摘 要：信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，時(shí)代的不斷進(jìn)步，我國(guó)高校圖書館文獻(xiàn)編目存在的不良問題也逐漸顯現(xiàn)出來，對(duì)于高校圖書館發(fā)展造成了非常不良的影響。圖書館文獻(xiàn)編目與圖書館運(yùn)行成效有著直接性的影響，我國(guó)高校需要對(duì)圖書館文獻(xiàn)編目存在的不良問題進(jìn)行深入分析，積極的找尋有效的措施進(jìn)行改善，保證圖書館文獻(xiàn)編目滿足現(xiàn)階段圖書館發(fā)展的實(shí)際需求，提升圖書館運(yùn)行成效，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的圖書館服務(wù)。本文就是對(duì)圖書館文獻(xiàn)編目存在的問題與發(fā)展策略進(jìn)行深入分析，希望對(duì)相關(guān)人員能夠有所啟示。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；文獻(xiàn)編目；圖書館服務(wù)；現(xiàn)狀；發(fā)展策略

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)高校圖書館文獻(xiàn)編目的工作環(huán)境也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。高校圖書館發(fā)展正在向前沿的科學(xué)技術(shù)借用力量，文獻(xiàn)編目具有的服務(wù)職能也在不斷的擴(kuò)展，文獻(xiàn)編目工作模式逐漸呈現(xiàn)現(xiàn)代化的特點(diǎn)。但是實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校圖書館文獻(xiàn)編目中仍然存在著很多的不良問題，對(duì)于高校圖書館發(fā)展造成了非常不良的影響。所以，對(duì)于圖書館文獻(xiàn)編目的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策進(jìn)行研究是具有深遠(yuǎn)意義的。下面就對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

1 高校圖書館文獻(xiàn)編目存在的不良問題

1.1 圖書館文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)存在差異

圖書館文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)存在的差異，是圖書館文獻(xiàn)編目存在的主要問題，必須要提升重視程度。例如，在文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目、格式規(guī)定方面存在著很多的缺陷，導(dǎo)致一些矛盾問題產(chǎn)生，眾多的規(guī)則和條例并沒有落實(shí)統(tǒng)一性的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的文獻(xiàn)編目限制了高校圖書館的發(fā)展。文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化和改良也存在著很多的不良問題。文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際落實(shí)后需要依據(jù)編目的實(shí)際情況，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增強(qiáng)文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)的針對(duì)性、適用性。文獻(xiàn)編目的修正工作也需要依據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行約束，但是我國(guó)很多高校對(duì)此內(nèi)容常常采取忽略的態(tài)度，使得文獻(xiàn)編目修正工作開展存在很多的阻礙，導(dǎo)致文獻(xiàn)檢索服務(wù)質(zhì)量較差。

1.2 高校圖書館文獻(xiàn)編目的套錄不規(guī)范

因?yàn)?，高校圖書館文獻(xiàn)編目的套錄來源非常的廣泛，每一種套錄形式都有著屬于自身的規(guī)則，同時(shí)也導(dǎo)致高校圖書館文獻(xiàn)套錄質(zhì)量有著很大的差異性。對(duì)于高校圖書館文獻(xiàn)編目的套錄不規(guī)范，具體闡述為以下內(nèi)容：首先，是文獻(xiàn)的標(biāo)引不夠精準(zhǔn)化。在高校圖書館文獻(xiàn)編目中并沒有依據(jù)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，或者缺規(guī)范性的標(biāo)引工具，標(biāo)引過于淺顯化。還需要注重的是在分類方面，標(biāo)引也存在著很多的缺陷，使得高校圖書館文獻(xiàn)套錄非常的混亂，不能呈現(xiàn)系統(tǒng)化的特點(diǎn)。其次就是高校圖書館的著錄存在的問題，因?yàn)樘卒浀膩碓词嵌嘣?，很多的圖書館文獻(xiàn)編目工作人員對(duì)于著錄的規(guī)則等眾多方面，都有著屬于自身的理解層次，最終導(dǎo)致著錄編制沒能達(dá)到統(tǒng)一化。最后就是機(jī)讀目錄格式存在的問題，這一方面存在的不良問題對(duì)于高校圖書館文獻(xiàn)資源的共享造成了阻礙，導(dǎo)致圖書館運(yùn)行成效較差[1]。

1.3 高校圖書館文獻(xiàn)編目工作人員的素質(zhì)有待提升

高校圖書館文獻(xiàn)編目工作人員的素質(zhì)與編目工作質(zhì)量有著直接性的影響，只有具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)理論知識(shí)，數(shù)量掌握信息技術(shù)的文獻(xiàn)編目工作人員，才能保證圖書館文獻(xiàn)編目質(zhì)量滿足高校圖書館發(fā)展的實(shí)際需求。但是實(shí)際中高校圖書館文獻(xiàn)編目工作人員的綜合素質(zhì)有待提升，并且專業(yè)知識(shí)相對(duì)缺乏。最為嚴(yán)峻的問題是文獻(xiàn)編目工作人員并沒有樹立文獻(xiàn)資源共享意識(shí)，工作的開展不能滿足信息時(shí)代信息資源共享的實(shí)際需求。文獻(xiàn)編目工作人員學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，對(duì)于文獻(xiàn)編目的標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)規(guī)范不同與他人進(jìn)行溝通和交流，最終對(duì)文獻(xiàn)編目質(zhì)量造成了嚴(yán)重的影響。

2 高校文獻(xiàn)編目的發(fā)展策略

2.1 注重高校圖書館文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)的理論研究

對(duì)于高校圖書館文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化和改良，必須要不斷的加強(qiáng)高校圖書館文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)的理論研究，由眾多的文獻(xiàn)編目專業(yè)工作人員共同鉆研，積極地找尋解決文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)不良問題的有效措施。例如，對(duì)于編目規(guī)則的更新、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息化資源的編目等，使得高校文獻(xiàn)資源編目工作的開展具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。還需要注重高校文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)的修正，要求必須要依據(jù)實(shí)際規(guī)范進(jìn)行文獻(xiàn)編目工作的開展。因?yàn)橐酝覈?guó)眾多高校文獻(xiàn)編目與我國(guó)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)存在著巨大的差距，所以相關(guān)專業(yè)人員必須要依據(jù)文獻(xiàn)編目的實(shí)際情況，對(duì)文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化和改良。工作的開展必須要堅(jiān)守以人為本的原則，重點(diǎn)在于提升文獻(xiàn)編目的實(shí)用性。

2.2 對(duì)文獻(xiàn)編目細(xì)則進(jìn)行規(guī)范，并且完善文獻(xiàn)套錄的標(biāo)準(zhǔn)化

高校對(duì)于文獻(xiàn)編目細(xì)則的規(guī)范，可以以下幾點(diǎn)進(jìn)行切入：首先相關(guān)工作人員需要對(duì)編目的著錄細(xì)則進(jìn)行完善，找尋圖書館文獻(xiàn)編目中存在的缺點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行修整，從而使得高校圖書館文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建滿足圖書館發(fā)展的實(shí)際需求。其次就是對(duì)文獻(xiàn)編目的標(biāo)引進(jìn)行規(guī)范，依據(jù)實(shí)際情況落實(shí)統(tǒng)一性的標(biāo)準(zhǔn)，使得文獻(xiàn)標(biāo)引有章可依。還需要注重的是對(duì)于眾多文獻(xiàn)的標(biāo)引具有的深度和內(nèi)涵層次進(jìn)行規(guī)范，使得圖書館文獻(xiàn)編目細(xì)則呈現(xiàn)規(guī)范性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)。

2.3 提升文獻(xiàn)編目工作人員的素質(zhì)

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)于高校圖書館文獻(xiàn)編目工作人員的素質(zhì)也提出很多新的要求。高校圖書館對(duì)于文獻(xiàn)編目工作人員的素質(zhì)必須要提升重視程度，在腦海中建立圖書館館藏資源的共享意識(shí)。文獻(xiàn)編目工作人員必須要明確自身工作的重要性，具有創(chuàng)新精神和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，將自身更多的時(shí)間和精力投入到文獻(xiàn)編目工作中去。高校需要聘請(qǐng)外界專業(yè)的文獻(xiàn)編目工作人員進(jìn)行講座，使得文獻(xiàn)編目工作人員不斷的吸收先進(jìn)的文獻(xiàn)編目知識(shí)，提升自身的專業(yè)技能。高校圖書館對(duì)于新吸納的文獻(xiàn)編目工作人員進(jìn)行考核，以及相關(guān)編目細(xì)則的講述，使得編目工作人員在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高校圖書館編目工作的實(shí)際需求[2]。

3 結(jié)語

圖書館文獻(xiàn)編目工作是非常重要的，對(duì)于圖書館的運(yùn)行成效有著直接性的影響。高校圖書館需要不斷的找尋文獻(xiàn)編目工作中存在的不良問題，應(yīng)用有效的措施對(duì)其進(jìn)行改善，使得文獻(xiàn)編目工作逐漸呈現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的特點(diǎn)。促進(jìn)高校圖書館文獻(xiàn)編目水平的提升，促進(jìn)高校圖書館運(yùn)行成效的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃麗芳.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書編目工作的思考[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（01）：87.

[2]周兵.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國(guó)圖書館文獻(xiàn)編目的發(fā)展趨勢(shì)[J].科技視界，2013（27）：46.

作者簡(jiǎn)介：鄭紅（1976-），女，2005年畢業(yè)于石河子大學(xué)師范學(xué)院，助理館員，石河子大學(xué)圖書館。