李紅兒

摘 要：定向運(yùn)動是智力與體力并重的一項運(yùn)動，屬于健康智能型的體育項目。對于初中階段學(xué)生而言，符合他們的身心特點(diǎn)，既可強(qiáng)健體魄，也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，因此，開展定向運(yùn)動，已成為《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的明確規(guī)定。所以，把定向運(yùn)動融入初中體育實(shí)際教學(xué)中，是身為初中體育教師廣泛關(guān)注和重點(diǎn)研究的課題。

關(guān)鍵詞：初中體育;定向運(yùn)動;必要性;途徑

筆者在一所九年制學(xué)校任教，現(xiàn)擔(dān)任著初中體育的教學(xué)工作，對定向運(yùn)動在初中體育實(shí)際教學(xué)中的開展也進(jìn)行了諸多實(shí)踐和探索，從中獲得了一些有益心得和體會?，F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對定向運(yùn)動在初中體育教學(xué)中的開展提出一些個人意見，旨在供各位同仁參考和借鑒。

一、在初中體育教學(xué)中開展定向運(yùn)動的必要性

1.符合初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)

初中生相比小學(xué)生而言，身體形態(tài)、身體機(jī)能及心理特征等都發(fā)生了變化，他們精力充沛、善于競爭，而定向運(yùn)動正好具有競技性特點(diǎn)，它符合初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠滿足于他們喜歡競爭、善于競爭的心理需求，使他們充分發(fā)揮自身的特長和個性，對于初中生而言具有重要的現(xiàn)實(shí)價值和實(shí)際意義。

2.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師?！钡?，以往的初中體育教學(xué)，講解動作—學(xué)生模仿—鞏固掌握的固定模式使體育教學(xué)變得枯燥乏味，學(xué)生逐漸喪失了對體育的學(xué)習(xí)興趣。而定向運(yùn)動集健身性、趣味性、知識性等特點(diǎn)于一身，給學(xué)生提供了一個可健身、娛樂、競技的平臺，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的內(nèi)部動力。

二、在初中體育教學(xué)中開展定向運(yùn)動的途徑和策略

1.加強(qiáng)對定向運(yùn)動的推廣和宣傳，擴(kuò)大學(xué)生對其認(rèn)知度

任何新興的體育運(yùn)動項目，只有讓學(xué)生了解它的參與和操作過程，享受到它所帶來的樂趣，才能使學(xué)生積極主動地投入其中。所以，作為初中體育教師，我們要加強(qiáng)對定向運(yùn)動的推廣和宣傳，以為學(xué)生積極參與進(jìn)來創(chuàng)造前提。比如，我們可以在學(xué)校網(wǎng)站上建立相應(yīng)專欄，在學(xué)校道路兩旁的玻璃宣傳欄掛以海報，或者不定期開展定向運(yùn)動比賽等，讓學(xué)生對定向運(yùn)動有全面的了解，體驗(yàn)到它給自己所帶來的樂趣，以為定向運(yùn)動在初中體育實(shí)際教學(xué)中的有效開展做好鋪墊。

2.充分利用校園場地，因地制宜開展定向運(yùn)動

定向運(yùn)動，不是隨時隨地都能開展的，它受到多方面的限制，如場地、器械等，所以很多學(xué)校目前并沒有將定向運(yùn)動有效開展起來。這就需要我們根據(jù)校園地形、地貌等，充分利用自然障礙與人工設(shè)施，為學(xué)生提供一個良好的鍛煉平臺。比如，我們可根據(jù)校園地形，自行確定活動的起點(diǎn)、終點(diǎn)，在途中放置一些讓學(xué)生找回的寶藏，用時越短、找得越多的學(xué)生為勝利者，這樣，學(xué)生的好奇心和觀察能力就得到了鍛煉和釋放。

3.加強(qiáng)對教師專業(yè)方面的培訓(xùn)，做好對學(xué)生的專業(yè)性指導(dǎo)

在學(xué)校開展定向運(yùn)動，教師就要做好對學(xué)生的專業(yè)性指導(dǎo)，以幫助學(xué)生有效掌握有關(guān)定向運(yùn)動的各種知識，這就需要學(xué)校通過各種途徑加強(qiáng)對教師專業(yè)方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如，教育部門可定期舉辦定向運(yùn)動的培訓(xùn)班，學(xué)?？砷_展定向運(yùn)動的知識講座，或者秉持“引進(jìn)來，走出去”原則，派本校教師到其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸收他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的業(yè)務(wù)水平，如此，才能在學(xué)校開展定向運(yùn)動對學(xué)生進(jìn)行正確有效的引導(dǎo)。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中開展定向運(yùn)動，是有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展的，作為初中體育教師，必須將此作為我們深入探索和研究的課題，從而為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個有利條件。

參考文獻(xiàn)：

陳文.定向運(yùn)動引入初中體育與健康課堂教學(xué)的研究[D].華東師范大學(xué)，2010.