楊愛

摘 要：教學(xué)中尊重學(xué)生的人格，師生平等。用自身的人格魅力影響和感染學(xué)生。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系;尊重學(xué)生;平等對待學(xué)生

從教八年以來，我認(rèn)為，對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師生關(guān)系是教育過程中最重要的關(guān)系，如何創(chuàng)建和諧師生關(guān)系呢？本人就教學(xué)這幾年談如下幾點(diǎn)體會。

一、教學(xué)中尊重學(xué)生的人格，師生平等

要?jiǎng)?chuàng)建和諧的師生關(guān)系，前提必須尊重學(xué)生的人格。所以，班主任必須正確掌握尊重他們的方式、方法、手段，要做到既不傷害他們的自尊心，又能引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，有利于創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。

1.熟悉不同學(xué)生的環(huán)境。作為一個(gè)班主任，要正確掌握學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭感情情況，學(xué)生接受家庭教育的情況、學(xué)生接觸群體情況，這是與學(xué)生談心的基礎(chǔ)，是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的前提，是創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的途徑之一。

2.教學(xué)中尊重學(xué)生的人格，師生平等。

3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足之處。我們在摸清學(xué)生的生活環(huán)境和性格愛好之后，采取多種途徑走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和不足。為此，我們得好好利用班會、家長會等形式，多方面肯定學(xué)生的成績、長處，予以表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生善性的一面，培養(yǎng)他們的理想和信念，并鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱睦硐攵^斗，及時(shí)分析他們的不足，引導(dǎo)改正、完善。

4.民主管理班級是創(chuàng)建良好的師生關(guān)系的重要方式。班級事務(wù)由全體學(xué)生討論后由班委、班主任決定，不擺老師的架子，不盛氣凌人，更不得以權(quán)壓生，而是動之以情、曉之以理，以理服人，通過平等的師生交流，促進(jìn)師生心理相容，產(chǎn)生感情共振，與學(xué)生建立朋友關(guān)系，和學(xué)生在班級管理中共同成長，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。

二、用自身的人格魅力影響和感染學(xué)生

1.在學(xué)生中樹立良好的形象，教師的言行舉止、穿著打扮體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)，為人正直，堅(jiān)守情操，興趣廣泛，平和寬容，品德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精通，勤于育人，樂于奉獻(xiàn)，成為學(xué)生心中的良師益友，成為學(xué)生心目中的偶像，有利于創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。

2.在學(xué)科知識中滲透思想教育，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，讓每個(gè)教師都成為德育工作者，發(fā)揮集體教育的合力。每一個(gè)教師都要成為正確引導(dǎo)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成。建立嚴(yán)格的班規(guī)，平等對待學(xué)生。

和諧的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容，能提高教學(xué)效果。和諧的師生關(guān)系有助于教學(xué)效果的提高;和諧的師生關(guān)系有助于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮;和諧的師生關(guān)系有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，正如美國心理學(xué)家羅杰斯所說：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍?！睅熒刍ゾ?，心心相通，就會形成一種無聲的教育，巨大的力量。

參考文獻(xiàn)：

鄒向智.有效教學(xué)經(jīng)典案例評析[M].開明出版社，2009-03.