華偉星

摘 要：初中體育是初中教學(xué)階段的重點(diǎn)課程，但是，在傳統(tǒng)思想的影響下，很多學(xué)校都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的重要性，教學(xué)理念保守、教學(xué)模式單一，不僅制約著體育教學(xué)效果的提升，還影響了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文主要針對(duì)新課改背景下初中體育高效課堂的構(gòu)建思路進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：新課改背景；初中體育；高效課堂；構(gòu)建思路

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）02-028-01

體育課程是初中階段的重要課程，既能夠鍛煉學(xué)生的體魄，還可以提升學(xué)生的體育技能，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。但是，在傳統(tǒng)思想的影響下，很多學(xué)校都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的重要性，教學(xué)理念保守、教學(xué)模式單一，部分教師在授課時(shí)，僅僅簡(jiǎn)單為學(xué)生傳授運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，致使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)體育的積極性，不僅制約著體育教學(xué)效果的提升，還影響了學(xué)生的綜合素質(zhì)。那么面臨著新課程改革的需求，應(yīng)該怎樣構(gòu)建出初中體育高效課堂呢？

一、初中體育教學(xué)要全程樹(shù)立起以人為本的思想

體育教師的思想觀念對(duì)于體育教學(xué)的效果會(huì)產(chǎn)生直接的影響，在以往的教學(xué)活動(dòng)中，體育教師由于受到傳統(tǒng)思想觀念的影響，教學(xué)模式過(guò)于單一。在新課程改革背景中，要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的改革，教師首先要改變自己的教學(xué)觀念，真正的以人為本，雖然初中生的心智還不成熟，身心與成年人也存在著一定的差距，但是無(wú)法否認(rèn)的是，他們同樣有著獨(dú)立的人格，渴望得到教師的理解與尊重。

在體育教學(xué)中，教師要充分尊重每一個(gè)學(xué)生的主體地位，如果忽視了學(xué)生的主體地位，那么會(huì)在很大程度上制約教學(xué)效果的提升。此外，初中生之間是存在個(gè)體差異的，在行為、性格以及思想上差異較大，教師必須要予以學(xué)生充分的理解，根據(jù)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)能力來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)。

二、建立和諧的師生關(guān)系

與其他學(xué)科相比，體育課明顯被人們所忽視，這就導(dǎo)致許多學(xué)生不愛(ài)上體育課，或者在體育課堂上自由散漫，這極大地影響了體育課堂教學(xué)效率的提高。對(duì)此，有的教師以懲罰的方

式來(lái)對(duì)學(xué)生形成束縛，強(qiáng)迫其參加體育活動(dòng)。而這樣只是治標(biāo)不治本，甚至“標(biāo)、本”都不治，學(xué)生只會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的抵觸情緒。對(duì)此，筆者認(rèn)為，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，采用與學(xué)生談心等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，幫助其認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，從而明確參與體育活動(dòng)的必要性。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生更容易與教師進(jìn)行溝通，從而逐步培養(yǎng)起對(duì)體育課及體育活動(dòng)的興趣。融洽的師生關(guān)系有助于教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想，并及時(shí)制訂相應(yīng)的方針，幫助學(xué)生端正體育態(tài)度，從而積極參與體育活動(dòng)，最終促進(jìn)體育課堂教學(xué)效率的提高。

三、創(chuàng)新現(xiàn)有的體育教學(xué)方法

教學(xué)方法直接對(duì)于教學(xué)效果有著重要的影響，合理的教學(xué)方法也是幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)的主要途徑，由于客觀因素的影響，很多落后的體育教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新課改下初中體育教學(xué)的需求了，因此，教師繼續(xù)要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，采用新型化的教學(xué)形式，這可以采取如下的措施：

1、采用多媒體教學(xué)模式。多媒體教學(xué)法是在科技水平發(fā)展下產(chǎn)生的新型教學(xué)模式，影響力是非常大的，在初中體育教學(xué)中引入多媒體教學(xué)模式非常有必要，這可以將體育知識(shí)更加形象、生動(dòng)的呈現(xiàn)給學(xué)生。將各類(lèi)運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)、技術(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)展示給學(xué)生，優(yōu)化初中體育教學(xué)的綜合質(zhì)量。

2、引入游戲教學(xué)模式。初中生好奇心非常強(qiáng)烈，有著很強(qiáng)的求知欲望，單一的教學(xué)模式是無(wú)法吸引他們的注意力的，此外，初中生的年齡也不大，如果能夠引入游戲教學(xué)模式，就能夠充分吸引學(xué)生的注意力，將游戲與體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉結(jié)合起來(lái)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力、肌肉力量以及運(yùn)動(dòng)靈活性。特別是在一些集體游戲中，學(xué)生們需要互相幫助，互相配合，共同完成一些規(guī)定性的動(dòng)作，體驗(yàn)合作的愉悅。

3、重視人文教育的滲透。體育學(xué)科并非獨(dú)立的，與很多學(xué)科都有著一定的聯(lián)系，但是，在以往，教師往往將這種聯(lián)系割裂開(kāi)來(lái)，忽視了人文教育的開(kāi)展。在新課程背景下，教師需要改變這種不良的思想觀念，重視人文教育的滲透，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好增加趣味性的教學(xué)內(nèi)容，在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，提升他們的人文素質(zhì)。

四、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)課堂時(shí)間觀念

習(xí)慣是養(yǎng)成的。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候也是一樣的，特別是我們體育課的教學(xué)常規(guī)，大部分由集合、報(bào)告人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、安排見(jiàn)習(xí)生、慢跑熱身或游戲熱身、徒手操等組成。這部分我們每次上體育課都是必不可少的，通常時(shí)間為 5-10 分鐘。在這里最少可以節(jié)省 2-3 分鐘，教師只要以身作則，不遲到，及時(shí)整隊(duì)，避免不必要的提問(wèn)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生上好頭幾節(jié)課，學(xué)生就會(huì)習(xí)慣這種方式，節(jié)省時(shí)間，提高效率。同時(shí)由于很多時(shí)候體育課都需要一個(gè)課后總結(jié)、回收器材的時(shí)間，教師可以課前讓體育班長(zhǎng)安排每次的器材回收人員。從這些細(xì)節(jié)教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省時(shí)間的良好習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率。

總之，構(gòu)建高效的體育課堂教學(xué)是新課程理念下實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。作為一名體育教師，應(yīng)從學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)， 大膽嘗試和創(chuàng)新教育教學(xué)模式， 激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的時(shí)間觀念，切實(shí)打造初中體育教學(xué)高效課堂。

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