彭波

【摘 要】隨著各大高校招生規(guī)模的擴(kuò)大化，研究生的管理質(zhì)量也得到了廣泛地關(guān)注。在研究生的質(zhì)量管理當(dāng)中，管理隊(duì)伍起到了十分重要的作用。但是在實(shí)際的管理當(dāng)中，管理隊(duì)伍還存在著諸多的問題，對研究生的管理質(zhì)量產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。本文將分析高校研究生管理隊(duì)伍的必要素質(zhì)，并探究有效的解決措施。

【關(guān)鍵詞】高校 ? ? 研究生管理隊(duì)伍 ? ? 現(xiàn)狀 ? ? 對策

近幾年，隨著各大高校招生規(guī)模的擴(kuò)大化，研究生的管理質(zhì)量也得到了廣泛的關(guān)注，加強(qiáng)研究生的教育已經(jīng)成為我國高等教育發(fā)展的主要任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)之一。而在對研究生實(shí)際的管理當(dāng)中，出現(xiàn)的問題越來越多，面臨的新任務(wù)也不斷增加。究其原因，與研究生管理隊(duì)伍的質(zhì)量有著密切的關(guān)系。只有管理隊(duì)伍具備了高素質(zhì)和高質(zhì)量，才能在研究生的教育管理中發(fā)揮出重要的作用，才能保證管理的質(zhì)量。

一、高校研究生管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀

（一）管理水平有待提高

經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，雖然目前研究生的管理隊(duì)伍呈現(xiàn)出了高學(xué)歷的趨勢，但是高學(xué)歷并不等于高水平的管理能力。相關(guān)的調(diào)查顯示，大部分的研究生管理隊(duì)伍中的工作人員在本科階段或者研究生階段并沒有學(xué)習(xí)過管理專業(yè)，而在工作的過程中，也沒有進(jìn)行管理相關(guān)的培訓(xùn)。也就是說，他們并不具備管理相關(guān)的理論知識，缺乏管理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，他們的管理水平和能力并不能滿足當(dāng)前研究生的管理要求，那么管理的質(zhì)量也就可想而知了。

（二）管理隊(duì)伍的建立沒有受到足夠的重視

目前各個高校的研究生管理工作人員對個人的前途發(fā)展都表示出擔(dān)憂，因?yàn)槁毞Q較低，所以收入并不高，很多工作人員感覺自己在工作上的投入并沒有和回報成正比。而在各大高校中，通常關(guān)注的是教師和學(xué)生的發(fā)展，對于研究生管理人員并沒有給予應(yīng)有的重視和尊重，許多研究生管理人員想要得到職務(wù)的晉升非常困難;而評聘高級職稱的難度也非常大，在工作幾年后，許多人都選擇離開，導(dǎo)致管理隊(duì)伍極不穩(wěn)定。此外，研究生的管理通常都是一些瑣碎的雜事，比如學(xué)生報到注冊、學(xué)籍管理、學(xué)期選課、考試安排、上課表的制作、導(dǎo)師安排、論文開題答辯的安排等等，這些都需要管理人員付出較多的心力，但是工作的成效又難以進(jìn)行量化，因此缺乏相關(guān)的激勵機(jī)制。

（三）工作人員在工作中缺乏主動性

部分研究生的管理人員對于自身的定位也不清晰，從而導(dǎo)致工作中缺乏主觀能動性。有些研究生管理人員認(rèn)為，研究生的培養(yǎng)和管理工作應(yīng)該主要由研究生學(xué)院負(fù)責(zé)，他們只是進(jìn)行協(xié)助管理而已，因此在工作中并不積極。大部分的研究生管理人員在工作中通常只是起到了學(xué)院的“傳聲筒”“郵遞員”的作用，并沒有發(fā)揮出自己的創(chuàng)造性和主觀能動性。

二、提高研究生管理人員的管理水平的有效對策

（一）優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，重視管理人員的綜合素質(zhì)

高校研究生管理學(xué)院應(yīng)該嚴(yán)把人才關(guān)，在選拔管理人員時，應(yīng)該選擇思想素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、工作踏實(shí)的人員。此外，應(yīng)具備良好的組織能力、管理能力，從而保證研究生管理工作的質(zhì)量。而研究生管理工作人員也應(yīng)該重視自身素質(zhì)的提高，對于所管理的研究生的專業(yè)知識應(yīng)進(jìn)行熟悉和了解，讓自己在工作中能夠更加得心應(yīng)手。

（二）加強(qiáng)繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷提高管理水平

繼續(xù)教育是提高競爭力、進(jìn)行人才開發(fā)的有效途徑，同樣也是人才隊(duì)伍建設(shè)的主要方式，能夠在提高專業(yè)技術(shù)人才的素質(zhì)方面發(fā)揮出重要的作用。研究生學(xué)院應(yīng)通過各種方式加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，比如計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、管理知識培訓(xùn)、相關(guān)的知識講座、進(jìn)修學(xué)習(xí)等等。由于研究生管理人員的工作都是為了學(xué)生、為了導(dǎo)師、為了學(xué)校服務(wù)的，因此要在培訓(xùn)和繼續(xù)教育中著重培養(yǎng)他們的責(zé)任心和服務(wù)意識，讓他們掌握所管理的研究生的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計劃以及相關(guān)的心理學(xué)、管理學(xué)方面的知識，并提高他們對于信息的獲取能力和運(yùn)用能力，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

（三）建立和完善相關(guān)的激勵機(jī)制，提高工作積極性

由于大部分的研究生管理人員感受不到應(yīng)有的重視，他們辛勤勞動的成果也常常被忽視，因此非常容易產(chǎn)生不滿的情緒和消極的態(tài)度，并對管理工作造成嚴(yán)重影響。因此，各大高校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視建立和完善研究生管理工作相關(guān)的激勵機(jī)制，給予管理人員應(yīng)有的待遇，提高他們的地位，從而激發(fā)管理人員的工作主動性和積極性。而在平時的工作和生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多和研究生管理人員進(jìn)行溝通和交流，了解他們的想法，關(guān)心他們在工作和生活中遇到的困難，并通過相關(guān)的規(guī)章制度的建立，來提高研究生管理人員的福利和待遇，并逐步完善評聘、晉升制度，讓廣大的基層管理者們看到美好的未來。

三、結(jié)束語

綜上所述，我國研究生管理隊(duì)伍的建設(shè)由于起步晚、基礎(chǔ)弱，因此還存在著諸多的問題。為了提高研究生管理的質(zhì)量和水平，各大高校應(yīng)重視研究生管理隊(duì)伍的建設(shè)，著重提高管理人員的綜合素質(zhì)和工作積極性，從而使研究生的教育和管理出現(xiàn)新的突破。

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