孫艷麗

摘 要：要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，還必須加強開展課外閱讀，開闊學(xué)生的視野，擴大知識領(lǐng)域，發(fā)展思維能力，只有這樣，學(xué)生的語文知識才能不斷地豐富和提高。因此，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀是初中語文教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；課外閱讀；方法研究

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，初中語文課程應(yīng)使學(xué)生具有“閱讀能力、寫作能力”，“廣泛閱讀各種類型的讀物”，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，還必須加強開展課外閱讀，開闊學(xué)生的視野，擴大知識領(lǐng)域，發(fā)展思維能力，只有這樣，學(xué)生的語文知識才能不斷地豐富和提高。因此，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀是初中語文教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。那么如何指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀呢？

一、結(jié)合課堂教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀

如，授《從百草園到三味書屋》一課時，就指導(dǎo)學(xué)生閱讀《朝花夕拾》，初三授《出師表》一課時，就可指導(dǎo)學(xué)生閱讀《三國演義》。這樣既可以鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，又可以加深課文的理解，擴大知識面等，獲得一舉多得的效果。

二、根據(jù)學(xué)生不同的水平和愛好指導(dǎo)課外閱讀

學(xué)生的語文水平和愛好是不相同的，要結(jié)合實際，根據(jù)不同的情況加以指導(dǎo)。語文水平低的，多讀短篇，多讀記敘文、新聞報道。如：朱自清、冰心的散文。語文水平高的，可讀長篇的，如：曲波的《林海雪原》、楊沫的《青春之歌》《水滸傳》等。愛好科學(xué)的，指導(dǎo)他們閱讀《上下五千年》《三國演義》?？傊鶕?jù)學(xué)生不同的愛好和特長，發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們多方面的知識和能力。

三、利用假期大量閱讀

學(xué)生平時在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)科多，課外閱讀的時間有限，因此，鼓勵他們利用好休息日、寒暑假進行大量閱讀。在放假前教師要加以指導(dǎo)，向?qū)W生推薦一些適合中學(xué)生閱讀的書。如：《千家詩》《唐詩三百首》《冰心散文集》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。同時要求學(xué)生在閱讀的時候做好讀書筆記，寫下心得體會。在開學(xué)時，老師組織學(xué)生在班上交流，進行評估。對書讀得多的，讀書筆記和心得體會寫得好的給予鼓勵，這樣就會收到事半功倍的效果。

四、結(jié)合時代要求指導(dǎo)閱讀

根據(jù)時代的要求，結(jié)合當(dāng)前的國內(nèi)國際形勢以及重大活動，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀很有必要。如：今年是建國66周年，就向?qū)W生推薦《平原之聲》《紅巖》《毛澤東傳》等作品讓學(xué)生閱讀。維護國家統(tǒng)一是每一個中國人應(yīng)盡的職責(zé)，我就向?qū)W生推薦了《戰(zhàn)爭與和平》《保密局的槍聲》《夜幕下的哈爾濱》等中外作品。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生了解社會，提高自身的防御能力，同時接受了深刻的思想教育。

五、選印報道或文章閱讀

如，《中國青年報》省市機關(guān)報，《意林》上均有不少的小小說、詩歌、散文等好作品。可選擇一些供學(xué)生閱讀。

總之，語文教師要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生感到讀書是一種樂趣，讀而樂、樂而讀，在讀中感悟，在讀中憧憬，在讀中寫作，我們語文教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的寫作能力均會不斷提高。

編輯 張珍珍