張宏鈺

摘 要：長期以來，高中英語教學都是圍繞著高考進行的，給學生帶來了很大的負擔和壓力。教師將提升學生成績作為英語課堂教學的評價，缺乏科學性和合理性。隨著新課程改革的深入進行，提升高中英語教學的有效性已經(jīng)成為高中英語課堂教學改革的重點。導入是課堂的開端，同時也是課堂教學中的重要環(huán)節(jié)。圍繞高中英語課堂教學，對課堂導入環(huán)節(jié)進行分析，探究有效策略，以提升高中英語課堂教學的有效性。

關鍵詞：高中英語；課堂教學；導入策略

導入是英語課堂教學的重要鋪墊，為教學內容的開展打下堅實的基礎。在實際的英語教學當中，導入是最容易忽視的環(huán)節(jié)。英語課堂教學的有效導入，對調動學生學習熱情、烘托課堂良好的氛圍具有重要的作用。將英語教學內容運用巧妙的辦法導入到課堂當中，以此為開端，循序漸進地開展課堂教學，學生可以更加深入地進行知識的理解，開拓思維，獲得良好的教學效果。

一、英語課堂導入的基本要求

受到高考所帶來的壓力，英語教學都是以應試為目的展開的，課堂氛圍往往比較枯燥和沉悶。以“開門見山”的方式直奔主題，圍繞所謂的“考點”進行教學。缺少導入這一環(huán)節(jié)，學生會感覺突兀。這種課堂教學模式下，很難激發(fā)學生的學習興趣，反而不利于英語成績的提高。當前，新課程改革對高中英語教學提出了改革的要求，英語課堂教學模式需要相應的做出調整和改變。英語課堂導入需要遵循幾個要點：

1.以人為本

在以往的高中英語教學當中，一直是以教師作為教學的主體，“單向”地給學生傳授知識。而新時期的英語課堂改革則改變了這一情況，教學主體發(fā)生轉換，學生成為課堂教學的主體，教師則是扮演引導的角色。以學生的學習體驗為教學參考，充分滿足學生對于英語學習的需要。真正將“以人為本”的理念融入英語課堂教學當中。課堂導入也是如此，改變以往突兀的教學方法，充分考慮學生的感受和心理訴求，激發(fā)其學習興趣，使學生能夠自主學習、自主思考。課堂導入環(huán)節(jié)當中，從學生的角度出發(fā)，能夠有效地引導學生。以學生感興趣的話題和內容，結合教學內容，為英語課堂教學營造良好的氛圍，為英語課堂教學的有序開展做好鋪墊。

2.新鮮元素

課堂導入的目的是為了激發(fā)學生的興趣，調動課堂氛圍。這就需要一些具有趣味性的新鮮元素，將其巧妙地融入英語教學當中，給學生帶來新鮮感。雖然還是書本當中的知識，經(jīng)過“包裝”之后，會引起學生的興趣，在英語課堂當中獲得新的知識。即使不是新知識和新內容，但是通過新鮮元素的加入，學生能夠從中學到新方法，同樣可以獲得良好的教學效果。值得注意的是，不能為了英語教學的趣味和新穎，而忽視了教學的核心。無論以什么樣的形式和方法進行課堂導入，都不能脫離教學內容，只有圍繞著教學內容進行導入，才能真正實現(xiàn)有效性。

二、課堂導入的有效辦法

1.情境導入法

在英語課堂教學中，可以通過情境的創(chuàng)設來進行課堂導入?？梢岳枚嗝襟w等技術的手段，圍繞書本當中的內容，激發(fā)學生學習興趣的同時，還能夠獲得良好的學習體驗，加深學生對學習內容的理解。以人教版《英語》必修一第五單元Nelson Mandela-a modern hero一課為例，主要介紹了納爾遜·曼德拉的生平事跡。在進行該課的情景導入時，可借助多媒體的形式，將文字、圖片以及影像配合應用，向學生講述曼德拉的故事，并有效地導入到課堂教學當中。兩者的有效結合，學生能夠對課本當中的內容有著深入的理解，同時對于納爾遜·曼德拉這位偉大的人物有著更多的了解。在這樣的情境之下，學生能夠獲得良好的學習效果。

2.問題導入法

教師通過向學生提問的方法，將教學內容導入進來。這種方法能夠有效調動學生的思維，加強其自主思考。以問題為導向，引導學生一步步地探究，尋找解決疑難的辦法。學生在問題探究的過程中，進一步的提出疑問，并自主進行解決。在解決問題的過程中，學生能夠對教學內容理解得更加透徹。以英語必修三Festivals around the world一課為例。這一課主要介紹了世界各地的節(jié)日。教師在進行課堂導入時，向學生提問他們所了解的節(jié)日，包括節(jié)日的日期、風俗和起源。學生之間進行交流和討論，豐富了關于世界上節(jié)日的知識。在Festivals around the world一課的學習中，學生更容易理解與掌握，達到良好學習效果。

高中英語課堂教學有效導入，改變了以往高中英語教學模式，實現(xiàn)了英語課堂教學改革。采取有效的有效導入，對提升高中英語教學質量具有重要的作用。通過情境導入、問題導入以及多種導入辦法的應用，極大地提升了學生的學習興趣，有效地提升英語教學的效果。作為英語課堂教學的開端，提升課堂導入的有效性，對英語課堂教學的順利開展具有重要的作用。

編輯 魯翠紅