馬勇

摘 要：新形式、新要求，需要教育不斷進行改革和創(chuàng)新。隨著社會的不斷進步，多媒體教學(xué)已經(jīng)開始走進學(xué)生的課堂，不僅改變了過去的教學(xué)模式，并且在一些復(fù)雜圖形問題上更有利于開發(fā)學(xué)生的思維。主要研究多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，相信多媒體教學(xué)能給學(xué)生創(chuàng)造一個不一樣的課堂環(huán)境。

關(guān)鍵詞：多媒體；初中數(shù)學(xué)；教學(xué)環(huán)境

數(shù)學(xué)其實是生活的一部分，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，這樣有利于提高學(xué)生的綜合能力，更好地把數(shù)學(xué)帶入生活，在生活中運用數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們解決問題的工具。升入初中后，由于學(xué)生的基本能力和水平不同，所以老師更應(yīng)該運用實際中的知識引導(dǎo)學(xué)生。把多媒體教學(xué)應(yīng)用到數(shù)學(xué)領(lǐng)域有利于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，新的思維有利于加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的思考，從而讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境

在應(yīng)試教育下，老師過多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所以采取的教學(xué)模式也與如何提高成績息息相關(guān)，過度重視學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。為了更好地改變教學(xué)環(huán)境，新課程要求對課堂教學(xué)模式進行全面改革，引進新元素，創(chuàng)新教學(xué)方式。初中數(shù)學(xué)對思維能力要求比較強，將多媒體教學(xué)應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂可以給學(xué)生和老師帶來很多好處，有利于學(xué)生形成新的思維方式，想出更多的解題辦法，同時也減輕了老師的教學(xué)負擔(dān)。

過去老師對多媒體教學(xué)的認識存在一定的誤區(qū)，認為利用多媒體做課件完成教學(xué)不利于學(xué)生的獨立思考，甚至覺得多媒體教學(xué)走的是形式主義，只適合在講公開課的時候應(yīng)用。其實多媒體教學(xué)的應(yīng)用可以作為一個突出的代表，其為初中數(shù)學(xué)教學(xué)增添了不少新的元素，更有助于學(xué)生進行自主思考，從不同方面引起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時這也需要老師走出誤區(qū)，對多媒體教學(xué)有一個新的認識。

二、多媒體教學(xué)的應(yīng)用

在21世紀的新時代，信息技術(shù)作為教學(xué)的新工具，給學(xué)生帶來了很大的便利條件。如何把信息技術(shù)運用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中？這就必須應(yīng)用多媒體教學(xué)。首先需要通過電腦教學(xué)，把真實的圖片呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生在大腦中形成對圖像變換的輪廓，從而更加方便學(xué)生記憶學(xué)習(xí)，同時擺脫了原來單一的講課模式。在新教學(xué)模式下，老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)這門學(xué)科范圍比較廣，靈活度比較強，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，必須有很強的創(chuàng)造力。學(xué)生的想象力豐富，運用信息技術(shù)帶來的便利條件，可以更好地把信息融入學(xué)習(xí)生活中。在新課標的要求下，把多媒體教學(xué)運用到初中數(shù)學(xué)領(lǐng)域，不僅能促進新的教學(xué)模式的形成，也有利于新的教學(xué)活動的實施。

多媒體教學(xué)運用到數(shù)學(xué)課堂，不僅能給學(xué)生帶來好奇感，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。比如在數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中，運用多媒體的畫面感，將圖形通過多媒體屏幕動態(tài)展現(xiàn)出來，更有利于學(xué)生的理解記憶，從而全身心投入課堂，上課做到認真聽講。多媒體教學(xué)充分發(fā)揮了老師的教學(xué)作用，同時也改善了過去的課堂環(huán)境，使得學(xué)生和老師共同完成教學(xué)任務(wù)，形成一個良好的互動，有利于提高學(xué)生的綜合能力。

三、多媒體教學(xué)對數(shù)學(xué)課堂的認知度

新形式的數(shù)學(xué)課堂，要求學(xué)生進行獨立思考，產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)意識，從而提高自身的綜合素質(zhì)，所以這就需要老師營造好課堂教學(xué)氣氛，有效提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。給學(xué)生營造一個相對愉快的氛圍、愉快的環(huán)境非常重要。有時候?qū)W生對課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識理解不是很全面，而多媒體教學(xué)的運用有利于老師結(jié)合班上的實際情況，放慢講課的進度，多進行練習(xí)鞏固。對待基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，要耐心講解，進行一對一分析。

多媒體教學(xué)創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境，不僅方便了老師開展新的教學(xué)活動，同時也讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生新奇感。其實數(shù)學(xué)知識都是融會貫通的，運用多媒體教學(xué)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。多媒體教學(xué)運用于初中數(shù)學(xué)領(lǐng)域有利于學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)方法、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有利于學(xué)生走出學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，輕松應(yīng)對考試，消除不必要的學(xué)習(xí)壓力。

新的教學(xué)模式有利于提高學(xué)生的綜合能力。新教材的出現(xiàn)，也對學(xué)校多媒體教學(xué)提出了新的要求，同時也要求學(xué)生接受更多的知識。這樣做有利于數(shù)學(xué)更接近于現(xiàn)實生活，不僅開闊了學(xué)生的思維方式，也有利于學(xué)生進行自我展示。這種硬件設(shè)施為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個很好的展示自我的平臺。

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編輯 趙飛飛