黃敬衛(wèi)+王大春+楊琳

摘要：作為高校育人工作的重要組成部分，學(xué)生社團(tuán)在加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上具有不可替代的作用。因此，高校在人才培養(yǎng)過程中要把加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)放在重要的位置，明確職責(zé)，加強(qiáng)扶持，規(guī)范管理，著力創(chuàng)新，提升層次，孕育品牌，充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生成長成才方面的積極作用。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生社團(tuán);建設(shè);人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10017836（2015）11018102

學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生依據(jù)自己的興趣、愛好、特長、共同的意愿和價(jià)值取向，自發(fā)組成、履行社團(tuán)組織審批和登記手續(xù)成立的一種群眾性組織[1]。高校社團(tuán)作為大學(xué)校園內(nèi)蓬勃發(fā)展的學(xué)生群眾組織，具有發(fā)展青年、服務(wù)青年、凝聚青年的獨(dú)特功能，對(duì)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十分重要的作用，是繁榮高校校園文化的生力軍和構(gòu)建和諧校園的重要力量。

一、學(xué)生社團(tuán)在高校人才培養(yǎng)中的重要作用

學(xué)生社團(tuán)作為高校思想文化建設(shè)工作的一個(gè)重要載體，是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，也是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要平臺(tái)和有效載體。

1學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生思想政治教育的新載體

高校的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量合格人才。傳統(tǒng)的德育主要以理論灌輸為主，學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)，實(shí)際效果總是不理想。高校學(xué)生社團(tuán)則可以發(fā)揮自身靈活性、實(shí)踐性、直觀性的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的思想政治教育，以豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論政策、人生價(jià)值、社會(huì)熱點(diǎn)等的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)成員共同努力，協(xié)同工作，有助于進(jìn)一步增強(qiáng)他們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，自覺地規(guī)范自我、約束自我、樹立全局意識(shí)。

2學(xué)生社團(tuán)能促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展

在社團(tuán)活動(dòng)中，社團(tuán)成員因?yàn)楣餐呐d趣愛好走到了一起，他們互相傾訴，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也共同建立了友情，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生的課余生活更加充實(shí)，社團(tuán)成員之間逐漸形成了健康積極、樂觀向上的氛圍，愉悅的氛圍促進(jìn)了社團(tuán)成員個(gè)性的完善，對(duì)于學(xué)生身心的健康發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。在參加各類社團(tuán)活動(dòng)的過程中，社團(tuán)成員培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，舒緩了情緒和壓力，更有利于形成健康、良好的心理，充滿自信地順利完成學(xué)業(yè)。

3學(xué)生社團(tuán)有利于促進(jìn)大學(xué)生完善自我，全面發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校的第二課堂，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了廣闊的平臺(tái)，是學(xué)生素質(zhì)教育的重要陣地。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們陶冶了情操，培養(yǎng)了良好的興趣愛好，交往能力進(jìn)一步增強(qiáng)，知識(shí)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展。社團(tuán)成員來自于不同的地域，年級(jí)不同，專業(yè)不同，個(gè)性也各有不同，在開展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)相互分工與合作，彼此間相互影響，學(xué)生在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)多種技能，進(jìn)一步完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我、完善自我、全面發(fā)展提供了平臺(tái)，逐漸成為高校校園文化的重要載體，對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的塑造和思想道德的培養(yǎng)起到越來越重要的作用。

4學(xué)生社團(tuán)有利于提升大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生豐富校外社會(huì)關(guān)系提供了寶貴機(jī)會(huì)，搭建了通往校外的社會(huì)關(guān)系橋梁，有利于學(xué)生未來更好更快地融入社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生未來的發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)的日?；顒?dòng)也對(duì)大學(xué)生的社會(huì)化技能進(jìn)行了充分鍛煉，表達(dá)技能、交流技能、組織技能、協(xié)調(diào)技能、合作技能、應(yīng)變技能等能力在活動(dòng)中不斷獲得提升，為學(xué)生未來步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問題

1社團(tuán)缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，持續(xù)發(fā)展能力不足

很多學(xué)生社團(tuán)成立之初轟轟烈烈，納新工作熱火朝天，但之后的活動(dòng)卻開展得平平淡淡，出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，社團(tuán)沒有凝聚力，成員不斷流失。這些社團(tuán)往往缺乏長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和明確的發(fā)展思路，發(fā)展方向模糊，管理制度相對(duì)也不夠健全，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展后勁不足，成員凝聚性不強(qiáng)，活動(dòng)缺乏吸引力，致使一些學(xué)生社團(tuán) “有始無終”“曇花一現(xiàn)”，學(xué)生社團(tuán)的作用沒有得到充分發(fā)揮。

2社團(tuán)結(jié)構(gòu)不合理，發(fā)展不平衡

高校學(xué)生社團(tuán)整體主要存在發(fā)展不平衡、水平參差不齊、活動(dòng)層次有待提高的問題。一些優(yōu)秀社團(tuán)由于成立時(shí)間長、發(fā)展規(guī)模大、活動(dòng)成熟及資源支持力度大等原因，自身建設(shè)完善，發(fā)展現(xiàn)狀良好，發(fā)展空間廣闊。但還有相當(dāng)一部分社團(tuán)還處于缺乏專業(yè)指導(dǎo)、管理不規(guī)范、活動(dòng)低水平的狀態(tài)，在缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)實(shí)際問題發(fā)現(xiàn)的敏感性及研究能力較低的情況下，社團(tuán)活動(dòng)的開展只能是閉門造車，缺少必要的深度和廣度。

3高校忽視學(xué)生社團(tuán)作用，對(duì)社團(tuán)發(fā)展支持不夠

個(gè)別高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)重要性認(rèn)識(shí)不夠，忽視社團(tuán)建設(shè)，認(rèn)為社團(tuán)是學(xué)生自娛自樂的自發(fā)組織，有和沒有區(qū)別不大，沒有真正認(rèn)識(shí)到社團(tuán)在人才培養(yǎng)和人才成長中的重要作用，對(duì)學(xué)生社團(tuán)采取放任自流的態(tài)度。對(duì)社團(tuán)在活動(dòng)中出現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)、場地、指導(dǎo)老師等方面的困難和要求或推諉不辦，或置之不理，給予的支持非常有限，極大程度地傷害了社團(tuán)成員的積極性，阻礙了社團(tuán)的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展。

4社團(tuán)監(jiān)督管理缺乏規(guī)范，機(jī)制不健全

從當(dāng)前我國高校社團(tuán)管理的現(xiàn)狀來看，主要存在監(jiān)督管理機(jī)制不健全的問題，導(dǎo)致各項(xiàng)制度不能有效落實(shí)，阻礙了社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。由于社團(tuán)多由學(xué)生自發(fā)自愿組成，社團(tuán)成員流動(dòng)性比較大，社團(tuán)本身較其他學(xué)生組織來說具有開放性強(qiáng)的特點(diǎn)，管理手段也大有不同，很多高校的學(xué)生社團(tuán)管理規(guī)定已使用多年未經(jīng)修改，已不符合當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展規(guī)律，加之缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制，社團(tuán)整體表現(xiàn)出渙散、松散的狀態(tài)，社團(tuán)的宗旨、傳統(tǒng)不能很好地傳承，一定程度上制約了社團(tuán)的發(fā)展。

三、解決學(xué)生社團(tuán)建設(shè)問題的對(duì)策

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)普遍存在的各種問題，為了打造更加優(yōu)質(zhì)、精品的高校社團(tuán)，發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)生成長成才方面的功能，高校社團(tuán)管理部門可以從以下方面入手，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。

1提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，把加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)作為高校學(xué)生工作的重要組成部分

一直以來，班級(jí)、寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要陣地，處于主要地位，社團(tuán)是學(xué)生自主、自愿、自發(fā)成立的群體，不屬于正式組織，處于從屬地位這種傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)根深蒂固。隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，尤其是學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生成長成才中重要作用的逐漸凸顯，當(dāng)前，高校學(xué)生社團(tuán)的重要性已越來越被人們所認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)符合教育規(guī)律，是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要手段。所以，高校在規(guī)劃學(xué)校教育整體布局時(shí)，要充分重視學(xué)生社團(tuán)的地位和作用，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，為社團(tuán)發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，對(duì)于高校實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理和規(guī)劃統(tǒng)籌

社團(tuán)建設(shè)是一項(xiàng)長期工作。高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展要做好規(guī)劃，建立起既兼顧社團(tuán)特點(diǎn)又符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的社團(tuán)制度體系。按照“積極扶持理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)，大力發(fā)展科技學(xué)術(shù)類社團(tuán)，科學(xué)引導(dǎo)興趣愛好類社團(tuán)，熱情倡導(dǎo)志愿服務(wù)類社團(tuán)”的原則科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌社團(tuán)的發(fā)展，改變過去科技學(xué)術(shù)類社團(tuán)較少，體育娛樂類社團(tuán)過多的不合理結(jié)構(gòu)。社團(tuán)建設(shè)逐漸向類別全、受眾廣、關(guān)注高轉(zhuǎn)變，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)不斷發(fā)展，成為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的主要載體和平臺(tái)。

3充分培養(yǎng)和鍛煉社團(tuán)干部

社團(tuán)干部在社團(tuán)發(fā)展中起著十分重要的作用，社團(tuán)活動(dòng)開展得好與不好主要取決于他們的能力與熱情，可以說，社團(tuán)干部是社團(tuán)發(fā)展建設(shè)的核心力量。高校應(yīng)不斷探索社團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)、考核等工作機(jī)制，可以通過社團(tuán)干部沙龍、社團(tuán)干部培訓(xùn)班等有效手段，全面提高他們的綜合素質(zhì)和能力，提高他們開展社團(tuán)工作的戰(zhàn)斗力。

4以學(xué)生為根本，尊重學(xué)生在社團(tuán)建設(shè)中的主體地位

堅(jiān)持以人為本，就是要充分重視學(xué)生的主體地位。社團(tuán)建設(shè)的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展建設(shè)中要充分考慮學(xué)生本身的發(fā)展規(guī)律，在社團(tuán)活動(dòng)中充分融入興趣、愛好、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐等因素，使學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中潛移默化地受到影響，以達(dá)到不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。只有這樣，才能激發(fā)大學(xué)生完善自我的積極性，切實(shí)提高社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)效性，真正實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

5加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)教師工作，為社團(tuán)發(fā)展提供保障

專業(yè)教師的有效指導(dǎo)，可以避免社團(tuán)活動(dòng)只停留在較低的水平，也可避免諸多活動(dòng)中可能發(fā)生的隱患。高校要改變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)社團(tuán)的有效指導(dǎo)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的重要手段，它和課堂教學(xué)同樣重要[2]。高校要認(rèn)真選拔出政治素質(zhì)高、有責(zé)任心、有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師作為社團(tuán)的指導(dǎo)教師，既可以從在職的教師中選拔，也可以充分發(fā)揮離退休教師的積極性和熱情。充分發(fā)揮高校在人力與智力方面的資源優(yōu)勢，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行系統(tǒng)的分類指導(dǎo)，使學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)更具有針對(duì)性、吸引力，不斷引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)向更高的層次和水平發(fā)展。

學(xué)生社團(tuán)是人才培養(yǎng)的重要載體，為人才的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。因此，高校要轉(zhuǎn)變理念，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)清當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢， 深入調(diào)查研究，把握高校學(xué)生社團(tuán)工作的新特點(diǎn)，不斷尋求社團(tuán)工作的新途徑，體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，不斷開創(chuàng)學(xué)生社團(tuán)工作的新局面。

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[2]王海豐.高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展對(duì)策研究[J].中國成人教育，2013，（6）.（責(zé)任編輯：陳樹）2015年11月第34卷第11期黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)Journal of Heilongjiang College of EducationNov.2015Vol.34 No.11