思想政治教育工作效果。同時堅持以榮譽為引領開展師德師風建設。堅持正面典型的示范作用,對師德高尚、業(yè)績卓著的教工和集體予以表彰和獎勵。在宣傳上,學校也不斷發(fā)現(xiàn)并推出在教學科研一線默默奉獻的典型人物事例,激勵廣大教工學榜樣、促發(fā)展,樹立良好的教師形象。此外堅持將思想政治建設與解決教師現(xiàn)實困難問題結合。關心教工的工作、學習、生活,切實幫助他們解決實際困難,為教工的成長成才創(chuàng)造條件。

        加強宣傳思想工作隊伍建設,初步形成了宣傳思想工作的合力。高校全體教職工都負有育人責任,華南師范大學明確了宣傳思想工作的主體為黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學教師、學生政工干部、輔導員班主任和心理咨詢教師等宣傳思想工作骨干隊伍。同時堅持高標準選配宣傳思想干部,根據(jù)新形勢新要求,加大培訓和培養(yǎng)力度,提高思想認識和工作能力。重視輔導員隊伍建設。以教育部輔導員培訓和研修基地、全國高校思政課教師社會實踐研修基地為依托,努力建設學習研究型隊伍;對專職輔導員,堅持例會制度,探討工作交流做法,舉行專題講座、培訓,開拓工作視野,著力提升學生政工干部的思想政治教育工作能力和水平。

        (四)加強宣傳思想陣地管理,牢牢掌握學校意識形態(tài)工作的話語權

        構建了全媒體宣傳格局,講好學校故事。有力地向社會推介高校改革創(chuàng)新發(fā)展成果,塑造了良好的大學社會形象。在對外宣傳中,學校除了報道學校一些重大創(chuàng)新成果外,還注意突出師生視角,策劃推出一線師生情況等,建設了一個立體、豐富的高校形象。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術手段,傳播正能量。在信息化迅猛發(fā)展的背景下,通過建立學校新聞網(wǎng)、學校官方微博和微信、綜合服務平臺等全面的網(wǎng)絡信息宣傳體系,圍繞學校中心工作開展新聞報道,加強學校重大信息及時公開和廣泛傳播,反映學校師生活動和關注的熱點話題,吸引師生關注學校發(fā)展建設。認真做好網(wǎng)上輿論引導工作。進一步完善了網(wǎng)絡用戶實名注冊制,切實抓好網(wǎng)絡課堂、網(wǎng)絡社區(qū)、論壇BBS、博客、微博等的管理。通過網(wǎng)絡輿情監(jiān)測,及時發(fā)現(xiàn)校園安全隱患、突發(fā)事件等問題,并把師生對學校管理的合理訴求和建議反饋給相關職能部門和學院,協(xié)助做好新聞危機應對,使學校在突發(fā)事態(tài)處理過程中始終處于主動地位。

        加強了對講座論壇出版物的管理,確保符合主流思想與價值觀。健全和完善講座論壇管理機制。在哲學社會科學課堂、講壇、講座、報告會等方面,高校制定了專門管理規(guī)定,有規(guī)范的審批流程。加強了對報刊出版物的管理。對各類出版物進行了全面清理,制定了規(guī)范的出版物備案審批流程,實行出版物年度登記備案制,加強校內各類出版物的管理,嚴把各類刊物的政治關。

        三、當前宣傳思想工作存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)

        當前,隨著全面改革的深化,國際國內形勢發(fā)生了深刻的變化。表現(xiàn)在,西方思想文化的滲透加劇,世界各種政治文化思潮相互激蕩,對我國社會主義意識形態(tài)造成沖擊;處在改革和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的攻堅期,經(jīng)濟關系變化、利益調整,人們思想觀念出現(xiàn)多樣性、多變性和差異性的特點;全面建成小康社會實現(xiàn)中國夢迫切需要我們深入研究回答現(xiàn)實生活提出的、干部群眾關心的一系列重大理論和實際問題,統(tǒng)一思想、凝聚力量的任務極其重要;當前思想理論領域噪音雜音時有出現(xiàn);互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段的出現(xiàn),對傳統(tǒng)管理方式提出了挑戰(zhàn)。多年來,高校宣傳思想工作方面雖然取得了一定的成績,但同樣面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。

        (一)構建宣傳思想大格局,凝聚意識形態(tài)工作的合力需要進一步加強

        不少學校雖然形成了黨政齊抓共管的宣傳思想工作格局,但部分師生仍然將宣傳思想工作、意識形態(tài)工作歸于學校的一些黨委部門和部分政工工作人員,認為宣傳思想工作只是少數(shù)部門專門工作人員的事情。事實上,宣傳思想工作、意識形態(tài)教育學校全員有責。一些專業(yè)教師認為自己只負責知識學術的傳授,不負責學生思想教育。但這并不符合我們的社會主義辦學方向要求,按照我們的辦學要求,專業(yè)教師在做好專業(yè)傳授的同時,同樣對學生負有思想政治教育的責任。而且專業(yè)教師因為知識上的權威,對學生的思想教育更具有舉足輕重的作用。作為社會主義大學,不能只是培養(yǎng)具有專業(yè)知識的人才,同時也要培養(yǎng)思想道德品質過硬的人才。必須樹立思想教育工作人人有責的意識,才能形成學校意識形態(tài)工作的良好態(tài)勢。

        (二)宣傳思想工作的針對性、實效性和長效機制建設需要進一步加強

        高校在加強宣傳思想工作的陣地建設、隊伍建設,壯大主流思想輿論,繁榮哲學社會科學等方面做了大量工作,但隨著時代的發(fā)展,高校教師和在校大學生的獨立性、選擇性、差異性和多樣性都日益明顯,傳統(tǒng)的宣傳思想工作方法相比現(xiàn)實情況來說顯得相對滯后。在共性化思想政治教育的前提下,如何根據(jù)師生中不同層次、不同群體的需求,開展更具針對性和個性化的思想教育;如何創(chuàng)新思想政治理論課的教學方法,使學生真學、真懂、真信;在新形勢下,如何轉換宣傳思想工作理念,建設宣傳思想工作的長效機制等,這些都對宣傳思想工作帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。

        (三)主動構建網(wǎng)絡意識形態(tài)工作高地、加強網(wǎng)絡思想政治教育的能力需要進一步提升

        目前高校在不斷構建以網(wǎng)絡為中心的宣傳架構,學校主頁、新聞網(wǎng)、官方微博微信、綜合服務平臺等各類新媒體都在有序運行,在師生中的影響不斷擴大,但隨著網(wǎng)絡和智能設備的普及,使“全媒體”和“自媒體”時代加速到來,對加強網(wǎng)絡思想政治教育形成了倒逼態(tài)勢。如:師生習慣于通過校外商業(yè)媒體了解信息,擠壓了校內媒體的影響空間;網(wǎng)絡宣傳思想工作的力量相對分散、容易限于疲于應對的被動狀態(tài);學校雖然已制定了相關方案制度,但如何有效應對網(wǎng)絡突發(fā)輿情提升處理能力需要加強。

        四、進一步加強高校宣傳思想工作的對策思考

        宣傳思想工作是涉及人的思想領域的工作,關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。當前,我們在意識形態(tài)領域以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人等方面做了大量富有成效的工作,中國特色社會主義理論體系、特別是習近平總書記治國理政思想日益深入人心,馬克思主義理論研究和建設工程對高校思想政治教育正發(fā)揮積極影響。未來,如何進一步加強和改進宣傳思想工作,筆者認為可以從以下方面著手:

        (一)面向中國特色社會主義建設任務,站穩(wěn)意識形態(tài)工作的立場

        當前,我國正面臨推進實現(xiàn)“四個全面”的艱巨任務,對于高校宣傳思想工作而言,我們要結合貫徹落實十八大和十八屆三中、四中全會精神,全面貫徹習近平總書記系列重要講話精神,進一步深化師生對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度要義的理解認識。要深入開展中國夢主題教育活動,把握中國夢的本質內涵,依據(jù)中國夢的內在要求,自覺履行高校在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福過程中的責任擔當。要進一步引導師生積極踐行社會主義核心價值觀,把學校師生團結凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

        高校內部二級黨委和職能部門要切實抓好意識形態(tài)工作,要對意識形態(tài)工作負總責,堅定自覺地站在第一線,直面意識形態(tài)領域的問題,及時分析研判意識形態(tài)領域形勢,切實履行好把握正確的政治方向、部署指導工作、加強督促檢查、抓好隊伍建設等重要責任。各級黨委一把手要承擔起第一責任人的責任,真正做到帶頭抓意識形態(tài)工作,把握本單位部門思想狀況,帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向,切實履行好黨和人民賦予的重要政治責任。

        高校黨員要把思想政治建設擺在突出位置,要增強政治意識、恪守政治規(guī)矩,在思想上政治上行動上與中央保持一致;黨員領導干部要自覺踐行“三嚴三實”要求,帶頭弘揚清風正氣;敢于堅持原則,不回避矛盾,敢于發(fā)聲、真正樹立黨員的先鋒模范形象。

        (二)面向高校立德樹人的根本任務,切實提高宣傳思想的能力水平

        習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上講話中指出:“宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責?!盵8]這是對宣傳思想工作基本職責的時代定位。學校宣傳思想工作落實習近平總書記講話精神,就是要把“圍繞中心、服務大局”轉化為工作設計、體現(xiàn)為工作理念、具體為工作任務,落實到服務教學中心和立德樹人的根本任務中。努力把師生員工的思想和行動統(tǒng)一到學校的奮斗目標上來,把師生員工的力量和智慧凝聚到實現(xiàn)這些目標任務上來,進一步增強價值認同感和事業(yè)向心力,不斷鞏固全校師生團結奮斗的共同思想基礎。

        當前,教育部正在推進教育現(xiàn)代化,制訂十三五規(guī)劃,推進高校分層分類發(fā)展,建設高水平大學根本任務。如何將高校調整到建設高水平大學思想上,需要做好宣傳思想工作,需要各單位的領導擔負起宣傳思想之責,要構建與之相適應的宣傳思想工作格局。

        (三)面向鮮活的師生校園生活,構筑共同的精神文化家園

        宣傳思想工作效果來自于鮮活的基層,要深入推進“走基層、轉作風、改文風”,要將視角對準一線教職工,發(fā)現(xiàn)并推出一線教學科研典型,反映鮮活的校園師生生活。要強化正面輿論宣傳,加大對學校辦學成果、師生先進事跡的報道,進一步突出以高水平為導向的辦學特色。要加強網(wǎng)站和新媒體建設,豐富網(wǎng)站內容,探索傳統(tǒng)、新興媒體互動,使網(wǎng)站成為展示學校形象的重要窗口。

        要傳承大學優(yōu)秀文化傳統(tǒng),加大對學校獨特的文化精神的宣傳教育,進一步增強全校師生對學校的精神文化的體認和堅守;強化大學精神文化傳統(tǒng)的激勵作用,持續(xù)開展大學精神討論、優(yōu)秀學人追尋等各類文化尋蹤活動,引導廣大師生刻苦學習、發(fā)奮工作,投身于高水平大學建設歷史進程;加強校史文化建設,不斷凝煉和提升大學精神,構筑師生共同的價值和精神追求。

        要構建追求卓越的文化氛圍。堅持學術立校,鼓勵師生勇攀科學高峰,營造自主發(fā)展、追求卓越的大學文化氛圍;推進大學榮譽制度建設,提升大學榮譽精神引領力量;積極推進校園文化活動品牌建設,培育建設好大學生文化素質教育基地、青年志愿者協(xié)會等特色品牌,構建卓越的大學生形象。

        參考文獻:

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        [責任編輯:何麗娟邵明眾]

        收稿日期:2016-02-10

        作者簡介:劉凌(1972-),女,湖南長沙人,華南師范大學黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長,碩士,主要從事宣傳思想理論、統(tǒng)戰(zhàn)理論與實踐研究。

        中圖分類號:G641

        文獻標識碼:A

        文章編號:1009-5446(2016)02-0051-06

        The Present Situation of Propaganda and Ideological Work in Colleges and Universities and Its Improvement Countermeasures

        LIU Ling

        (Office of Publicity and United Front Work, South China Normal University,Guangzhou,Guangdong, 510631)

        Abstract:Propaganda and ideological work in universities and colleges is an important guarantee in maintaining the smooth running of socialist-oriented schools and a key issue to cultivate qualified socialist builders and successors. At present, although there has been a significant achievements in propaganda and ideological work in universities and colleges, it is still necessary to strengthen the united ability of the ideological work, improve its pertinences, efficiency and long-term mechanism, and enhance the ability in active establishment of internet ideology highland and network ideological and political education. Therefore, it is important for universities and colleges to build a large pattern of propaganda and ideological work, trying to stand on a firm position when facing the task of building socialism with Chinese characteristics; to improve the ability of propaganda and ideological work when facing the task of strengthening morality; and to construct a common spiritual and cultural homeland based on vigorous campus life.

        Key words:propaganda and ideological work in universities and colleges; ideology; moral education; university spirit

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