劉亞梅 陳 健

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對高校大學(xué)英語免修免考的幾點(diǎn)思考

劉亞梅 陳 健

[摘 要]就進(jìn)一步提高本科院校大學(xué)英語課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)其學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，加強(qiáng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)及課堂學(xué)習(xí)的形成性評估，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動活動，綜合考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，并由此出發(fā)對大學(xué)英語免修免考進(jìn)行思考。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)英語；免修；免考；思考

為了進(jìn)一步提高本科院校大學(xué)英語課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)其學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，加強(qiáng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)及課堂學(xué)習(xí)的形成性評估，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動活動，綜合考核其對所學(xué)內(nèi)容的理解和綜合應(yīng)用能力，筆者通過多種方式積極探索大學(xué)英語教學(xué)，并對高校的大學(xué)英語免修免考做了幾點(diǎn)思考。

一、關(guān)于“免修”的思考

（一）入學(xué)考試和免修對象

教學(xué)主管部門負(fù)責(zé)新生參加英語入學(xué)分級摸底考試，外語教研室負(fù)責(zé)出卷，閱卷任務(wù)具體考試時間由學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)確定，然后根據(jù)學(xué)生的高考成績和入學(xué)的分級考試成績，按綜合成績高低確定免修與不免修學(xué)生名單。

（二）實(shí)施過程

第1學(xué)期：高考成績和入學(xué)分級考試的綜合成績≧130分學(xué)生可申請免修。符合條件申請免修的學(xué)生在該學(xué)期必須報名參加大學(xué)英語四級考試，考試時間為12月份中下旬，免修生可選擇自行復(fù)習(xí)備考，也可選擇跟班學(xué)習(xí)。所有免修生第1學(xué)期期末必須參加期末口語測試，由3名英語教師進(jìn)行成績評定，3位老師的綜合評定分為該學(xué)生的第1學(xué)期期末成績,該學(xué)生可免于參加該學(xué)期學(xué)校性英語課程的期末考試；如綜合評定分低于80分的學(xué)生不免考，則需參加該學(xué)期全校性英語課程期末考試，其平時成績?yōu)?0分。

第2學(xué)期：大學(xué)英語四級成績≧425分的學(xué)生可申請免修。符合條件申請免修的學(xué)生必須參加該年度四月份舉行的全國大學(xué)生英語競賽（NECCS）并報名參加該學(xué)期六月中下旬的大學(xué)英語六級考試，免修生可選擇自行復(fù)習(xí)備考也可選擇跟班學(xué)習(xí)。如免修生通過了英語四級考試且在NECCS比賽中獲一等獎或特等獎的學(xué)生可以免修免考，其本學(xué)期期末給定成績?yōu)?5分；符合條件申請免修的學(xué)生該學(xué)期期末要參加演講技能測試（包括定題演講和即興演講），由3名英語教師進(jìn)行成績評定，3位老師的綜合評定分為該生的第2學(xué)期期末成績,該生可免于參加該學(xué)期英語課程的期末考試；如綜合評定分低于80分的學(xué)生不免考,則需要參加該學(xué)期全校性英語課程期末考試，其平時成績?yōu)?0分。

第3學(xué)期：大學(xué)英語六級成績≧425分的學(xué)生或全國大學(xué)生英語競賽中（NECCS）獲得一等獎或特等獎的學(xué)生可申請免修。符合條件申請免修的學(xué)生必須參加每年十月底外研社舉辦的大學(xué)生英語演講比賽、寫作比賽和閱讀比賽中的一項(xiàng)。凡大學(xué)英語六級成績≧425分的學(xué)生且在第3學(xué)期參加大學(xué)生英語演講比賽、寫作比賽和閱讀比賽中取得省級第一、二等獎的學(xué)生可以申請本學(xué)期的免修免考，其本學(xué)期期末給定成績?yōu)?5分；其他符合條件申請免修的學(xué)生在該學(xué)期期末要參加寫作技能測試（說明文和議論文），由3名英語教師進(jìn)行成績評定，若3名英語教師綜合評定分≧80分，該學(xué)生可免于參加該學(xué)期全校性英語課程期末考試，其寫作技能測試評分為該學(xué)生的第3學(xué)期期末成績,如綜合評定分低于80分，則需參加該學(xué)期全校性英語課程期末考試，平時成績?yōu)?0分。

第4學(xué)期：大學(xué)英語六級成績≧500分的學(xué)生，或參加大學(xué)生英語演講比賽、寫作比賽或閱讀比賽中獲省級特等獎、第一、二等獎的學(xué)生，或全國大學(xué)生英語競賽中（NECCS）獲得一等獎或特等獎的學(xué)生可申請免修。CET-6成績≧500分且在大學(xué)生英語演講比賽、寫作比賽或閱讀比賽中獲省級特等獎、第一、二等獎的學(xué)生可以申請本學(xué)期的免修免考，其本學(xué)期期末給定成績?yōu)?5分；其他符合條件申請免修的學(xué)生在該學(xué)期期末必須參加翻譯技能測試，由3名英語教師進(jìn)行成績評定，若3名英語教師綜合評定分≧80分，該學(xué)生可免于參加該學(xué)期全校性英語課程期末考試，其翻譯技能測試評分為該學(xué)生第4學(xué)期期末成績,如綜合評定分低于80分的學(xué)生，則需要參加該學(xué)期全校性英語課程的期末考試，其平時成績?yōu)?0分。

二、關(guān)于“免考”的思考

（一）基本條件（以下情況由授課教師評定）

筆記：學(xué)生書上必須有授課教師強(qiáng)調(diào)的重要筆記，授課教師必須不定時檢查，如沒做筆記者，不予考慮。

作業(yè)：書上作業(yè)和作業(yè)本上完成情況，授課教師布置的書上和作業(yè)本上作業(yè)必須按時按量認(rèn)真完成，每次評分為A級以下者不予考慮。

課堂表現(xiàn)：上課積極活躍，認(rèn)真配合教師，能及時回應(yīng)授課教師所提問題，但上課玩手機(jī)、睡覺者，遲到缺課早退者不予考慮。

PPT展示或演講：小組PPT內(nèi)容豐富，切題美觀，講解生動，被授課教師評定為優(yōu)秀，或個人演講英語流利，表現(xiàn)大方靈活，小組PPT未參與或馬虎完成任務(wù)者不予考慮。

（二）實(shí)施過程:

第1學(xué)期：本學(xué)期上課學(xué)生如達(dá)到以上基本條件且被授課教師評定為達(dá)標(biāo)，則可以申請免考，免考生必須參加期末學(xué)習(xí)效果展（PPT+演講），由外語教研室安排至少3位老師進(jìn)行評定，3位老師的綜合評定分為該學(xué)生的第1學(xué)期期末成績,如綜合評定分低于60分的不免考,需要參加期末考試。（等級為：A級：90-100分；B級： 80-89分； C級： 70-79分； D級：60-69分）

第2學(xué)期：本學(xué)期上課學(xué)生如達(dá)到以上基本條件且被授課教師評定為達(dá)標(biāo),且在每年四月份全國大學(xué)生英語比賽（NECCS）中獲省級一等獎或特等獎的學(xué)生可以申請第2學(xué)期期末免考,其本學(xué)期期末給定成績?yōu)?0分；上課學(xué)生如達(dá)到以上基本條件且被授課教師評定為達(dá)標(biāo)，則可以申請免考，免考生必須參加期末學(xué)習(xí)效果展（學(xué)期知識匯總PPT+演講），由外語教研室安排至少3位老師進(jìn)行評定，3位老師的綜合評定分為該學(xué)生的第2學(xué)期期末成績,如綜合評定分低于60分的不免考,需要參加期末考試。

第3學(xué)期：本學(xué)期上課學(xué)生如達(dá)到以上基本條件且被授課教師評定為達(dá)標(biāo),并在每年十月底外研社舉辦的全國大學(xué)生英語演講比賽、寫作比賽、閱讀比賽中取得省級特等獎、第一、二等獎的學(xué)生可以申請第3學(xué)期免考,其本學(xué)期期末給定成績?yōu)?0分；上課學(xué)生如達(dá)到以上基本條件且被授課教師評定為達(dá)標(biāo)，則可以申請免考，免考生必須參加期末學(xué)習(xí)效果展（學(xué)期知識匯總PPT+即興演講），由外語教研室安排至少3位老師進(jìn)行評定，3位老師的綜合評定分為該學(xué)生的第3學(xué)期期末成績,如綜合評定分低于60分的不免考,需要參加期末考試。

第4學(xué)期：本學(xué)期上課學(xué)生如達(dá)到以上基本條件且被授課教師評定為達(dá)標(biāo),且在每年四月份全國大學(xué)生英語比賽（NECCS）中獲省級一等獎或特等獎的學(xué)生可以申請第4學(xué)期期末免考,其本學(xué)期期末給定成績?yōu)?0分。上課學(xué)生如達(dá)到以上基本條件且被授課教師評定為達(dá)標(biāo)，則可以申請免考，免考生必須參加期末學(xué)習(xí)效果展（學(xué)期知識匯總PPT+即興演講），由外語教研室安排至少3位教師進(jìn)行評定，3位老師的綜合評定分為該學(xué)生的第4學(xué)期期末成績,如綜合評定分低于60分的學(xué)生不免考,需要參加期末考試。

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（責(zé)任編輯：瀟紅）

［作者簡介］劉亞梅，女，湖南新邵人，湖南信息學(xué)院講師，研究方向：文化翻譯與教學(xué)（湖南長沙，410082）；陳健，男，安徽霍邱人，湖南信息學(xué)院講師，研究方向：法學(xué)及法學(xué)教育（湖南長沙，410082）。

中圖分類號：G527

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-8653（2016）01-0068-02