楊紅玉

摘 要：近年來，西方社會思潮對我國大學(xué)生理想信念教育帶來諸多影響。這些影響有積極的，也有消極的。大學(xué)生理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，正確認識西方社會思潮，避免西方不良社會思潮的侵入，才能引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀，不斷增強大學(xué)生的理想信念，以更好地應(yīng)對思想意識形態(tài)領(lǐng)域的競爭。

關(guān)鍵詞：西方社會思潮；大學(xué)生；理想信念教育

中圖分類號：G641

文獻標(biāo)識碼：A

西方社會不良思潮在中國的傳播，給中國社會帶來了多元的思想文化碰撞，誘發(fā)資產(chǎn)階級自由化思潮的極大泛濫，造成嚴(yán)重的后果。大學(xué)生接受新鮮事物快，隨著互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的快速發(fā)展和傳播，他們也很容易受到西方社會思潮的影響和沖擊。研究西方社會思潮對大學(xué)生理想信念教育的影響有助于大學(xué)生堅定中國特色社會主義的共同理想和信念。

一、西方社會思潮對大學(xué)生理想信念教育的影響

1.民主社會主義思潮的影響

民主社會主義，也稱為社會民主主義，是一種資產(chǎn)階級改良主義思潮，被民主社會黨人喻為“資本主義床邊的醫(yī)生和護士”。這一思潮對當(dāng)代大學(xué)生中的影響很大，他們經(jīng)常引用民主社會主義的觀點對社會主義的歷史趨勢提出質(zhì)疑，并且把中國的改革開放同民主社會主義進行比較，認為兩者都是用改良的辦法解決社會問題。另外，針對社會主義否定消滅資本主義私有制這一科學(xué)社會主義根本原則，一些大學(xué)生借中古實行的多種所有制并存的制度，也試圖闡述兩者的同質(zhì)性，這對大學(xué)生理想信念教育產(chǎn)生了深刻的消極影響。

2.新自由主義思潮的影響

新自由主義是當(dāng)代西方資產(chǎn)階級政治思潮中最為重要的流派之一。改革開放后，這一思潮在中國的傳播過程中，吸引了一些擁護者，大肆鼓吹西方民主、人權(quán)和自由，實行自由市場經(jīng)濟、議會制、多黨制、總統(tǒng)制選舉。許多大學(xué)生受其影響，無限放大自由和權(quán)利，導(dǎo)致當(dāng)代少部分大學(xué)生原有價值觀失衡。

3.歷史虛無主義思潮的影響

受西方社會思潮的影響，中國的歷史虛無主義思潮主張有否定中國近現(xiàn)代以來的一切革命，反對社會主義基本制度，宣揚中國應(yīng)該走資本主義道路，并主張要全盤西化。由此看來，這一社會思潮的政治傾向鮮明，其本質(zhì)是一種違反歷史事實和唯物史觀的反社會主義思潮[1]。特別是當(dāng)代個別大學(xué)生，由于對中國革命缺乏直觀認識和受西方“和平演變”的影響，出現(xiàn)了為歷史虛無主義搖旗吶喊的現(xiàn)象。資本主義發(fā)展新變化和民主社會主義模式的雙重沖擊對社會主義制度優(yōu)越性形成了挑戰(zhàn)。

二、西方社會思潮下大學(xué)生理想信念教育的對策

一是有針對性地在大學(xué)生中開設(shè)西方社會思潮課程。針對西方社會思潮對大學(xué)生理想信念教育帶來的負面影響，要主動出擊，直面應(yīng)對，積極引導(dǎo)。大學(xué)思想政治課擔(dān)負著對大學(xué)生進行理想信念教育的重任，不能有絲毫松懈，必須主動出擊。最有效的途徑就是有針對性地在大學(xué)生中開設(shè)當(dāng)代西方社會思潮的課程，通過直面當(dāng)代西方社會思潮，思想政治教師積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀，可以使學(xué)生開闊眼界，增強大學(xué)生思考中國現(xiàn)實的問題意識。

二是使大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容生活化。大學(xué)生理想信念的形成要通過大學(xué)生“內(nèi)化”從而轉(zhuǎn)化為“外化”。對大學(xué)生來說，從生活體驗的角度來滿足他們發(fā)展的需要，并注意把學(xué)生引向未來的發(fā)展和完善，培養(yǎng)生活中的道德主體。理想信念教育最終還要歸結(jié)到拓展學(xué)生自我教育的深度和廣度上，而這必須立足于學(xué)生的生活體驗，使他們的精神世界得以完滿，理想信念由此增強并不易動搖。

三是運用新媒體技術(shù)，增強大學(xué)生理想信念教育的實效性。利用新媒體技術(shù)優(yōu)化理想信念教育的教學(xué)手段。開設(shè)具有交互性、開放性的在線交流平臺，把握大學(xué)生思想動態(tài)，優(yōu)化大學(xué)生的心理品質(zhì)；利用新媒體技術(shù)優(yōu)化理想信念教育的內(nèi)容。要堅持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義信念，增強對黨和政府的信任，堅定全面建成小康社會的信心；利用新媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。結(jié)合學(xué)生的實際情況，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)克服時空限制的特點，開拓信息網(wǎng)絡(luò)開放的教育空間，不受時間、地域限制，隨時接受教育，形成大學(xué)生理想信念教育的巨大優(yōu)勢。

參考文獻：

[1]李 輝.當(dāng)代大學(xué)生理想信念形成的特點及機制研究[M].北京：中國書籍出版社，2013.

[2]靳輝明.關(guān)于當(dāng)前影響我國的四種社會思潮的剖析和思考[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（2）.