魯向陽

摘 要：新課程改革程度不斷加深的今天，人們對初中數(shù)學教學的關注度不斷地提高，這就要求作為學生學習路上引路人的教師要能采取可行的措施，不斷地提高初中數(shù)學教學效率，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

關鍵詞：初中數(shù)學；教學質量；重要性；課堂氛圍

一直以來，初中數(shù)學教學中教師最關注的就是高效數(shù)學課堂的構建，那么，怎樣的課堂才是高效的呢？本文筆者結合自身教學經驗就新形勢下如何提高初中數(shù)學教學質量進行了一系列論述，希望能給相關教育工作者一定借鑒。

一、注重合作學習的重要性

初中數(shù)學是一門抽象、邏輯性極強的學科，這就要求教師教學中要不斷地培養(yǎng)學生的合作意識，具體的，教師可以對學生進行分組，讓學生在小組討論的過程中不斷地學到知識，進而培養(yǎng)學生的合作精神。合作學習的過程中，不同學生之間要能夠互相鼓勵、互相幫助，在實現(xiàn)共同學習的同時共同進步。合作學習的過程中，小組之間會遇到各種各樣的問題，比如，小組成員性格不合、小組協(xié)調合作能力差等，在面對這些問題的時候，教師要能夠及時地指導學生，幫助學生樹立信心。合作學習的過程中，教師還要及時糾正小組討論中可能出現(xiàn)的各種錯誤，不能讓學生越走越偏，不然，只會限制學生的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、營造寬松和諧的課堂氛圍

受各種各樣因素比如年齡、性格等的影響，學生在青春期階段會表現(xiàn)得比較叛逆，教師教學中要想真正意義上調動學生學習的積極性，就必須尊重學生主體意識的發(fā)揮，從學生全面發(fā)展的角度出發(fā)，讓學生有這種主體的感覺，為學生營造一個良好、和諧、寬松的課堂氛圍。眾所周知，興趣是學習最好的老師，而興趣培養(yǎng)的最佳方式就是良好課堂氛圍的營造。良好的學習氛圍下，師生之間就可以進行互動，彼此分享自己的所思、所感以及所想，真正意義上把教師轉變?yōu)閷W習活動的組織者、引導者以及合作者，將學生轉變?yōu)閷W習的主人。

總之，初中數(shù)學教學中教師最關注的就是高效數(shù)學課堂的構建，從而提高初中數(shù)學教育教學質量。初中數(shù)學教學中，教師必須根據不同學生的特點以及特性，采取各種可行的教學策略，不斷地鍛煉學生的思維敏捷性、靈活性以及獨特性，只有這樣，才能最大限度地實現(xiàn)初中數(shù)學教學質量的提升。

參考文獻：

[1]盧宗凱.淺談初中數(shù)學教學質量的提高[J].遼寧教育行政學院學報，2010（07）.

[2]孫俊紅.初中數(shù)學教學特點及其結課方法評議[J].科教文匯：下旬刊，2010（10）.

編輯 魯翠紅