弓志剛

[摘要]高校黨組織是高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，肩負(fù)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人和建設(shè)者的政治重任，于教書育人、管理育人、服務(wù)育人的第一線，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義高素質(zhì)人才的重任。高校怎樣發(fā)揮高校知識(shí)和人才密集優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)意義重大。高校教職工學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，是推進(jìn)高校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，是高校堅(jiān)持社會(huì)主義方向、貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的重要政治保證。教工學(xué)習(xí)型黨組織，顧名思義，就是在教工黨組織內(nèi)部培養(yǎng)和建立圍繞終身學(xué)習(xí)，不斷自我再造為主要內(nèi)容的一種新型組織，本文在高校建立學(xué)習(xí)型教工黨支部的必要性進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，提出建立該組織的有效途徑。

[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)型組織；馬克思主義理論；學(xué)習(xí)型黨組織；教工黨支部

黨的十八大報(bào)告中首次提出了建設(shè)“三型”執(zhí)政黨的目標(biāo)，即建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。這一目標(biāo)是對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨組織建設(shè)的新部署，是對(duì)黨的執(zhí)政理念的新發(fā)展，是對(duì)黨的建設(shè)理論的新貢獻(xiàn)，為全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平指明了前進(jìn)方向。學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)“三型”執(zhí)政黨的基礎(chǔ)。高校教工黨支部是高校黨建工作的重要組成部分，是培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高高等教育質(zhì)量的保證，是為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟、有文化的勞動(dòng)者的重要保證。高校教工黨支部建設(shè)應(yīng)當(dāng)響應(yīng)黨中央號(hào)召建立合格的學(xué)習(xí)型黨組織、把提高育人質(zhì)量作為根本目標(biāo)、根本出發(fā)點(diǎn)和終極歸宿，擔(dān)負(fù)起自身應(yīng)有的職責(zé)。

一、學(xué)習(xí)型黨組織的文化內(nèi)涵

學(xué)習(xí)型組織是美國(guó)學(xué)者彼得·圣吉在《第五項(xiàng)修煉》一書中提出的觀念，其要義為面臨變化的外在環(huán)境，組織應(yīng)力求精簡(jiǎn)、終身學(xué)習(xí)、不斷自我再造，以維持競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)型組織包括的五項(xiàng)要素：建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、改變心智模式、自我超越及系統(tǒng)思考。在學(xué)習(xí)型組織中學(xué)習(xí)是思考模式的轉(zhuǎn)換，是能夠帶來更高的組織效率和更多的組織生命力。

二、高校教工學(xué)習(xí)型黨支部的基本內(nèi)涵及建立學(xué)習(xí)型教工黨支部的重要意義

所謂高校教工學(xué)習(xí)型黨支部，是指形成了一種彌漫于黨支部?jī)?nèi)部的濃厚學(xué)習(xí)氛圍的黨支部，是黨支部全體成員能夠全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)、不斷提升其能力和素質(zhì)以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)并充分發(fā)揮其先鋒模范作用的黨支部，是組織學(xué)習(xí)得以有效開展、組織活力（創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力）得以有效激發(fā)、組織作用（黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用）得以充分發(fā)揮、組織績(jī)效得以有效提升的黨支部。

（一）高校教工學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

知識(shí)創(chuàng)新的源地是高校，它承擔(dān)著培養(yǎng)合格人才的重要任務(wù)。高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心是高校黨組織，它肩負(fù)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的政治重任。如何切實(shí)地發(fā)揮高校知識(shí)和人才密集的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)高校教工學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)意義重大。高校教工黨支部要樹立“以學(xué)術(shù)促黨建，以黨建帶學(xué)術(shù)”的工作思路，切實(shí)發(fā)揮高校教師專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)和黨在新時(shí)期的任務(wù)和要求，有效地加強(qiáng)黨建學(xué)術(shù)研討和交流，豐富黨組織生活的內(nèi)容和方式。同時(shí)，以學(xué)術(shù)活動(dòng)為載體，組織有較高學(xué)術(shù)質(zhì)量的黨支部活動(dòng)，例如開展相關(guān)學(xué)科專業(yè)的知識(shí)競(jìng)賽和技能大賽等。

（二）建設(shè)高校教工學(xué)習(xí)型黨支部具有現(xiàn)實(shí)的緊迫性

建設(shè)高校教工學(xué)習(xí)型黨支部，是推進(jìn)高校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，是高校堅(jiān)持社會(huì)主義方向，黨的路線方針政策在高校貫徹落實(shí)的重要政治保證。習(xí)近平總書記在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷改革和完善高校體制機(jī)制；全面推進(jìn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用?！备叩葘W(xué)校作為我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地，肩負(fù)著為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)輸送人才以及承擔(dān)各種重要科研任務(wù)的責(zé)任，高校教工黨支部建設(shè)更是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨的建設(shè)的根基。高校必須與時(shí)俱進(jìn)，吸收當(dāng)今世界先進(jìn)的管理理念建設(shè)學(xué)習(xí)型教工黨支部，加強(qiáng)教工黨員的黨性修養(yǎng)、理論素養(yǎng)，專業(yè)技能以及師德培訓(xùn)，增強(qiáng)教工黨員的歷史責(zé)任感，不斷提高黨的執(zhí)政能力，切實(shí)鞏固黨的執(zhí)政地位。

三、高校教工學(xué)習(xí)型黨支部組織建設(shè)的實(shí)施路徑

（一）樹立正確的學(xué)習(xí)理念，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部指明方向

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念支配行為。建設(shè)學(xué)習(xí)型教工黨支部就要堅(jiān)持以高度的政治責(zé)任感推進(jìn)教工學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性。第一，要樹立重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教工黨員把生活態(tài)度、工作責(zé)任、讀書學(xué)習(xí)作為一種精神追求和人生境界。第二，要樹立學(xué)習(xí)和工作相統(tǒng)一的理念，努力做到學(xué)中干、干中學(xué)。第三，培養(yǎng)教職工的整體思維方式和系統(tǒng)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，通過創(chuàng)建活動(dòng)，提升高校教職工黨支部的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，引導(dǎo)教工黨員帶著問題學(xué)，圍繞工作鉆研，從而不斷增長(zhǎng)才干。第四，轉(zhuǎn)化高校教工黨員學(xué)習(xí)目的，即由短期功利性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為終身追求性學(xué)習(xí)、由個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為團(tuán)體化學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來不斷促進(jìn)工作進(jìn)步。第五，要堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)與黨組織建設(shè)的目標(biāo)相結(jié)合，把教工學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)同教學(xué)、科研和管理工作緊密結(jié)合，尊重教工黨員的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)黨員在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中進(jìn)行不同觀點(diǎn)的交流，實(shí)現(xiàn)知識(shí)互補(bǔ)。第六，以實(shí)現(xiàn)教工黨員的全面發(fā)展為目標(biāo)，以此來推動(dòng)高校教工黨支部自身建設(shè)，促進(jìn)黨員的全面發(fā)展，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，最終提升高校辦學(xué)水平。

（二）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容是建設(shè)高校教工學(xué)習(xí)型黨支部的重點(diǎn)。首先要加強(qiáng)教工馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)發(fā)展的馬克思主義、中國(guó)化的馬克思主義、毛澤東思想、以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系，充分運(yùn)用馬克思主義理論研究的成果，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)。第一，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。成立教工學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組織，并制定總體建設(shè)規(guī)劃、階段性工作方案和學(xué)習(xí)指南，同時(shí)要建立涵蓋中國(guó)特色理論體系、教育科學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)理論、現(xiàn)代管理理論、學(xué)習(xí)型組織理論“五位一體”的系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體系。第二，要制定切合時(shí)代發(fā)展的主題學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)我黨現(xiàn)階段的路線、方針政策、法律法規(guī)，使得教工黨員充分了解和把握國(guó)家與學(xué)校發(fā)展的形勢(shì)、政策，使得教工黨員具有正確的政治方向，清醒的政治頭腦和依法行事的能力，才能使黨組織和黨員真學(xué)真懂真信真用真?zhèn)黢R克思主義學(xué)習(xí)型政黨的理論創(chuàng)新成果，使高校真正成為繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要陣地和源頭，為我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家儲(chǔ)備人才。第三，面對(duì)當(dāng)今世界科技迅猛發(fā)展的新形勢(shì)，面對(duì)深化改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新任務(wù)，廣大教工黨員還要加強(qiáng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展新知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教工黨員必須不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、改善工作方法、提高應(yīng)變能力，把人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新和學(xué)校管理等各項(xiàng)工作結(jié)合起來；要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，不斷提高學(xué)習(xí)能力、研究能力和解決問題的能力；要努力使自己成為本專業(yè)、本行業(yè)的行家里手，最終將創(chuàng)建教工學(xué)習(xí)型黨支部、服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局、推動(dòng)本單位的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，改善學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。要推進(jìn)高校教工學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，就必須積極探索生動(dòng)有效的學(xué)習(xí)方式，要處理好抓學(xué)習(xí)與抓工作的關(guān)系。第一，高校教工黨支部要積極開展交流，采用以對(duì)話為平臺(tái)的方式，既要注重向書本學(xué)習(xí)、又要注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)；既要拓展學(xué)習(xí)的范圍和領(lǐng)域，又要重視學(xué)習(xí)的實(shí)效。教工黨支部應(yīng)該在民主參與、平等自由的前提下，努力激發(fā)每一個(gè)教工黨員自覺學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的活力，學(xué)習(xí)科學(xué)的新思想、新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)。第二，要針對(duì)高校教工黨員自我意識(shí)、民主意識(shí)較強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提倡互動(dòng)式學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)，使教工黨員在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。第三，要以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問題為目的，以推動(dòng)創(chuàng)新為重點(diǎn)，增強(qiáng)支部的凝聚力、向心力，建立組織歸屬感。第四，要堅(jiān)持深化理論學(xué)習(xí)成果，使學(xué)習(xí)研究與科學(xué)決策、解決問題、推進(jìn)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來。要針對(duì)高校教工黨員許多都是雙肩挑，教學(xué)任務(wù)、科研任務(wù)、管理任務(wù)繁重的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)高校教工黨員在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在學(xué)習(xí)中尋找規(guī)律，找出存在的問題，研究改進(jìn)措施，讓教工黨員在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間上有更多選擇，用教工黨員喜聞樂見的形式和手段，深化學(xué)習(xí)教育。

總之，高校要把學(xué)習(xí)型教工黨支部建設(shè)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，系統(tǒng)工程來抓。因?yàn)?，從引領(lǐng)我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)來看，現(xiàn)在的大學(xué)生在未來的十年、二十年將是學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，高校只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，按照學(xué)習(xí)型社會(huì)要求培養(yǎng)人、塑造人，才能完成馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的發(fā)展要求，確保黨全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

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