陳新

摘 要：對怎樣提高初中數學的課堂效率提出一些自己的看法與意見，想要提高數學課堂的效率可以從提高老師講解能力，與數學教學態(tài)度這兩方面進行改變，對提高初中數學的課堂效率進行了分析。

關鍵詞：講解能力；耐心教學；初中數學

數學是在人類發(fā)展史上一個重要的里程碑，它在人們生活中有著重要的作用，是學習和研究現代科學技術的基本工具。數學在學生學習中有著不可撼動的地位，是三大主科之一，就目前而言許多學生在學習數學上仍有很多的困擾，教師如何發(fā)揮自己的講解能力，是解決數學課堂效率上不去的一大方面。我認為想要提高數學課堂的效率可以從提高老師自己的講解能力，與數學教學態(tài)度兩個方面進行改變。

一、提高老師自己的講解能力

數學作為統(tǒng)計與計算為一身的學科，是一門極其枯燥的學科。許多學生在學習數學時總覺得苦不堪言，而老師在教導時也累得不輕。而教師想改變這種現狀，就可以通過提高自己的講解技巧來達到活躍課堂的氣氛，帶動學生的學習激情，達到提高學習效率的目的。教師風趣的講解是非常重要的，如何風趣地講解，一個是教師對自己專業(yè)知識的儲備，另一個便是教師在課前備課時對課堂問題的設計。教師要不斷地提高自己的專業(yè)知識儲備量，以便于在風趣幽默講解時沒有合適的素材講解，當教師自己專業(yè)知識有了充足的準備后，既可以合理地給學生放松，還能學習有關數學的知識。而在教師備課時對課堂提問問題的合理設計可有效多地達到，風趣幽默的提問會讓學生更熱愛回答問題。

二、提高教師在教學時的耐心與良好的教學態(tài)度

教師在教導一個班時，由于班里的學生眾多，水平參差不齊，教師在教導時一定要有很好的耐心，教師耐心的教導會讓那些底子差、天賦差的學生更加刻苦與努力地學習，從而讓其他的學生都能努力地追趕上來。當遇到學生克服不了的難關時，老師切勿對學生進行言語的輕蔑與肢體的懲罰，這只會起到相反的作用，會讓學生更加抵觸數學。例如，在教導七年級下冊的實數一課時，由于剛接觸實數，學生都會認為實數是很難的，所以教師在教學時一定要有耐心，不要對學生進行打擊，我相信在這樣的教學態(tài)度下，學生通過努力會克服學習此課的困難的。

上文是我對如何提高初中數學課堂效率所提出的自己的看法和建議，我認為想要提高課堂的效率不是一朝一夕就可以做到的，這需要每個奮斗在一線的老師都為之做出不懈的奮斗與堅持，我相信在廣大老師的不斷努力之后一定會讓初中數學課堂效率得到大的提升。

編輯 謝尾合