魏強(qiáng)

摘 要：初中政治教學(xué)是初中課程中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過對初中政治的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德意識，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。但是由于政治這門課程的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中也會遇到一些學(xué)習(xí)上的困難，所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該注意應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)政治，培養(yǎng)學(xué)生的政治意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新課改；初中政治；教學(xué)方法

新課改形式下，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，各種創(chuàng)新型教學(xué)方法被應(yīng)用在教學(xué)中。通過為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，可以有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。在當(dāng)前的初中政治教學(xué)課堂，存在著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低、不能將理論應(yīng)用于實(shí)際等問題。所以，教師在教學(xué)中，應(yīng)該通過應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高政治能力。接下來本文就針對這些問題，探討初中政治的教學(xué)方法。

一、運(yùn)用情境教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率

在初中政治教學(xué)中應(yīng)用情景教學(xué)法，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改變政治課堂枯燥的現(xiàn)狀。教師通過為學(xué)生精心設(shè)置教學(xué)情景，將教學(xué)內(nèi)容融入情景當(dāng)中，可以使學(xué)生更好地參與到政治課堂中，發(fā)揮學(xué)生作為課堂主體的優(yōu)勢，增加師生在政治教學(xué)中的互動，進(jìn)而使學(xué)生的政治學(xué)習(xí)水平得到提高。

例如，在學(xué)習(xí)七年級上冊“身邊的誘惑”，這一課講的主要內(nèi)容就是存在于學(xué)生身邊的誘惑，以及教會學(xué)生如何分辨身邊誘惑并且學(xué)會如何保護(hù)自己。教師可以為學(xué)生舉一些發(fā)生在身邊的案例，如，學(xué)生出入游戲廳、網(wǎng)吧等問題，將學(xué)生身邊的案例融入教學(xué)情境中，可以幫助學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、應(yīng)用時事政治，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

時事政治是初中政治教學(xué)的重要組成部分，通過對時事政治的了解，不僅可以拓寬學(xué)生的眼界，還可以使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識在實(shí)際中得到應(yīng)用。

例如，在學(xué)習(xí)“消費(fèi)者的權(quán)益”時，就可以為學(xué)生講解當(dāng)前我國關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益方面的熱點(diǎn)問題。通過對社會熱點(diǎn)問題的分析，教會學(xué)生如何做一個理性的消費(fèi)者和怎樣維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，可以讓學(xué)生更好地應(yīng)用政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力。

教師通過在初中政治教學(xué)中應(yīng)用合理的教學(xué)方法，可以有效地提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)水平。教師在政治教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法可以有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)意識。而將理論知識與時事政治相結(jié)合，可以幫助學(xué)生理解政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

楊永龍.淺談新課改形勢下初中政治教學(xué)的方法[J].文教資料，2011（02）.

編輯 魯翠紅