北京市延慶區(qū)八達(dá)嶺中心幼兒園 馬玉倩

禮儀是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程；兒童的禮儀是在其社會(huì)性交往和實(shí)際操作中養(yǎng)成的，可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行培養(yǎng)。本學(xué)期，我們主要從幼兒園一日生活禮儀這方面入手，抓住一切機(jī)會(huì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，吸引幼兒積極主動(dòng)參與到各個(gè)活動(dòng)中，幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的禮貌用語(yǔ)和交往方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、多說(shuō)、會(huì)說(shuō)，主動(dòng)與人交往，從而使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、生活技能、自信心及愛(ài)的情感等各方面得到培養(yǎng)和發(fā)展。

一、注重禮儀教育的養(yǎng)成，將禮儀活動(dòng)融入到日常生活中

幼兒教育課程是對(duì)幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，我們充分挖掘幼兒園一日各個(gè)環(huán)節(jié)中的禮儀教育內(nèi)容，使幼兒禮儀教育更貼近幼兒的生活和需要。受原來(lái)課題的影響，我覺(jué)得文明禮儀是幼兒階段必不可缺少的一部分，因?yàn)樗鼤?huì)影響的幼兒，讓幼兒從中知道一些“做人”的方法我們應(yīng)該重視日常生活對(duì)幼兒的禮儀教育。比如：良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的養(yǎng)成教育、規(guī)范的養(yǎng)成。

1.衛(wèi)生習(xí)慣

衛(wèi)生影響人類的生活，所以培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣也是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。孩子入園后，大部分時(shí)間都是在幼兒園中度過(guò)的，而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不單單要靠老師的督促，也要靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)和社會(huì)的實(shí)踐。我們班幼兒通過(guò)《我是值日生》、《做個(gè)負(fù)責(zé)任的人》等一系列活動(dòng)后，學(xué)生每天搶著當(dāng)值日生，想為班里做一些事情，這些小值日生還真是負(fù)責(zé)任呢，想想張靜怡撅著小嘴說(shuō)：“你還沒(méi)洗手呢”（因?yàn)轳R志文剛剛?cè)ネ晗词珠g）的樣子，我心里還是會(huì)偷笑。而且又通過(guò)《這樣擦桌椅》《勞動(dòng)工具怎樣用》等活動(dòng)，知道了每天什么時(shí)間應(yīng)該干什么、掃地如何掃干凈、擦桌子應(yīng)該什么順序更能擦干凈等。個(gè)人衛(wèi)生也很重要，我們教導(dǎo)孩子要請(qǐng)家長(zhǎng)定時(shí)給他們剪指甲、常換衣服、洗腳、洗澡等。

2.行為習(xí)慣

人的行為習(xí)慣是人的文明素質(zhì)的外在表現(xiàn)，坐、立、行的姿勢(shì)是否正確也影響著人的整體素質(zhì)的發(fā)展?；顒?dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒坐有坐相，站有站相，雖然我們不能達(dá)到“坐如鐘、站如松”的標(biāo)準(zhǔn)，但是我們都要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，避免以后習(xí)慣成自然。最為突出的就是黃常慶小朋友，他總會(huì)偷偷的看著老師，如果老師關(guān)注他呢，他就會(huì)表現(xiàn)的很好，如果老師沒(méi)關(guān)注他，他就會(huì)軟軟的攤在椅子上。我就會(huì)說(shuō)：“如果現(xiàn)在有個(gè)沙發(fā)多好??！我也可以躺一會(huì)?！彼?tīng)了之后，馬上坐好了?？磥?lái)教師的隱性指導(dǎo)也要充分發(fā)揮作用啊。

3.文明禮貌

幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，所以應(yīng)該重視對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。需要幫忙時(shí)：要學(xué)會(huì)說(shuō)“老師，我需要幫助”或“老師，請(qǐng)過(guò)來(lái)一下好嗎”需要朋友幫忙或有事詢問(wèn)時(shí)可以說(shuō)“你能借我東西用一下嗎”或“請(qǐng)過(guò)來(lái)一下”等、如果老師正在與別的小朋友說(shuō)話，或正在幫助他人時(shí)，老師要對(duì)小朋友說(shuō)：“請(qǐng)稍微等一下?！睘橛變鹤霰砺首饔?。

4.日常常規(guī)

幼兒能否自覺(jué)遵守集體的一日常規(guī)，能否養(yǎng)成組織性、紀(jì)律性的重要前提。今年我們特別重視早晨入園環(huán)境，教師在門(mén)口接待時(shí)，看到幼兒，蹲下去摸摸他的頭或抱抱他，并用文明禮貌的語(yǔ)言向他們問(wèn)好，孩子們也會(huì)不由自主的向老師打招呼。自然而然形成一個(gè)和諧的氛圍。冬天時(shí)天冷了，請(qǐng)幼兒隨手關(guān)門(mén)。敲門(mén)時(shí)的正確動(dòng)作，怎樣幫別人開(kāi)門(mén)，得到了別人的幫助就要說(shuō)“謝謝”！

5.生活習(xí)慣

一些家長(zhǎng)忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣的補(bǔ)課教育。幼兒的生活習(xí)慣教育的主要內(nèi)容有：睡眠、進(jìn)餐、常規(guī)和生活樸素教育及獨(dú)立生活能力教育等方面。如睡覺(jué)時(shí)不影響別人、進(jìn)餐時(shí)不講話、不剩飯菜、自己的事情自己做等等。

二、充分發(fā)揮教師的表率作用

我們班的孩子模仿能力特別強(qiáng)，尤為喜歡模仿教師的一舉一動(dòng)，可以說(shuō)教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。所以，教師要樹(shù)立良好的禮儀榜樣，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。

三、充分利用家長(zhǎng)資源

我們希望禮儀行為不僅僅是學(xué)習(xí)一時(shí)，而是要貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中。我們與家長(zhǎng)共同協(xié)商，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谏钪腥ビ^察孩子，把學(xué)到的每一個(gè)禮儀行為運(yùn)用到生活當(dāng)中，并養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

我們班外地務(wù)工子女也占半數(shù)，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)沒(méi)時(shí)間照顧他們，所以難免出現(xiàn)一些對(duì)長(zhǎng)輩不敬的話。記得我們幼兒園聽(tīng)過(guò)一次北大教授講的《百善孝為先》的講座，感觸頗多，我記錄了幾段視頻回來(lái)和家長(zhǎng)們分享，有的家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就留下了眼淚，說(shuō)以后一定會(huì)注重對(duì)孩子文明禮貌、孝敬父母的教育。在幼兒園每月一次“大帶小”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、照顧他人的良好習(xí)慣，在家里還可以提醒幼兒幫助大人做事；有客人來(lái)時(shí)，讓他拿瓜果來(lái)招呼客人。所以要提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果，必須要有家庭的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。

四、對(duì)于節(jié)日禮儀的教育

今年我們的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展的比較大，幼兒回家孝敬老人的照片、視頻逐一回蕩在我的腦海里。當(dāng)看到李一林為奶奶洗腳、段佳欣為奶奶捶背等，我好感動(dòng)。

幼兒通過(guò)春節(jié)的主題，學(xué)會(huì)樂(lè)于在過(guò)年時(shí)主動(dòng)地給親人拜年、說(shuō)祝福語(yǔ)，懂得了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。

我們中國(guó)的節(jié)日很多，結(jié)合一年中的各個(gè)節(jié)日活動(dòng)我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。結(jié)合“母親節(jié)”“五一”勞動(dòng)節(jié)、“三八”婦女節(jié)、“端午節(jié)”“六一”兒童節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)親人、愛(ài)同伴等感恩教育。通過(guò)制作賀卡、插花、做中秋月餅等等 ，使幼兒懂得了怎樣熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人、學(xué)會(huì)與家人團(tuán)聚和分享，懂得了不同的節(jié)日有不同的禮儀要求。

五、禮儀標(biāo)兵作用大

為了不斷的促進(jìn)幼兒懂文明，講禮貌，我們班不斷換模式開(kāi)展“禮儀小標(biāo)兵”的爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)。文明你我他、文明天使我來(lái)當(dāng)?shù)?，幼兒的興趣頗高，形成了人人講文明、懂禮貌，爭(zhēng)做“禮儀小標(biāo)兵”的良好風(fēng)貌。

禮儀，作為一個(gè)人綜合素質(zhì)文明程度的最直觀的體現(xiàn)，其重要性不言自明。從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)劃，這不僅能夠提高幼兒學(xué)會(huì)做人的道理，也會(huì)對(duì)他們的發(fā)展會(huì)有莫大的幫助。少若成天性，習(xí)慣成自然，讓文明禮儀銘記幼兒心中。