張薇　何佳強(qiáng)

中圖分類號(hào)：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 健美操運(yùn)動(dòng)在山西省的高職院校開展很廣泛。伴隨著健美操教學(xué)內(nèi)容的不斷豐富和學(xué)生健身健美意識(shí)的不斷增強(qiáng)，健美操教學(xué)在高校的發(fā)展也逐步夯實(shí)了自己的位置，展現(xiàn)出自己的風(fēng)格和魅力。在高職院校體育教學(xué)中實(shí)施審美教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力，是現(xiàn)代體育教育不可忽視的一個(gè)重要方面，也是健美操教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容之一。本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)如何在健美操教學(xué)中實(shí)施美育滲透進(jìn)行探討與論述。

關(guān)鍵詞 高職院校 健美操 教學(xué)實(shí)踐 現(xiàn)狀 對(duì)策

本文通過問卷調(diào)查、專家訪談、文獻(xiàn)資料等方法對(duì)我省部分高職院校的高校公共體育課程健美操的開展形式和開展?fàn)顩r進(jìn)行了解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，整體上我省高職院校健美操的開展頻數(shù)較高，學(xué)習(xí)人數(shù)較多，但是也存在一定的問題。

一、研究目的

通過對(duì)我省部分高職院校的健美操課程教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查，了解健美操課程在我省高職院校開展的瓶頸，對(duì)學(xué)校體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析解決，豐富體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康的發(fā)展。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

太原電力高等?？茖W(xué)校、山西工商學(xué)院、山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校大一選修了健美操課程的學(xué)生。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究對(duì)象和目的，通過檢索和查閱全文數(shù)據(jù)庫、萬方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、全國人民代表大會(huì)報(bào)紙、期刊、中國體育核心期刊，收集了2005年至2015年期間國內(nèi)外的有關(guān)健美操運(yùn)動(dòng)的資料。閱讀了大量國內(nèi)外健美操教學(xué)以及開展情況的書籍，并通過為本文的研究提供理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法。筆者隨機(jī)抽取了山西省4所高職院校80名學(xué)生，其中女生40名，男生40名（每個(gè)學(xué)校發(fā)學(xué)生問卷20份，男生10份，女生10份），體育教師8名（每個(gè)學(xué)校發(fā)教師問卷2份）。

3.專家訪談法。對(duì)該四所高職高專的健美操教師或體育部負(fù)責(zé)人進(jìn)行了電話訪談或面談，了解開展我省健美操教學(xué)的多種見解。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。本研究采用EXCELL等統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)回收的問卷調(diào)查所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)地統(tǒng)計(jì)分析，以便給本文的論述提供數(shù)據(jù)支持。

三、山西省高職院校健美操教學(xué)開展現(xiàn)狀

高職院校的健美操教學(xué)發(fā)展較晚，由于起步較晚，其教學(xué)模式相對(duì)而言還并不完善，再加上學(xué)生對(duì)于健美操這種體育教學(xué)內(nèi)容沒有給予足夠的認(rèn)識(shí)，因此目前在山西省高職院校的健美操教育教學(xué)過程中還存在一定的問題：

（一）山西省高職院校的學(xué)生對(duì)于健美操學(xué)習(xí)積極性不高

由于在體育教學(xué)過程中，對(duì)于具體教學(xué)內(nèi)容的選取，極大程度上是來源于學(xué)生自身的體育學(xué)習(xí)興趣所在，而且目前在很多高職院校在體育課的選取上，都給予了學(xué)生一點(diǎn)程度上的自主權(quán)，因此學(xué)生往往都會(huì)選擇自己感興趣的內(nèi)容。由于健美操這種體育形式出現(xiàn)的較晚，而且很多男生都認(rèn)為這是女生才會(huì)選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因此在高職院校幾乎有一半以上的學(xué)生表示對(duì)健美操不感興趣，而這種學(xué)習(xí)態(tài)度必然會(huì)影響高職院校在健美操教學(xué)活動(dòng)上的開展。

（二）教學(xué)場(chǎng)地不能滿足教學(xué)的需要

場(chǎng)地設(shè)施一直是影響體育教學(xué)的重要因素。高職院校由于傳統(tǒng)思想的影響，主要是加大職業(yè)技術(shù)類教育的投入，而對(duì)于體育教學(xué)的投入相對(duì)較少。對(duì)于健美操等對(duì)場(chǎng)地器材要求較高的項(xiàng)目，其硬件設(shè)施很難得到保障。上課的地點(diǎn)是在籃球場(chǎng)或足球場(chǎng)進(jìn)行授課，和其他課同在一片操場(chǎng)上課，互相干擾，再加上健美操人數(shù)較多，課堂教學(xué)效果受到較大的影響。在教學(xué)內(nèi)容上都以大眾健美操套路為主，缺乏自編健美操的教學(xué)。

四、結(jié)論與建議

我省高職高專健美操課普遍存在教學(xué)模式單一、教學(xué)內(nèi)容死板、教學(xué)時(shí)數(shù)偏少、在健美操課程方面應(yīng)改革教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性不高，場(chǎng)地器材不能滿足健美操教學(xué)的需要。

（一）加大投入，增添必要的設(shè)施配備，保障健美操運(yùn)動(dòng)的必需。

首先學(xué)校要把體育所需要的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保體育的順利開展。學(xué)校的體育館在課余時(shí)間（主要指寒假和暑假）對(duì)外開放，既可以解決一部分體育經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校減輕負(fù)擔(dān)，又可以積極相應(yīng)政府部門的號(hào)召，全面實(shí)施全民體育鍛煉的思想，這樣兩全其美，何樂而不為。學(xué)校要加強(qiáng)必要的場(chǎng)地和體育設(shè)施的建設(shè)，最大限度的滿足學(xué)生體育鍛煉場(chǎng)地設(shè)施的要求。

（二）優(yōu)化健美操的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整健美操的教學(xué)課時(shí)

很多高校在健美操課程內(nèi)容的選擇上比較單一，安排簡單的套路練習(xí)，這樣難以提高學(xué)生的興趣，相反還可能使學(xué)生感到厭倦。因此在健美操課程安排形體練習(xí)、體育舞蹈、瑜伽、拉丁等多元化教學(xué)，還起到提高學(xué)生的氣質(zhì)，塑造美的形象。

總之，健美操是一項(xiàng)形式新穎優(yōu)美，內(nèi)容豐富的體育運(yùn)動(dòng)；對(duì)增強(qiáng)身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)身體姿態(tài)的優(yōu)美感、節(jié)奏感、提高音樂素養(yǎng)及表現(xiàn)力均起到了良好的促進(jìn)作用。所以我們要千方百計(jì)的為學(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，順應(yīng)高職院校學(xué)生發(fā)展的客觀要求，才能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)合格的實(shí)用型、應(yīng)用型人才。

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