王利

摘要：科技的發(fā)展，計算機的誕生，徹底改變了我們的生活方式和認識觀念，對我們當(dāng)前的社會生活產(chǎn)生了巨大的沖擊。但網(wǎng)絡(luò)也給廣大學(xué)生產(chǎn)生了極大的沖擊，如果學(xué)生不能文明地、健康地上網(wǎng)，那后果也是十分嚴重的。我在教育教學(xué)過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗，與大家一起分享。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 監(jiān)督 思想教育

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.134

由于計算機網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生，很大程度地改變了我們每個人的的生活方式，對當(dāng)前的社會形成了極大的沖擊。計算機網(wǎng)絡(luò)成為日常生活的重要組成部分，我們大家的學(xué)習(xí)離不開網(wǎng)絡(luò)，生活也離不開網(wǎng)絡(luò)面。對飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)，是一件好事。當(dāng)然它會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來極大的影響，也會有負面的沖擊，作為未來社會主義的建設(shè)者和接班人，學(xué)生遲早都要接觸計算機網(wǎng)絡(luò)，我們更不能人為地把學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)分開。

我認為禁止是不行的，像洪水那樣堵是堵不住的，只能靠正確疏導(dǎo)。那要如何正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)呢？這是一個讓全社會都必須面對的問題。下面，談?wù)勎业慕?jīng)驗。

一、做通學(xué)生的思想教育工作

網(wǎng)絡(luò)對于廣大學(xué)生尤其是農(nóng)村學(xué)生來講是一個新事物，為了學(xué)生免受不良信息的侵害，給學(xué)生在思想上增強防范意識的教育是很有必要的。讓中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，認識網(wǎng)絡(luò)。正確使用網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然是可以的，但是要讓學(xué)生明白何時可以上網(wǎng)、在網(wǎng)上可以做什么，不可以做什么，這些是必須搞明白的，更要知道自我約束，同時離不開取舍。一方面，我找來反面教材給學(xué)生講解，如：有的學(xué)生不注意休息，夜以繼日地上網(wǎng)，上課就會睡覺，甚至?xí)绊懮眢w健康;部分學(xué)生經(jīng)常迷戀計算機游戲，最后不與外界溝通而帶來嚴重的心理問題，嚴重地影響了身體健康。我們的目的是讓學(xué)生引起重視，否則問題的嚴重度就無法把握了。除開以上負面材料外，還需要對學(xué)生進行正面的教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生去查找資料，找尋丁磊是如何成為網(wǎng)易的創(chuàng)始人的？他又是如何成為中國的富豪乃至世界富豪榜上有名的大人物？像這些例子會在中學(xué)生心里樹立遠大理想和目標，為學(xué)生指明前進的方向。

二、建立與學(xué)生家長的溝通渠道，讓家長知道正確上網(wǎng)的有關(guān)知識，共同監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)行為

引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，需要教師和家長的默契配合才行。不過對于大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)生的家長來講，他們往往對網(wǎng)絡(luò)知識是一知半解，甚至一無所知，不能有效指導(dǎo)學(xué)生的上網(wǎng)行為。但是對學(xué)生的上網(wǎng)教育又離不開家長的幫助，因而也有必要對學(xué)生家長進行網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳，讓他們了解一些基本的網(wǎng)絡(luò)知識，以便配合對學(xué)生的上網(wǎng)進行引導(dǎo)和教育。向?qū)W生宣傳的資料上的內(nèi)容包括學(xué)生在網(wǎng)上可以做些什么，不可以做什么，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，還可以娛樂，也可能看到一些不好的內(nèi)容，告訴家長對自己的孩子的要多一點關(guān)心。這樣，在教師和家長的共同努力下，對學(xué)生的上網(wǎng)教育就會起到好的效果。

三、請信息技術(shù)教師來對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)知識的教育、培訓(xùn)

筆者不是專業(yè)教師，對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不是完全了解，為了讓學(xué)生能多方面地了解網(wǎng)絡(luò)，我請了信息技術(shù)教師在課堂上對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)知識的教育，給學(xué)生介紹一些上網(wǎng)的基本常識：怎樣收發(fā)電子郵件，怎樣搜索、下載對學(xué)習(xí)有用的資料，怎樣防治電腦病毒等。有了這些基本知識后，學(xué)生在上網(wǎng)時應(yīng)該不會局限于玩游戲，還有其他的領(lǐng)域等待學(xué)生去探索。如果沒有條件，班主任教師也可以在班會課上對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識的簡單教育。

四、放下架子和學(xué)生在網(wǎng)上進行一定的交流

有一次學(xué)生來問我的QQ，開始我有些猶豫，后來我還是告訴了學(xué)生，沒想到很多學(xué)生都知道了。之后，就有學(xué)生給我發(fā)一些班上發(fā)生的消息，遇到節(jié)日里有學(xué)生給我祝福語和問候話，也有學(xué)生是請教計算機網(wǎng)絡(luò)的小知識、有學(xué)生向我報告班里發(fā)生的情況，還有向我訴說心中困苦的學(xué)生，我都會認真地對待，小心地處理。我有時候也會主動給學(xué)生發(fā)幾封郵件，詢問一下他們近況，給他們的學(xué)習(xí)和生活打打氣。讓他們對學(xué)習(xí)和生活充滿希望、充滿動力。

總之，網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們需要引導(dǎo)和教育同時使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，同時加大計算機網(wǎng)絡(luò)知識教育的力度，積極地幫助學(xué)生樹立文明的、健康的上網(wǎng)意識，逐漸培養(yǎng)廣大學(xué)生識別是非、辨別真假的能力。增強他們對網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容的抵抗能力，讓學(xué)生從自覺的角度，不斷建立一種懂得自我保護的意識，讓每個學(xué)生在自己的腦海里都能建立一道“保護網(wǎng)”，防止學(xué)生上網(wǎng)失范行為的出現(xiàn)。

我相信，有了學(xué)校、教師、家長和社會的多方努力，一定會能夠為學(xué)生創(chuàng)造出一個更加純潔的網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生也能夠很好地利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源，日后成為國家有用的人才。

（責(zé)編 金 東）