張志紅

【摘 要】2015江蘇高考語文名著題仍采取延續(xù)了多年的客觀題形式，題型陳舊。簡答題難度尚可，但對于材料文字版本差異的考慮不周全，總體來看，江蘇卷在名著題部分還需重視考生的情感體驗。

【關鍵詞】陳舊;冷僻;周全;情感體驗

江蘇高考語文從2008年開始新增附加題，其中對于文學名著的考查開始出現(xiàn)，《考試說明》中列出的10篇名著成為無數(shù)考生的夢魘。2013、2014連續(xù)兩年，江蘇高考名著閱讀的考查篇目進行了微調，考生的復習壓力依舊。通過對2015年高考語文名著題的研讀，又加以和往年考題的比較，我作了一些相關的思考。

下面我先將2015年江蘇高考語文名著題部分照錄如下：

二、名著閱讀題（15分）

23.下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）

A.《三國演義》中，關羽接受曹操贈送的新戰(zhàn)袍后，仍將舊戰(zhàn)袍穿在外面，說明關羽生活簡樸，對新戰(zhàn)袍格外珍惜。

B.魯迅《白光》中反復出現(xiàn)的“這回又完了！”既是指陳士成又一次的科舉考試失敗，也是暗示他對人生前景的絕望。

C.《子夜》開頭，吳蓀甫的一九三O年式雪鐵龍汽車與吳老太爺?shù)摹短细袘沸纬蓮娏冶日?，標志著資產階級全面壓倒了封建階級。

D.第一幕開場時，哈姆萊特的父親被克勞迪斯殺害，造成了哈姆萊特與克勞迪斯之間不斷的爭斗，全劇人物無一例外被卷入其中。

E.《老人與?！分?，老人年輕時曾在黃昏時分看到海灘上的獅子，后來又多次夢到獅子，這里的獅子象征著旺盛的生命力和青春。

24.簡答題（10分）

（1）在《紅樓夢》第四十回“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”中，鴛鴦說：“天天咱們說，外頭老爺們吃酒吃飯，都有一個篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個女篾片了?！兵x鴦她們要取笑的“女篾片”指誰？請結合本回情節(jié)，歸納她的性格特征。（5分）

（2）《邊城》中，端午賽龍舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠沒有說話，到處找黃狗。黃狗泅水而來，翠翠說：“得了，你又不翻船，誰要你落水呢？”翠翠對黃狗說話這一情節(jié)，體現(xiàn)了她什么樣的心理活動？（5分）

我們可以發(fā)現(xiàn)今年的名著題緊扣2015年江蘇高考語文《考試說明》，考題涉及《三國演義》、《吶喊》、《子夜》、《哈姆萊特》、《老人與?！?、《紅樓夢》、《邊城》七個篇目。

第23題多項選擇題，不正確項的A項，這個選項考查考生對關羽人物性格的把握?？忌绻煜ぴ那楣?jié)，應該記得舊戰(zhàn)袍是劉備所贈，關羽曾經(jīng)說過舊戰(zhàn)袍穿在外面，看到它，就好像看到劉備本人一樣。關羽的這一行為表現(xiàn)了他的忠義性格，時刻不忘兄弟情義。A項的表述沒能扣住人物性格，理解比較膚淺。不正確項的D項，這道題考查考生對《哈姆萊特》情節(jié)的熟悉程度。《哈姆萊特》中第一幕開場時的劇情是被殺害的老國王的鬼魂出現(xiàn)，而非“哈姆萊特的父親被克勞迪斯殺害”。

從多項選擇題的命題來看，選項的判斷理解難度不大。從題目考查的能力角度來看，這些內容都是最低級的識記，根本與閱讀體驗、感受以及鑒賞品味毫無關聯(lián)！我覺得從2008年江蘇高考語文卷開始出現(xiàn)名著題以來，一直到今年，命題的形式變化不大，命題者的視野不夠開闊，變革的步子邁得太小。比如2008年以來一直存在于試卷上的名著部分的多項選擇題，這種在江蘇卷的詩歌鑒賞類和文本閱讀類試題中早已消失的陳舊題型，居然長期占據(jù)附加卷之中，而這種題型并不符合文學鑒賞需要個性化的感受和體驗的特點。

我們再來看看2015年江蘇高考語文名著題的簡答題：

24（1）鴛鴦她們要取笑的“女篾片”指誰？請結合本回情節(jié)，歸納她的性格特征。

這道題的解答對于熟悉小說情節(jié)的考生來說并不難，回目中“史太君兩宴大觀園”就已經(jīng)提供了足夠的信息，再加上鴛鴦話中的“拿他取笑兒”的提示，就可以想到劉姥姥這個角色。但這道題對于大多數(shù)考生依然會覺得陌生而無從下手，原著信息量的巨大讓考生們在復習時顧此失彼，很多情節(jié)的記憶比較模糊。此外，題干中所提到的“女篾片”的說法過于冷僻，考生理解起來會有相當?shù)碾y度。題干中所選文字在程乙本中是這樣說的：“天天咱們說，外頭老爺們吃酒吃飯，都有一個湊趣兒的，拿他取笑兒。咱們今兒也得了個女清客了?！蔽闹胁]有提到“篾片”與“女篾片”這兩個名詞。因為古典名著常常有不同版本，我們考生閱讀的版本也是多種多樣，所以命題者一定要關注各種版本，考慮要周全，要避免因版本的說法不同，給考生帶來答題的困難。

24⑵問的是“翠翠對黃狗說話這一情節(jié)，體現(xiàn)了她什么樣的心理活動？”。

這道題考查的是小說特定情節(jié)中人物的心理分析，而《邊城》 中圍繞翠翠和天保儺送兄弟三人之間的感情糾葛是小說的重點，而人物的心理活動又是解讀人物的重要抓手。因為這道題只涉及翠翠對儺送的情感，所以這道題的整體難度不大，在認真復習小說相關內容的基礎上考生應該能夠解決。

江蘇這幾年來，除2011年考過戲劇《雷雨》外，名著閱讀題的簡答題基本都是小說。課程標準中對選修課中“小說與戲劇”的主要要求是：“學習鑒賞小說、戲劇的基本方法，初步把握中外小說、戲劇各自的藝術特點。注意從不同的角度和層面解讀小說、戲劇作品， 提高閱讀能力和鑒賞水平。學寫小說、戲劇評論，力求表達出自己的獨特感受和新穎見解。”

所以，我覺得江蘇高考名著題應該讓考生丟掉死記硬背的負擔，不要對識記某個名著作者、作品人物或作品情節(jié)提要求，而是以學生平時閱讀名著過程中所積淀的情感體驗為基礎，讓文學鑒賞題更貼合名著鑒賞的本義，讓考生沉浸到名著中去，自己去閱讀、感受、體驗、品味，在此基礎上，寫出自己的獨特感受和新穎見解，用心真正去享受名著帶來的精神愉悅。

（作者單位：江蘇省南通市田家炳中學）