王卉

摘 要：主要結(jié)合新課程理念下尊重教育原則的特點(diǎn)及科學(xué)課程的宗旨本質(zhì)，通過(guò)三個(gè)重要的案例故事體現(xiàn)尊重的教育原則在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中的意義。

關(guān)鍵詞：尊重;科學(xué)課程宗旨;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

從教育學(xué)講，尊重是教育的重要原則，在新課程理念下教師不但要激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，更應(yīng)該激勵(lì)和引導(dǎo)他們動(dòng)腦。即使學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，也要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦后明白，他們失敗是有意義的，從而激發(fā)學(xué)生不斷地去探索。教師要做的是給學(xué)生一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分思維的時(shí)間，留給學(xué)生時(shí)間和余地去尋找自己解決問(wèn)題的方法，滿足學(xué)生想成為探索者的強(qiáng)烈需要。

科學(xué)課程的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更大更貼近他們生活實(shí)際的空間，保持學(xué)生的興趣和探究欲，讓學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在更大的空間里得到自我積累與發(fā)展。

所以，我嚴(yán)格要求自己，盡量使教學(xué)工作更加完善，努力做到“研在課前、探在課中、思在課后”的教學(xué)思想：課前要備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如;了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo);研究教學(xué)方法;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課;不斷學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

科學(xué)課堂案例1：三年級(jí)學(xué)生養(yǎng)蠶活動(dòng)中，學(xué)生不僅觀察蠶的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，在蠶的整個(gè)經(jīng)歷的發(fā)育過(guò)程（如蠶的蛻皮、蠶的吐絲結(jié)繭、蠶破殼而出成蛾及蛾產(chǎn)卵的完整過(guò)程）中，生成非常有價(jià)值的認(rèn)識(shí)，如能夠?qū)ψ骼O自縛有自己的認(rèn)識(shí);質(zhì)疑字典中的解釋，孩子們認(rèn)識(shí)到蠶的一生是值得我們?nèi)祟愘潛P(yáng)的，它們一生都在做奉獻(xiàn)，而且蠶結(jié)繭是為了保護(hù)自己更好為成蛾產(chǎn)卵做準(zhǔn)備，是非常不容易的。還有的孩子通過(guò)觀察蠶從蠶繭中出來(lái)的整個(gè)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)蠶不是用口咬破蠶繭，而是先分泌一種有顏色的液體物質(zhì)溶化蠶繭，再用自己的尾部用力撞擊蠶繭才出來(lái)的。我分享到了孩子們觀察的智慧，我的收獲滿滿，我非常榮幸地為孩子們一個(gè)又一個(gè)的智慧亮點(diǎn)點(diǎn)大贊。

科學(xué)課堂案例2：五年級(jí)學(xué)生做液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我準(zhǔn)備了五種顏色（dark yellow，dark green，rose red，purple and blue），學(xué)生根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)材料自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明液體的熱脹冷縮過(guò)程，實(shí)驗(yàn)非常成功。同時(shí)孩子們非常感興趣的是新穎的實(shí)驗(yàn)材料：食用色素（也許是日常生活中很少接觸食用色素），學(xué)生很想利用食用色素再做自己非常想嘗試的新的實(shí)驗(yàn)：熔巖燈的實(shí)驗(yàn)和一個(gè)能夠創(chuàng)作畫的神奇的實(shí)驗(yàn)（用牛奶、食用色素、棉簽和香皂液等實(shí)驗(yàn)材料），受到學(xué)生的啟發(fā)，我?guī)е鴮W(xué)生利用水果蔬菜自制了很多不同顏色的色素。就這樣可愛(ài)的學(xué)生和我享受著每一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的想嘗試的真的實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，這一刻我要發(fā)自內(nèi)心地告訴您，我是幸福的一名教師。

科學(xué)課堂案例3：六年級(jí)學(xué)生做碘與淀粉的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我很想知道如果碘與火堿片相遇會(huì)怎樣呢？”我說(shuō)：“我們一起做做試試好嗎？”在這個(gè)新的實(shí)驗(yàn)中學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)?shù)馀c火堿片相遇，神奇的碘的顏色變淺直至消失，并且產(chǎn)生了大量的熱量。在滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的熱情與好奇心后，我握住學(xué)生的手說(shuō)，如果你很感興趣，可以查找化學(xué)元素周期表，看看能不能從中找到這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能存在的規(guī)律。學(xué)生非?？斓匕炎约旱淖值淠贸鰜?lái)，找到化學(xué)元素周期表仔細(xì)地看著、找著……這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的生成帶給了我和孩子們一樣的期待，期待著孩子們不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

總之，興趣就像人的生命，假如孩子們對(duì)科學(xué)課感興趣了，才會(huì)沉迷其中，并付諸行動(dòng)。教師要時(shí)刻注意挖掘每個(gè)孩子的個(gè)性，時(shí)刻注重培養(yǎng)他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，用老師的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子，靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)跟每一個(gè)孩子對(duì)話，靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀幾本書，靜下心來(lái)反思，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味跟學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂(lè)趣，品味其中的意義，收獲其中的智慧。

參考文獻(xiàn)：

肖北方.教師職業(yè)理想與道德[M].北京師范大學(xué)出版社，2013-03.