云南省玉溪市元江第二小學(xué) 尚雪冰

一、教材分析

《多么快樂(lè) 多么幸?！肥巧虾０嫘W(xué)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)中的一首藏族歌曲，它是由羽調(diào)式轉(zhuǎn)為商調(diào)式的歌曲，前8小節(jié)為羽調(diào)式，后8小節(jié)巧妙地轉(zhuǎn)換為商調(diào)式，這在小學(xué)教材中是不多見(jiàn)的。歌曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，2/4拍子輕快的節(jié)奏貫穿全曲，使歌曲旋律歡快活潑、極富動(dòng)感。簡(jiǎn)練的歌詞生動(dòng)地描繪出藏族小朋友歡聚在一起的熱鬧場(chǎng)面和愉快心情。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、善于模仿，但是，他們注意力集中的時(shí)間較短。在教學(xué)中，我采用興趣引入法、音樂(lè)律動(dòng)法、激勵(lì)法、示范法、合作表演法等教學(xué)手段，通過(guò)闖關(guān)、“小老師”頒發(fā)“音樂(lè)星”“表演星”等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們又唱又動(dòng)，感受載歌載舞的歡樂(lè)氣氛。學(xué)會(huì)歌曲后，再由學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行小組編創(chuàng)表演動(dòng)作并表演編創(chuàng)成果，體驗(yàn)與他人合作、表演的快樂(lè)，養(yǎng)成良好音樂(lè)審美習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)觀看圖片，初步了解西藏，認(rèn)識(shí)藏族人民的風(fēng)俗人情，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操。

2.能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《多么快樂(lè) 多么幸福》。

3.積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，能用打擊樂(lè)、身勢(shì)動(dòng)作、舞蹈等表演歌曲。

四、教學(xué)重點(diǎn)

能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。

五、教學(xué)難點(diǎn)

編創(chuàng)表演。

六、教具準(zhǔn)備

課件、鋼琴、打擊樂(lè)等。

七、教學(xué)過(guò)程

（二）認(rèn)識(shí)西藏，走進(jìn)西藏

1.導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？

生：……

2.今天，老師來(lái)當(dāng)一回導(dǎo)游，帶你們到一個(gè)美麗而又神奇的地方，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看沿途的風(fēng)景，猜一猜我們這是來(lái)到了哪里？準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦！（出示課件，教師解說(shuō)）

生：（西藏）

3.學(xué)說(shuō)藏語(yǔ)

“扎西德勒”——吉祥如意的意思。

生：學(xué)一學(xué)。

師：同學(xué)們說(shuō)得得真好！真棒！你們知道在藏語(yǔ)中真好！真棒！怎么說(shuō)嗎？

“巴扎嘿”——真好！真棒?。ǜ處熅毩?xí)）

生：用藏語(yǔ)夸一夸自己。（“巴扎嘿”?。?/p>

（三）揭示課題，探究學(xué)習(xí)

師：藏族小朋友們正在舉行“多么快樂(lè) 多么幸?！钡闹黝}聯(lián)歡會(huì)，你們想加入到他們的活動(dòng)中嗎？但是藏族的小朋友們要求大家闖關(guān)成功，才能加入到他們的活動(dòng)中。同學(xué)們，你們有信心嗎?

第一關(guān):拍一拍。

1.課件出示闖關(guān)要求：能用打擊樂(lè)器拍出2／4拍子的節(jié)奏。

2.聽(tīng)辨強(qiáng)弱音，認(rèn)識(shí)2／4拍子的節(jié)奏規(guī)律：強(qiáng)、弱。

3.用打擊樂(lè)器練習(xí)節(jié)奏。

師：同學(xué)們表現(xiàn)真棒！恭喜大家第一關(guān)闖關(guān)成功！讓我們用藏語(yǔ)夸一夸自己（“巴扎嘿”?。?/p>

第二關(guān)：讀一讀。

1.課件出示闖關(guān)要求:用聲勢(shì)動(dòng)作有節(jié)奏的朗誦歌詞。

2.練習(xí)聲勢(shì)動(dòng)作

3.加入聲勢(shì)動(dòng)作朗誦第一段歌詞。

4.“小老師”帶大家朗誦第二段歌詞。

師：獎(jiǎng)勵(lì)“音樂(lè)星”，讓我們用藏語(yǔ)夸一夸“小老師”（“巴扎嘿”?。泊蠹业诙P(guān)闖關(guān)成功！

第三關(guān)：唱一唱。

課件出示闖關(guān)要求：

1.聆聽(tīng)歌曲《多么快樂(lè) 多么幸福》，感受歌曲情緒

問(wèn)題：這首歌曲的情緒是：歡快的( ) 抒情的( ) 悲傷的( )

2.認(rèn)識(shí)音樂(lè)符號(hào)

換氣符號(hào)：“V”

反復(fù)記號(hào)：

3.能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲

（1）教師帶唱譜。

（2）學(xué)唱歌詞。（教師用鋼琴?gòu)椧痪?，學(xué)生跟唱一句）

（3）跟鋼琴自學(xué)第二段歌詞。（4）歌曲處理。

（用歡快、活潑的聲音演唱歌曲，教師指導(dǎo)。）

（5）歌曲接龍。（分組接龍演唱）（6）抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，獎(jiǎng)勵(lì)“音樂(lè)星”。

（學(xué)生舉手上臺(tái)演唱）

師：同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，恭喜同學(xué)們第三關(guān)闖關(guān)成功！讓我們用藏語(yǔ)夸一夸自己（“巴扎嘿”?。?/p>

第四關(guān)：編一編。

課件出示闖關(guān)要求：

（1）學(xué)跳幾個(gè)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作。用自己喜歡的方式（打擊樂(lè)、身勢(shì)動(dòng)作或藏族舞蹈動(dòng)作）為歌曲第一段編創(chuàng)表演動(dòng)作。

（學(xué)生舉手當(dāng)“小老師”，教大家跳幾個(gè)藏族舞蹈動(dòng)作，分組編創(chuàng)表演動(dòng)作。）

（2）小組表演（爭(zhēng)奪“表演星”）

（分組表演編創(chuàng)成果——評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)“表演星”）

師：恭喜同學(xué)們?nèi)筷J關(guān)成功！用藏語(yǔ)夸一夸自己（“巴扎嘿”！）

（四）民族大聯(lián)歡

現(xiàn)在我們就一起加入到他們的活動(dòng)中吧！同學(xué)們！隨音樂(lè)唱起來(lái)！動(dòng)起來(lái)?。ㄐ〗M集體表演）

（五）課堂小結(jié)

師：今天，我們開(kāi)心的度過(guò)了西藏一日游，謝謝同學(xué)們的精彩表演，同學(xué)們?cè)谶@次旅行中表現(xiàn)得非常棒！老師要用藏語(yǔ)夸一夸大家（“巴扎嘿”?。?，同學(xué)們！再見(jiàn)！