黃學(xué)明

(南京林業(yè)大學(xué)，江蘇南京　210037)

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高校校友資源的利用與拓展初探

黃學(xué)明

(南京林業(yè)大學(xué)，江蘇南京210037)

摘要隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，校友規(guī)模得以不斷擴(kuò)大，已成為一筆相當(dāng)可觀的寶貴資源。通過調(diào)查問卷實(shí)踐，分析探討了校友資源對于母校的重要作用和重大意義。校友資源是在校生的好榜樣和活教材；能夠開拓辦學(xué)資源、拓展教學(xué)空間；能夠反饋教學(xué)理念和教學(xué)方法。提出拓展校友資源利用的途徑，構(gòu)建完善的校友網(wǎng)絡(luò)體系；構(gòu)建校友文化，探索校友資源新內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞高校；校友文化；校友資源；拓展途徑

1校友資源的涵義及現(xiàn)狀

所謂校友，是在教育這一傳道解惑、育人養(yǎng)才的特殊“產(chǎn)業(yè)”所獨(dú)有的資源。對高校而言校友是十分珍貴的的人才、教育資源，是高校在發(fā)展中一支不可忽視的重要力量。在世界范圍內(nèi),尤其在發(fā)達(dá)國家中，如美、英等國的一流大學(xué)，都十分重視校友資源，把校友這支規(guī)模雄偉的生力軍視作寶貴財(cái)富。而隨著我國教育體制改革的深入，校友作為高校的重要資源、寶貴財(cái)富已為高校所共識，與此同時(shí)高校對校友工作的重視程度不斷提高，普遍成立校友會，廣泛地開展校友工作。

中國政法大學(xué)校長徐顯明曾經(jīng)講過，我們每個(gè)人都有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我們、養(yǎng)我們的母親，一個(gè)是我們曾經(jīng)受教育的母校。母親和孩子之間的聯(lián)系是不斷的血肉和親情，而我們和另一個(gè)母親—母校的聯(lián)系則是永遠(yuǎn)的母校情節(jié)。母校情節(jié)是什么，母校情節(jié)是學(xué)校的一草一木，母校情節(jié)是授業(yè)恩師的諄諄教導(dǎo)，是圖書館、教室伏案苦讀的身影，校友就像飛的風(fēng)箏，及使飛得再高，再遠(yuǎn)，也會被那根線與放飛人緊緊相連。校友工作就是呼喚那些曾經(jīng)的孩子們，喚醒他們埋在內(nèi)心深處的母校情節(jié)。

自建國以來，我國高等教育經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，已實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。僅就全國高校在讀人數(shù)而言，已從1949年的11.6萬人，至2010年已突破至2120萬人。高等教育入學(xué)率接近22%已實(shí)現(xiàn)教育大眾化[1]。事實(shí)上，改革開放后尤其是黨的十五大召開以來，我國高等教育事業(yè)發(fā)展全面提速。在量上不斷擴(kuò)容的同時(shí)，伴隨著“985”及“211”工程的實(shí)施，在質(zhì)的方面也朝著建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的方向積極邁進(jìn)，呈現(xiàn)出一片日新月異的景象。

2校友及校友資源對高校的重要作用和意義

2.1校友是在校學(xué)生的好榜樣與活教材

校友已然邁出象牙塔而步入社會，其社會閱歷、職場經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)途徑和人生體驗(yàn)對在高校在校生而言是極其鮮活的案例。不僅如此，成功的校友有深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)良的品格素質(zhì)，對在校生在如何做人、如何做事上有著十分深刻的啟迪與升華。許多高校已經(jīng)認(rèn)識到這一點(diǎn)并試圖將這些校友引入到學(xué)校的管理和教學(xué)工作中，如達(dá)斯茅斯大學(xué)邀請1000名校友幫助面試入學(xué)申請者、西北大學(xué)凱洛格分校聘請?jiān)鴵?dān)任IBM高級行政人員的的校友來主持?jǐn)?shù)十個(gè)討論畢業(yè)找工作的研討會……[2]。在多元化教育的今天，校友能夠從自身獨(dú)特的角度對在校生如何處理理論與實(shí)踐的平衡、將所學(xué)用于何種方向的問題進(jìn)行解答，而且此種解答遠(yuǎn)比與高校閉門造車、機(jī)械單調(diào)的解釋深刻的多。筆者2013-2014年針對歷屆校友發(fā)放校友工作、校友文化、校友資源相關(guān)的調(diào)查問卷220余份，收回近200份署名調(diào)查問題。圖1是抽樣調(diào)查的問卷中校友對母校人才培養(yǎng)提供的支持的柱狀圖。

圖1　校友提供人才培養(yǎng)方式意向圖

因而，宣傳優(yōu)秀校友，樹立典型案例，能夠很好地激勵(lì)在校學(xué)生。此外，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)拓寬校友與在校生之間溝通渠道，讓校友的人生經(jīng)歷和工作體驗(yàn)成為在校生最好的教育資源。

2.2校友是高校開拓辦學(xué)資源、拓展教學(xué)空間的重要力量

高校的發(fā)展除自身努力外，一方面需要國家的政策、財(cái)政等方面的支持，還需爭取社會支持，而在社會支持中校友肩負(fù)著橋梁的重要作用。筆者此前做過一份校友調(diào)查問卷，調(diào)查顯示大多數(shù)校友有著一種濃厚的母校情節(jié)，有一顆愛護(hù)母校的拳拳之心。對母校的發(fā)展表達(dá)出了十分積極支持的態(tài)度。圖2是校友對母校發(fā)展支持的意向圖。

圖2　校友支持母校發(fā)展意向圖

校友資源本身應(yīng)當(dāng)視作為學(xué)校師資的重要組成部分，校友在母校的學(xué)術(shù)水平的發(fā)展、辦學(xué)條件的改善、公共關(guān)系的加強(qiáng)以及人才培養(yǎng)方面都大有作為。就學(xué)術(shù)水平而言，校友能夠通過與母校開展科研合作、參加學(xué)術(shù)會議等方式促進(jìn)母校的學(xué)術(shù)發(fā)展；對于辦學(xué)條件，各地方校友會以及校友個(gè)體愿以通過不同形式的資助幫助母校硬件條件的改善；校友也能夠運(yùn)用自身的社會地位及能力幫助母校加強(qiáng)社會關(guān)系；校友同時(shí)能夠承辦社會實(shí)踐基地、提供就業(yè)見習(xí)崗位、設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金甚至吸納畢業(yè)生就業(yè)等。

2.3校友是高校辦學(xué)理念、教學(xué)方法的有效反饋載體

高校的存在意義是為了人才的培養(yǎng)，而在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的形勢下，只有讓畢業(yè)生以較扎實(shí)的專業(yè)理論，較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐適應(yīng)能力和順應(yīng)時(shí)代潮流的精神風(fēng)貌才能受到用人單位的歡迎。校友通過自身的社會實(shí)踐，能夠了解到社會、行業(yè)所亟需的一些基本素質(zhì)，通過與校友的溝通反饋，高校能夠及時(shí)了解社會變化和行業(yè)發(fā)展的新動向。圖3是校友反饋母校在對在校生教育培養(yǎng)過程中應(yīng)加強(qiáng)的方面。

圖3　校友反饋加強(qiáng)在校生培養(yǎng)信息

超過八成的校友認(rèn)為，當(dāng)前高校教育的畢業(yè)生仍舊存在著實(shí)踐能力不足的現(xiàn)象，是最為棘手的問題，充分暴露出我國在實(shí)踐教學(xué)方面的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是比較完善的實(shí)踐教學(xué)體系尚未真正建立起來，實(shí)踐教學(xué)體系的研究仍然是當(dāng)前最熱門的話題；二是實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量整體不高，缺少操作性強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，其研究也有待于進(jìn)一步深入；三是資源分布不均衡，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)缺少實(shí)踐教學(xué)雙師型師資隊(duì)伍，因而實(shí)踐教學(xué)理論與職業(yè)技能的研究也顯得匱乏。

此外，社會人際交際能力差、甚至高校在專業(yè)培訓(xùn)中與實(shí)際脫節(jié)的情況。就高校本身而言，仍然是是一個(gè)相對封閉的環(huán)境，普遍存在自我糾正能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀。對此，通過校友回校講學(xué)、開展學(xué)術(shù)交流、舉辦專題講座等形式的活動，能夠及時(shí)予以彌補(bǔ)，更好地為在校生傳道授業(yè)。對于在校生社會交際能力較差的現(xiàn)象，可以通過邀請校友參加開學(xué)、畢業(yè)、校慶、創(chuàng)辦校友刊物等活動以及資助高校中相對重要的文藝、體育活動等形式，促使校友與在校生共同創(chuàng)造和諧的校園文化。如此，不但可以增強(qiáng)校友對母校的感情、也可提高在校生的社會交際能力。

2.4校友是高校的活名片。

對校友而言，學(xué)術(shù)是魂，母校是根。無論校友走到何處，其身上都會一直留有母校的烙印，一所高校的辦學(xué)質(zhì)量最終反映在校友身上。簡單地說就是校友在社會中不僅代表的是其自身形象，更代表著母校的身姿。校友在社會中的一舉一動對母校而言是一種無形的宣傳，眾多校友的無聲的宣傳會產(chǎn)生深刻的社會影響。

3拓展校友資源的幾種途徑

3.1構(gòu)建完善的校友聯(lián)絡(luò)體系

通過官方組織和校友自發(fā)組織構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)。第一，建立外網(wǎng)，由學(xué)校組織設(shè)立校友信息資源庫，并安排專職人員負(fù)責(zé)資源庫網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、更新；建立校友基金會和各地校友分會，組織開展校友活動促進(jìn)校友與母校間、校友間、校友與在校生間的相互交流；創(chuàng)辦校友通訊刊物，以傳播母校信息、報(bào)導(dǎo)校友業(yè)績、聯(lián)絡(luò)校友感情以及弘揚(yáng)母校精神。與此同時(shí)，與校友共同創(chuàng)建一個(gè)日常聯(lián)系平臺，用以校友間個(gè)體的日常交流，促進(jìn)校友間的感情。

第二，建立內(nèi)網(wǎng)，有針對性的建立專項(xiàng)校友特殊信息渠道，如根據(jù)各院系、專業(yè)方面建立就業(yè)信息通道網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)可由各學(xué)院和地方校友會共同建立，可為校友所在單位提供廣泛的招聘信息，為在校畢業(yè)生拓展就業(yè)渠道。

3.2高校應(yīng)服務(wù)校友，支持校友事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展

(1)踏踏實(shí)實(shí)地做一些實(shí)際工作。對于校友事業(yè)的發(fā)展給予點(diǎn)滴支持與服務(wù)，形式可以很簡單，比如校友在向母校尋求相關(guān)校友、老師的信息時(shí)，我們都應(yīng)及時(shí)的予以幫助，于細(xì)節(jié)處見真處，踏踏實(shí)實(shí)做好服務(wù)。當(dāng)校友們在工作中、生活中遇到困難，我們應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，切切實(shí)實(shí)地給校友予幫助支持，解決他們的實(shí)際困難，使他們走出困境，振奮精神，實(shí)現(xiàn)人生新的轉(zhuǎn)斬。

(2)以項(xiàng)目為載體，共同合作開發(fā)。通過校友引智，以母校科研技術(shù)為平臺，與校友共同建立以合作項(xiàng)目為載體，交流合作為途徑，共同開發(fā)的合作模式，加強(qiáng)和母校在人才招聘、項(xiàng)目研究等各方面的合作，密切母校與校友、母校與社會的聯(lián)系，達(dá)到母校、校友和當(dāng)?shù)氐貐^(qū)經(jīng)濟(jì)金融共同發(fā)展的最終目的。

3.3高校應(yīng)成為校友感情的厚重寄托

對校友而言，與母校的聯(lián)系、交流以及來自母校的問候是最好的禮物，同時(shí)，校友們在工作中取得的成績又是母校最大的欣慰和驕傲。廈門大學(xué)潘懋元教授在一次校友工作研討會致辭中指出，校友工作應(yīng)遵循以人為本的工作理念，校友工作是大學(xué)教育的延伸，校友畢業(yè)后，通過校友會的關(guān)懷，肩負(fù)起校友終身教育的義務(wù)。

高校應(yīng)當(dāng)樹立以校友為本的觀念，贏得校友發(fā)自內(nèi)心的歸屬感。校友與母校的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種親情關(guān)系，母校與校友之間有著永遠(yuǎn)縈繞相依的感情，廣大校友終生情系母校，關(guān)懷著母校的建設(shè)與發(fā)展，母校也永遠(yuǎn)惦念著廣大校友，關(guān)懷校友事業(yè)成就，這種寶貴的情誼維系著師生、同學(xué)之間千絲萬縷的感情，構(gòu)成母校與校友這種自然的關(guān)系[3]。校友會應(yīng)當(dāng)以校慶等重大活動為契機(jī)，誠邀校友回校參與。不僅如此，重點(diǎn)是更要加強(qiáng)平時(shí)聯(lián)系。校友會對母校的信息應(yīng)保持關(guān)注，母校應(yīng)建立健全、規(guī)范的校友組織網(wǎng)絡(luò)，努力改變校友間、校友與學(xué)校間的聯(lián)絡(luò)溝通大多處于自發(fā)、無序、低效、不規(guī)范的現(xiàn)狀。同時(shí)，可邀請校友擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)的校外專業(yè)指導(dǎo)教師，與在校生一同推動校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以不斷加強(qiáng)校友的歸屬感。

3.4開拓視野，構(gòu)建校友文化，探索校友工作的新內(nèi)涵

序齒不序爵，校友無貴賤之分。歐美大學(xué)的管理者認(rèn)為，任何大學(xué)或?qū)W院都需要并有義務(wù)聯(lián)絡(luò)校友，要讓校友在盡可能深的層次上成為學(xué)校的合作者而非偶然的參與者。校友資源開發(fā)工作應(yīng)堅(jiān)持面向全體校友。不論校友在社會上的地位、經(jīng)濟(jì)狀況如何，做到一視同仁。

對待校友應(yīng)予以高度的尊重。歐美大學(xué)的校友代表甚至可以作為學(xué)校董事參與學(xué)校決策，如賓西法尼亞大學(xué)董事會條例規(guī)定：校友董事享有投票權(quán)，校友董事從以下途徑產(chǎn)生——校友協(xié)會會長；8個(gè)地方性校友董事，每一個(gè)代表一個(gè)地區(qū)；5名一般(臨時(shí))校友董事，由校友會選出，任期5年。地區(qū)性校友董事一般不繼任，但是可以參選其他類型的董事。

在校友資源開發(fā)工作中還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持互惠互利的原則。就筆者調(diào)研的情況，開展的主要工作有：在面向社會的繼續(xù)再教育培養(yǎng)如工程碩士培養(yǎng)等繼續(xù)深造中優(yōu)先接收校友；對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的校友給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，如：邀請他們回校參加重大節(jié)日或慶典活動；授予榮譽(yù)稱號，聘請擔(dān)任名譽(yù)職稱和職務(wù)；記入校史錄；編寫校友杰出者英模譜、名人錄、名人傳;贈送校友精美、有收藏價(jià)值的、象征校友愛心工程紀(jì)念的工藝品等[4]。

立足現(xiàn)在，著眼未來。校友對于學(xué)校的感情，很大程度上取決于校友在校時(shí)的感受，也取決于校友現(xiàn)階段對學(xué)校的了解和活動參與程度。通過校友網(wǎng)絡(luò)獨(dú)特而通暢的溝通渠道，將學(xué)校的理念、辦學(xué)思路和教育改革情況傳送給校友，使校友為學(xué)校所取得的成就感到自豪。衡量一所大學(xué)是否是一流大學(xué)，指標(biāo)有許多項(xiàng)，校友們對母校的感情，在任何場合都是以曾是學(xué)校一員為驕傲的情懷，也是很重要的一項(xiàng)。

4結(jié)語

絕大多數(shù)人對母校是懷有很深感情的，十分愿意配合并支持母校的發(fā)展，尤其取得了一定成功的老校友，拳拳之心不可磨滅。而任何一種成功的人際關(guān)系都不是單方面的給予關(guān)系，校友們對母校的情懷，也應(yīng)該是母校對校友們所帶有的溫情。在校友資源的利用與拓展中，高校應(yīng)當(dāng)重視對校友的凝聚力。

校友在數(shù)量上是一個(gè)龐大的群體，有著相當(dāng)驚人的能量與資源。隨著高校教育事業(yè)的發(fā)展，校友的規(guī)模會迅速擴(kuò)大，校友資源愈發(fā)重要，我們必須加快腳步充分地開發(fā)與利用這一寶貴資源，提高高校在人才培養(yǎng)中的效率和效益，為祖國建設(shè)輸送更多更好的人才。

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(責(zé)任編輯：譚銀元)

On Utilization and Development of Alumni Resources of Colleges

HUANG Xue-ming

(Nanjing Forestry University,Nanjing 210037，China)

Abstract:With the continuous development of higher education in China, the alumni scale has been growing increasingly, and alumni has become a kind of valuable resource. Through questionnaire practice, this paper discusses and studies the important influence and great significance of alumni resources to universities and colleges. Alumni resources are good examples and teaching materials for on-campus students, and they can facilitate school-running resources development, expand teaching space and give feedback on teaching concepts and methods. In this paper, the author brings forward the approaches to develop the utilization of alumni resources, calls for the construction of a sound alumni network and alumni culture, and makes a preliminary exploration in the new meaning of alumni resources.

Key words:universities and colleges; alumni culture; alumni resource; development approach

作者簡介：黃學(xué)明,主要從事高等學(xué)校教育管理工作。

收稿日期：2014-11-18

基金項(xiàng)目：2014年江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目,項(xiàng)目名稱：高校校友文化建設(shè)與核心競爭力的關(guān)系研究(2014SJB053)。

中圖分類號G522.74

文獻(xiàn)標(biāo)志碼A

文章編號1671-8100(2015)02-0063-05