姜春玉

【摘 要】社會(huì)大環(huán)境下不斷的發(fā)展，促使著教學(xué)改革也在不斷的提高，素質(zhì)教育作為現(xiàn)階段的重要教學(xué)內(nèi)容也在不斷的深入到教學(xué)活動(dòng)中。合作學(xué)習(xí)作為新興和傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合模式，被教師廣泛的使用。這種方式不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以通過合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué);開展;合作學(xué)習(xí)

初中化學(xué)開展合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開展，這更利于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，能夠有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過化學(xué)合作學(xué)習(xí)，可以轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的已有教學(xué)學(xué)習(xí)模式，建立長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，使課堂學(xué)習(xí)氛圍變得輕松愉悅，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極的參與到活動(dòng)中，建立學(xué)生的良好學(xué)習(xí)規(guī)律。

一、合作學(xué)習(xí)的意義

利用合作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生能夠積極的參與到活動(dòng)中，不斷的創(chuàng)新和探索，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容包括情感、態(tài)度和價(jià)值三方面進(jìn)行教學(xué)的開展，保證一切為學(xué)生服務(wù)的理念，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行教育。通過合作學(xué)習(xí)，維護(hù)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。合作學(xué)習(xí)可以通過問題的設(shè)定或是明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，制定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有努力的目標(biāo)，可以積極去參與到教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)習(xí)目標(biāo)要有層次性，也有確保學(xué)習(xí)目標(biāo)是建立在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所提高，這會(huì)有利于提高學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生愿意參與到教學(xué)活動(dòng)中。教學(xué)中設(shè)定的問題和目標(biāo)要有一定的價(jià)值，保證學(xué)生可以有效的解決教學(xué)中的問題，達(dá)到良好的教學(xué)效果。為保證學(xué)生可以積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，可以通過合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流和探索，加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。能夠通過合作學(xué)習(xí)的方式幫助學(xué)生相互互補(bǔ)，共同研究教學(xué)活動(dòng)中的問題，發(fā)揮小組合作的團(tuán)體力量。

二、以小組模式開展教學(xué)活動(dòng)

有效的開展合作學(xué)習(xí)，通過小組合作的方式進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，和良好的教學(xué)效果。通過分層的方法將學(xué)生進(jìn)行分組，將知識(shí)水平差不多的學(xué)生歸納到一組，方便教學(xué)的開展。幫助學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)的過程不斷的提高自身素質(zhì)、思維能力、反應(yīng)能力等。例：制取二氧化碳的原理時(shí)，可以通過教材的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)操作的過程，將將二氧化碳進(jìn)行具體的分析，確定出最適合的制取方法。以小組的方式，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流，使學(xué)生可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論。當(dāng)學(xué)生遇到解決不了的問題時(shí)，可以通過小組合作的方式進(jìn)行溝通，并能夠解決化學(xué)現(xiàn)象和問題。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中可以以小組或個(gè)人的方式進(jìn)行，通過學(xué)生組內(nèi)自行協(xié)調(diào)，將小組每個(gè)人進(jìn)行分工。通過相互的配合，共同完成實(shí)驗(yàn)，并能通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過程，加強(qiáng)小組人員間的相互配合和溝通的能力，創(chuàng)新的能力，建立小組合作的學(xué)習(xí)模式。在小組合作實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生要相互的配合，有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。例：進(jìn)行物質(zhì)構(gòu)成的教學(xué)時(shí)，應(yīng)該將學(xué)生的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，如混合物、分子、純凈物等?？梢酝ㄟ^小組的方式進(jìn)行關(guān)系變化圖表的設(shè)計(jì)，最后評(píng)選出最好的設(shè)計(jì)，以資鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的整合能力，可以充分利用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和新知識(shí)相結(jié)合，并能合理的運(yùn)用。

利用分層教學(xué)的方法，進(jìn)行分組。根據(jù)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生進(jìn)行分組，根據(jù)每小組學(xué)生的能力實(shí)施相應(yīng)階段的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)小組選拔一名小組長(zhǎng)，考核標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)學(xué)生自身有積極的帶動(dòng)能力或是學(xué)習(xí)成績(jī)突出一點(diǎn)的作為小組長(zhǎng)。通過合作分組的學(xué)習(xí)，主要為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有益的全面性人才。這種小組合作的方式也可以有效的加強(qiáng)每個(gè)分層的學(xué)生都可以得到提高，得到最優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)和教育。每個(gè)小組設(shè)置不同難易程度的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生可以通過合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)交流和溝通的能力。小組組長(zhǎng)要發(fā)揮好自身的組織和引導(dǎo)的作用，積極調(diào)動(dòng)組員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方向。教師也要做好指導(dǎo)的工作，通過對(duì)各組的觀察，對(duì)操作步驟、操作環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行全面的分析。充分的做好總結(jié)和評(píng)價(jià)的工作，確保每名學(xué)生可以得到提高和發(fā)展。

三、提高教學(xué)質(zhì)量

摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的模式，確保學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。通過任務(wù)的設(shè)定，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和水平得以發(fā)展和提高，通過合作的方式激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，可以互幫互助。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，學(xué)生們可以相互溝通找到答案，不明白的可以相互的小組進(jìn)行研討，或者向老師求助。相互間做好分工，安裝儀器、觀察、分析數(shù)據(jù)等幾個(gè)方面進(jìn)行分組，最后讓語(yǔ)言發(fā)展能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的匯報(bào)工作。

四、做好評(píng)價(jià)工作

通過學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。可以通過相互配合的過程，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過合作的過程積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生可以不斷的提高，加強(qiáng)小組團(tuán)體合作的意識(shí)，保證教學(xué)的質(zhì)量。為保證所有學(xué)生都可以有均等的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，教師就需要制定不同的教學(xué)目標(biāo)，做到因材施教。過程中注意教學(xué)中要以學(xué)生為主，教師為輔的理念，教師要以積極的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)并肯定的方式營(yíng)造課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生可以通過合作進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自身各部分素質(zhì)和機(jī)能的提高。利用語(yǔ)言環(huán)境和可利用資源盡最大能力去開發(fā)學(xué)生的思維潛能，正面引導(dǎo)學(xué)生，以提高其良好心理素質(zhì)和情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法技巧等。最主要的工作是學(xué)生進(jìn)行完實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，綜合學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，操作是否合理，步驟是否規(guī)范，是否與同伴相互進(jìn)行交流有合作的意識(shí)，綜合全面進(jìn)行評(píng)價(jià)。選出合作優(yōu)秀的小組，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能夠不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。

總結(jié)：合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，可以通過這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，提高相互溝通的能力，和解決問題的能力?？梢苑e極主動(dòng)的投入到化學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，感受化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容帶來(lái)的樂趣，可以通過課堂學(xué)習(xí)和日常生活發(fā)掘化學(xué)現(xiàn)象，并能有效的解決化學(xué)現(xiàn)象。通過合作學(xué)習(xí)開發(fā)學(xué)生的潛能，不斷的通過研究和探索提升解決問題的能力。

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