李堂娥

【摘要】初中作文教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新思維是個(gè)性的充分展現(xiàn)，是人類(lèi)思維活動(dòng)的最高形式。教師要將創(chuàng)新思維引入作文教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)，挖掘?qū)W生寫(xiě)作的潛能，啟迪學(xué)生的心智，讓學(xué)生作文開(kāi)出創(chuàng)新的花朵。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新思維；初中作文；教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提出要培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新關(guān)系到民族的進(jìn)步。教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展，學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。因此，將創(chuàng)新思維引入初中作文教學(xué)是必需的，也給初中作文教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新的活動(dòng)離不開(kāi)思考，思考就要有思維方法，創(chuàng)新思維是創(chuàng)造活動(dòng)的開(kāi)始。初中寫(xiě)作教學(xué)中，教師要讓學(xué)生充滿(mǎn)創(chuàng)造性地進(jìn)行心智活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維最好的訓(xùn)練方式就是寫(xiě)作文，因此，將創(chuàng)新思維引入作文教學(xué)可以大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新思維是對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行沒(méi)有過(guò)的思考，創(chuàng)造出新事物的方法，是嶄新內(nèi)容思維形式的綜合，有著流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn)。教師在寫(xiě)作中引進(jìn)創(chuàng)新思維，就是在原有材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括、分析、綜合，借助聯(lián)想和想象，創(chuàng)造出文章的過(guò)程。初中作文中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維可以從以下幾方面努力。

一、主題思想上追求創(chuàng)新

主題在文章中具有靈魂和統(tǒng)帥的功能，是文章的核心和本質(zhì)。教師要重視廣泛掌握信息，在實(shí)踐中產(chǎn)生撞擊獨(dú)特感受，發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的觀點(diǎn)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，進(jìn)行主題創(chuàng)新。就像詩(shī)句寫(xiě)到的：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。

在命題作文中，同一個(gè)題目可以寫(xiě)成幾個(gè)不同的主題，就是這個(gè)題目可以從不同角度去分析。例如以《春天》為題，從春天的景色可以體現(xiàn)大自然的美妙、神奇；從春天的寓意可以寫(xiě)到一年之計(jì)在于春，要做到有計(jì)劃，有朝氣，有活力；再如《走自己的路，讓別人去說(shuō)吧》這樣的主題是自信的表現(xiàn)，是一種對(duì)科學(xué)、真理執(zhí)著追求永不妥協(xié)的精神的體現(xiàn)。還可以寫(xiě)另外一個(gè)方面，有的人拿這句名言“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”作為擋箭牌，固執(zhí)己見(jiàn)、我行我素，不能科學(xué)地聽(tīng)取別人的建議和批評(píng)，這樣是不對(duì)的。此外，角度的不同還體現(xiàn)在所涉及的不同知識(shí)，例如外國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)事的作文，就涉及歷史問(wèn)題、民族問(wèn)題、宗教問(wèn)題和軍事問(wèn)題等，要進(jìn)行綜合研究才能有創(chuàng)新。

此外，選擇主題的角度可以大到國(guó)家大事，也可以小到品德修養(yǎng)、理想和前程、學(xué)習(xí)方法、社會(huì)交往等，也可以從社會(huì)生活和素材中發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和注意的本質(zhì)和規(guī)律等。

二、選擇材料上追求創(chuàng)新

選擇材料的創(chuàng)新是選擇新穎的，別人不在意的，不了解的材料，重視有典型性，準(zhǔn)確地為主題服務(wù)。我們的生活在逐漸發(fā)生著巨大的變化，我們周?chē)男碌娜?、新的事情、新的事物在到處呈現(xiàn)。因此，教師可以選擇生活中新穎的材料，重視用發(fā)現(xiàn)的眼睛尋找生活中的美。教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇最佳的材料，具備慧眼，精心選擇和運(yùn)用。

選材的創(chuàng)新，要重視材料的新。教師要抓住新的材料的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生選擇社會(huì)生活中的熱點(diǎn)材料。例如，對(duì)待社會(huì)生活中眾人關(guān)心、議論紛繁的材料和社會(huì)現(xiàn)象來(lái)談看法、說(shuō)意見(jiàn)等。教師要引導(dǎo)學(xué)生建立強(qiáng)烈的信息觀念，引導(dǎo)學(xué)生在作文教學(xué)中學(xué)習(xí)吸收各種豐富的、實(shí)用的新信息，要注意沒(méi)有人涉及的短缺的材料的運(yùn)用。此外，教師要教育學(xué)生選擇材料可以避開(kāi)熟悉的內(nèi)容，避開(kāi)大家已經(jīng)感到俗套的內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生所寫(xiě)的事物已經(jīng)和過(guò)去的同類(lèi)事物處在一樣的水平、程度和狀態(tài)的時(shí)候，人們就會(huì)感到似曾相識(shí)，就會(huì)失去讀文章的興趣。所以，教師要教育學(xué)生保持清醒的頭腦，不要人云亦云，要敢于創(chuàng)新。

此外，材料的創(chuàng)新是好文章的鮮明特征，但是并不是任何材料都能寫(xiě)出好文章，這就要看是否能發(fā)揮材料內(nèi)在的價(jià)值。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在作文教學(xué)中抓新材料，深入挖掘材料所具備的價(jià)值，讓寫(xiě)的文章避免落入俗套，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作材料的思想性和針對(duì)性。

三、寫(xiě)作方法的創(chuàng)新

寫(xiě)作方法是指一篇文章所運(yùn)用到的表現(xiàn)方法，有對(duì)比、象征、襯托、借景抒情等。不同的文體還有不同的寫(xiě)法，記敘文可以順敘法、倒敘法，也可以補(bǔ)敘法、追敘法等。議論文可以歸納論證法、對(duì)比論證法、比喻論證法、舉例論證法等。說(shuō)明文可以綜合說(shuō)明法、舉例說(shuō)明法、比較說(shuō)明法等。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)候可以靈活運(yùn)用，也可以自創(chuàng)新的方法，實(shí)現(xiàn)有利于文章表達(dá)的好的寫(xiě)作方法。

例如，節(jié)外生枝法。為了增強(qiáng)表達(dá)效果，在寫(xiě)作的時(shí)候，可以意外加入一些作者所想不到的因素，改變讀者對(duì)文章的內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)的猜想，得到一種大家意想不到的結(jié)果。因此，普通的寫(xiě)作方法在初中作文課堂教學(xué)中已經(jīng)講解不少，例如象征、對(duì)比等，學(xué)生在作文訓(xùn)練中也練習(xí)過(guò)不少寫(xiě)作方法，但是怎樣更好地用寫(xiě)作方法來(lái)表現(xiàn)文章的主題，吸引讀者的眼球，更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，這樣的探索是沒(méi)有邊境的，需要教師和學(xué)生共同研究，共同創(chuàng)造。

四、文字表達(dá)的創(chuàng)新

優(yōu)秀的文學(xué)作品都是在語(yǔ)言文字上精心錘煉過(guò)，下過(guò)大的功夫。學(xué)生寫(xiě)作文也是如此，初中作文教學(xué)要講究語(yǔ)言文字的創(chuàng)新，有自己的個(gè)性和獨(dú)特性的語(yǔ)言風(fēng)格和魅力。教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)朱自清的散文，婉約清麗、柔順平和，娓娓道來(lái)，款款深情，很有情趣，學(xué)習(xí)作家的語(yǔ)言風(fēng)格，給我們帶來(lái)美好的寫(xiě)作的境界。

教師還要指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)言創(chuàng)新的時(shí)候首先學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)作品，反復(fù)誦讀，仔細(xì)琢磨，向這些優(yōu)秀的語(yǔ)言大師們學(xué)習(xí)，吸收語(yǔ)言的養(yǎng)料，浸潤(rùn)心靈。教師要引導(dǎo)學(xué)生在生活中也要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，因?yàn)樯钪性S多語(yǔ)言也非常生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔明了，很通俗易懂，教師要指導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)多借鑒，收到好的學(xué)習(xí)的效果。

綜上所述，初中作文教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新思維是個(gè)性的充分展現(xiàn)，是人類(lèi)思維活動(dòng)的最高形式。教師要將創(chuàng)新思維引入作文教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)，挖掘?qū)W生寫(xiě)作的潛能，啟迪學(xué)生的心智，讓學(xué)生作文開(kāi)出創(chuàng)新的花朵。所以，教師要充分發(fā)揮學(xué)生寫(xiě)作的積極性，進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高學(xué)生寫(xiě)作的姿態(tài)。

（編輯：龍賢東）endprint