朱玉蘭

摘 要：語(yǔ)感是在一定的語(yǔ)言環(huán)境下長(zhǎng)期積累產(chǎn)生的，作為一名英語(yǔ)教師必須深刻地認(rèn)識(shí)到其重要的存在意義及作用，并且積極地采取有效的措施去有目的地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，促進(jìn)學(xué)生早日形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，從而有效地提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)感培養(yǎng)；英語(yǔ)思維；語(yǔ)言環(huán)境

語(yǔ)感是在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程和學(xué)習(xí)中自然形成的，它是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，語(yǔ)感越強(qiáng)，能夠用語(yǔ)言進(jìn)行溝通交際的能力就越強(qiáng)。那么，如何在教學(xué)過(guò)程中有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感？本文將從五個(gè)方面著手進(jìn)行分析闡釋。

一、通過(guò)多聽(tīng)培養(yǎng)語(yǔ)感

培養(yǎng)學(xué)生多聽(tīng)的習(xí)慣是引導(dǎo)其把語(yǔ)言輸入轉(zhuǎn)化為抽象思維和形象思維的過(guò)程。通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生不僅可以從中積累詞匯、表達(dá)方式、語(yǔ)言規(guī)則等大量語(yǔ)言素材，還能使語(yǔ)言文字的感知能力、思維能力和想象能力得到有效培養(yǎng)。

教師在向?qū)W生播放聽(tīng)力材料的過(guò)程中，不僅是將文字轉(zhuǎn)換成聲音的過(guò)程，還應(yīng)該借助語(yǔ)言自身的形象性及所表現(xiàn)出的生動(dòng)意境來(lái)陶冶和感染學(xué)生。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)要求學(xué)生每天堅(jiān)持聽(tīng)聽(tīng)力錄音，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行熟讀、模仿，從而進(jìn)一步背熟整篇文章。并按照英語(yǔ)教學(xué)要求，做到準(zhǔn)確地發(fā)音，學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用語(yǔ)義和詞匯，只有通過(guò)這樣多管齊下的方式英語(yǔ)語(yǔ)感才能得到有效培養(yǎng)。

二、通過(guò)朗讀背誦培養(yǎng)語(yǔ)感

在重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量和系統(tǒng)化的聽(tīng)力訓(xùn)練的同時(shí)，還必須重視通過(guò)提高學(xué)生的朗讀背誦能力來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。將朗讀與聽(tīng)錄音結(jié)合起來(lái)，將背誦與理解結(jié)合起來(lái)，在熟讀、背誦的基礎(chǔ)上舉一反三、進(jìn)行有效的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫課堂訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的形成和發(fā)展，大量的實(shí)踐是學(xué)好英語(yǔ)的最佳途徑。

學(xué)生在朗讀背誦時(shí)，隨著音調(diào)的變化會(huì)產(chǎn)生一系列的聲音形象。

而朗讀恰恰能促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力和聽(tīng)覺(jué)能力的發(fā)展與提高，也能讓學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官協(xié)調(diào)互動(dòng)。為了幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)和詞匯的記憶，教學(xué)過(guò)程中教師要為學(xué)生準(zhǔn)備一些內(nèi)容豐富有趣、短而精的小文章，要求朗讀節(jié)奏感要強(qiáng)并且朗朗上口，讓學(xué)生在聽(tīng)錄音的時(shí)候認(rèn)真模仿，從而有助于增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感。

三、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感

英語(yǔ)語(yǔ)感的形成也并非一朝一夕之事，這是需要長(zhǎng)期的語(yǔ)言知識(shí)積累，然后與學(xué)生本身知識(shí)結(jié)構(gòu)的相互作用、互相融合才能創(chuàng)造出新的知識(shí)，形成一定的英語(yǔ)語(yǔ)感。因此，教學(xué)過(guò)程中教師要培養(yǎng)學(xué)生日常積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠從細(xì)微出發(fā)積累語(yǔ)言知識(shí)，這樣才能為培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感奠定基礎(chǔ)。

教師可以要求學(xué)生在生活中多背誦一些精彩的好詞、好句子、優(yōu)美的段落等。同時(shí)，平日里勤于做筆記也是積累語(yǔ)言知識(shí)不可或缺的方法，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，讓學(xué)生盡可能多地積累語(yǔ)言信息，有助于形成語(yǔ)感。當(dāng)然，記筆記的過(guò)程中還需不斷翻閱和整理筆記，從而增強(qiáng)語(yǔ)言記憶，并得以把筆記中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，這就需要學(xué)生有持之以恒的精神，日積月累，從而達(dá)到脫口而出的效果。

四、通過(guò)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍培養(yǎng)語(yǔ)感

語(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開(kāi)環(huán)境的因素。語(yǔ)言環(huán)境的缺乏會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最終效果，更不利于形成良好的語(yǔ)感。這就是為什么有些學(xué)生在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)不好，而在國(guó)外呆一段時(shí)間后就可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)的原因，這充分說(shuō)明了語(yǔ)言環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。為了促進(jìn)語(yǔ)感的培養(yǎng)，提高口語(yǔ)交際能力需要鼓勵(lì)學(xué)生充分利用以上條件和現(xiàn)代化外語(yǔ)資源，在師生的共同合作努力下創(chuàng)設(shè)出真實(shí)而自然的語(yǔ)言環(huán)境。

創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，方法很多。校園內(nèi)的名人名言、標(biāo)語(yǔ)等可采取中英文結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)廣播站可經(jīng)常播放一些英文歌曲，讓學(xué)生在課余時(shí)間漫步校園時(shí)處處都能感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。教室內(nèi)可以讓學(xué)生制作各式各樣的英語(yǔ)名句小卡片張貼在英語(yǔ)角上，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常摘抄有用的諺語(yǔ)、詞句。教師還可鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常瀏覽英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過(guò)與他人語(yǔ)音或文字的交流提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)感能力。這樣既可以讓學(xué)生感受到英語(yǔ)是無(wú)處不在的，也能讓學(xué)生在無(wú)形中積累英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

五、通過(guò)及時(shí)向?qū)W生滲透中西文化差異培養(yǎng)語(yǔ)感

眾所周知，中西方文化的差異，在給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多障礙的同時(shí)，也吸引著學(xué)生對(duì)大千世界的向往。也正是有這些“差異”的存在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。在求知的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地產(chǎn)生對(duì)未知的探索和對(duì)知識(shí)的渴望。若在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷了解中西方文化的差異，對(duì)學(xué)生而言就會(huì)形成一種好奇心，從而促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到像“l(fā)ucky dog”之類的成語(yǔ)，這里不是“幸運(yùn)狗”的意思，而是“幸運(yùn)兒”的意思。再如“Love me，love my dog.”當(dāng)告訴學(xué)生這句話是“愛(ài)屋及烏”的意思時(shí)，學(xué)生就非常感興趣，原來(lái)英語(yǔ)表達(dá)也可以如此簡(jiǎn)單，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也沒(méi)有想象中那么可怕。消除了恐懼心理，對(duì)英語(yǔ)這門課程產(chǎn)生興趣也就水到渠成了。由此可見(jiàn)，興趣能夠提高學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感起到積極的作用。

學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了學(xué)校這個(gè)大環(huán)境外，還需要用自己的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)去體味人生百態(tài)，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，因?yàn)樯畋闶亲詈玫睦蠋?。只有這樣，學(xué)生才能在豐富多彩的人生情境及優(yōu)美的風(fēng)光中獲得美的熏陶并感悟美的語(yǔ)言，將語(yǔ)感意識(shí)深植內(nèi)心，從而轉(zhuǎn)化為自己語(yǔ)言的豐厚養(yǎng)料。只要做一個(gè)生活中的有心人，多讀、多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多積累等，假以時(shí)日，學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

參考文獻(xiàn)：

王飛.如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感[J].語(yǔ)文學(xué)刊：外語(yǔ)教育與教學(xué)，2011（10）.

編輯 李建軍