文 哲 韓再紅

（山西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山西 臨汾 041000）

論聲樂(lè)演唱中鋼琴伴奏的重要性

文 哲 韓再紅

（山西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山西 臨汾 041000）

聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)綜合性藝術(shù)，也是歌唱藝術(shù)與伴奏藝術(shù)的高度配合，好的音樂(lè)作品能給人們帶來(lái)感官上的娛樂(lè)享受，然而想把音樂(lè)作品淋漓盡致的展現(xiàn)給聽(tīng)眾，除了需要扎實(shí)、穩(wěn)固的演唱功底外，演唱者與鋼琴伴奏的默契配合也起著至關(guān)重要的作用，俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”，演唱者只有將自己的演唱與鋼琴伴奏完美的結(jié)合起來(lái)才能真正的詮釋音樂(lè)作品的內(nèi)容，演繹出屬于自己的“經(jīng)典”。

聲樂(lè)演唱；鋼琴伴奏；重要性；配合

在以歌唱為主導(dǎo)的表演中，雖然存在鋼琴伴奏，但往往被表演者忽略、沒(méi)有得到足夠的重視，人們往往只關(guān)注自己的演唱，卻把鋼琴伴奏當(dāng)作檢驗(yàn)自己是否跑調(diào)、是否卡準(zhǔn)節(jié)奏的“機(jī)器”，二者地位的懸殊顯而易見(jiàn)，然而要想真正的達(dá)到美的、理想的藝術(shù)效果，鋼琴伴奏必須給予足夠的重視，只有將鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱的關(guān)系恰如其分的處理好，才能大幅度的提升演唱水平，可見(jiàn)鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱中舉足輕重的地位。那么鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱中到底起到哪些作用以至于它能大步伐的邁進(jìn)人們的視野，甚至在一些專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)院校會(huì)把它開(kāi)設(shè)為一個(gè)叫“藝術(shù)指導(dǎo)”的課程呢？

一、鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱中起到作用的原因

（一）提示音樂(lè)作品的節(jié)奏、速度、旋律以及藝術(shù)風(fēng)格

鋼琴伴奏者對(duì)聲樂(lè)作品旋律、節(jié)奏、速度以及藝術(shù)風(fēng)格的完整把握能給聲樂(lè)表演者帶來(lái)一些正確的導(dǎo)向，可以為聲樂(lè)演唱者提供一些音準(zhǔn)方面的信息，這對(duì)于聲樂(lè)演唱者來(lái)說(shuō)無(wú)疑起著至關(guān)重要的作用，比如《我愛(ài)你，中國(guó)》這首歌，在演唱者還沒(méi)有開(kāi)始演唱的時(shí)候，鋼琴伴奏就給予其優(yōu)美的、震撼人心的前奏，這樣不僅能使演唱者迅速的找到音高、節(jié)奏，更重要的是能夠烘托氣氛，更容易找到演唱的狀態(tài)，將自己的演唱水平盡最大努力的發(fā)揮出來(lái)，鋼琴的完美律動(dòng)與歌唱者良好的演唱狀態(tài)加之二者的良好配合使聽(tīng)眾得到感染和鼓舞，形成良好的互動(dòng)，從而獲得演出最大的成功。

（二）規(guī)范音樂(lè)作品的調(diào)性與節(jié)奏，補(bǔ)充并襯托演唱

鋼琴伴奏對(duì)聲樂(lè)表演者的演唱具有重要的提示作用，這恰恰說(shuō)明了鋼琴伴奏在編排的過(guò)程當(dāng)中是非常謹(jǐn)慎、而不是隨意創(chuàng)作出來(lái)的，它是在對(duì)音樂(lè)作品的節(jié)奏、調(diào)式以及風(fēng)格準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上，運(yùn)用和聲、復(fù)調(diào)等方法嚴(yán)密排列出來(lái)的，是與音樂(lè)作品的表達(dá)內(nèi)容完全一致的，在任何的藝術(shù)歌曲中，如果主旋律是平緩抒情的，那么鋼琴伴奏的調(diào)性和節(jié)奏就是舒緩的，主旋律是熱烈激蕩的，顧名思義鋼琴伴奏也應(yīng)該是這樣的風(fēng)格，總之鋼琴伴奏的編配是完全依附于主旋律的，二者始終是和諧統(tǒng)一的。此外，在歌唱表演者呼吸或者換氣的時(shí)候，鋼琴伴奏需要起到充分的掩飾與遮蓋的作用，鋼琴伴奏這朵“綠葉”雖然也占有十分重要的地位，但是它也要始終為聲樂(lè)表演者這朵“紅花”服務(wù)，不能突出自己的個(gè)性，喧賓奪主。

二、鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱的相互配合

聲樂(lè)演唱是一門(mén)結(jié)合了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的綜合性音樂(lè)藝術(shù)，它需要鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱的高度配合，二者之間存在著不可分割的聯(lián)系，相互影響、相互促進(jìn)，離開(kāi)了聲樂(lè)演唱，鋼琴伴奏就失去了自己作為伴奏的價(jià)值，而如果不存在鋼琴伴奏，那么聲樂(lè)演唱也會(huì)失去自己的魅力，只有將聲樂(lè)演唱與鋼琴藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，充分運(yùn)用各自的優(yōu)越性，才能是音樂(lè)作品的內(nèi)容得到更加完美的詮釋。

（一）要準(zhǔn)確把握音樂(lè)作品

要想把音樂(lè)作品所表達(dá)的情感完整、正確的體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論是對(duì)于聲樂(lè)演唱者還是鋼琴伴奏者，一些基本的案頭工作是必須做的，拿到作品，我們要對(duì)其創(chuàng)作背景、描寫(xiě)意象、時(shí)代特征、音樂(lè)風(fēng)格等等予以整體把握、認(rèn)真分析、研究創(chuàng)作者的情感體驗(yàn)與審美理念，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作，如歌曲《我愛(ài)著土地》，就表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)限的熱愛(ài)，旋律跌宕起伏，所以在演唱的時(shí)候，聲樂(lè)演唱者與鋼琴伴奏者都應(yīng)該把自己置身于此情此景中，共同詮釋詞曲創(chuàng)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

（二）應(yīng)提升音樂(lè)感知力

音樂(lè)感知力是指對(duì)音樂(lè)作品、音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度等音樂(lè)元素的感知理解能力，對(duì)聲樂(lè)演唱者與鋼琴伴奏者也有重要的影響，樂(lè)譜是連接作曲家與演繹者的橋梁。鋼琴伴奏者和聲樂(lè)演唱者要認(rèn)真讀譜，熟記音樂(lè)作品的旋律、音高、節(jié)奏、速度，提高對(duì)作品的感知力，深入了解作品所要表達(dá)的內(nèi)容，這樣才能將作品演繹到位。

（三）應(yīng)對(duì)作品進(jìn)行深層次處理

對(duì)作品進(jìn)行深層次的處理是聲樂(lè)演唱者與鋼琴伴奏者在對(duì)音樂(lè)作品做了大量案頭工作的基礎(chǔ)上由感性上升為理性認(rèn)識(shí)的必然結(jié)果。聲樂(lè)是聲音的藝術(shù)，要想與演唱者獨(dú)特的音色、音質(zhì)達(dá)到完美的結(jié)合，鋼琴伴奏者就要根據(jù)演唱者的聲音特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配，比如在觸鍵的力度方面、情感的運(yùn)用方面都要做一些思考，而對(duì)于聲樂(lè)演唱者來(lái)說(shuō)，要多朗誦，在歌唱中多一些語(yǔ)氣感，使音樂(lè)語(yǔ)言更就有生命力。

作為一名聲樂(lè)演唱者，要想把一首藝術(shù)作品完整的展現(xiàn)出來(lái)，單靠高超的演唱技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏二者完美的結(jié)合起來(lái)，才能將音樂(lè)作品詮釋的更完整。

［1］孫宇.淺談鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱中的重要性［J］.音樂(lè)生活，2006.

［2］顧曉輝.聲樂(lè)演唱中鋼琴伴奏的作用及伴奏者素養(yǎng)［J］.麗水學(xué)院學(xué)報(bào)，2007.

［3］趙蕾.淺議聲樂(lè)教學(xué)的中鋼琴伴奏的重要性［J］.大眾文藝，2012.

［4］.蘇敏.淺談高校聲樂(lè)教學(xué)中鋼琴伴奏課的重要性.鴨綠江（下半月版），2015.

文哲（1991—），女，漢族，山西臨汾人，山西師范大學(xué)碩士研究生，研究方向：聲樂(lè)演唱與教學(xué)。

韓再紅（1970-），女，漢族，陜西西安人，副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向：聲樂(lè)教育。