徐丹
摘 要:英語已經(jīng)成為全世界應(yīng)用最廣泛的第二語言,而英語閱讀又是學(xué)習(xí)英語的核心。初中英語閱讀能力的提高已經(jīng)刻不容緩。本文針對中考閱讀理解主要題型解析英語閱讀的應(yīng)試技巧。
關(guān)鍵詞:英語閱讀;主要題型;解題技巧;能力培養(yǎng)
英語閱讀理解是測試綜合運用語言的能力,是四會能力中最基本、最重要的能力之一。英語閱讀能力的提高有助于擴大初中生英語詞匯量,豐富英語文化知識,培養(yǎng)英語情感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。所以說,提高英語閱讀能力是整個初中英語教學(xué)的關(guān)鍵。
一、閱讀理解的意義及目的
閱讀理解是一個非常復(fù)雜的過程,從字面意思上就不難看出,它包括了閱讀和理解兩個部分。閱讀是為了理解,理解是閱讀的深化。所以,想要讀懂一篇文章,不僅要認(rèn)識它的書寫符號,還要根據(jù)其語境運用非語言的知識與作者進行感情上的溝通,以達(dá)到理解、欣賞的目的。而且在中考中,閱讀理解的題量大、分值高,是考查學(xué)生綜合運用語言能力的重點題型。因此,我們注重提高學(xué)生們閱讀理解的能力。
二、閱讀題目的命題原則
在考試中,為了考查學(xué)生在閱讀中準(zhǔn)確捕獲信息的能力,這就需要通過閱讀短文,運用自己所學(xué)的語法、詞組、短語等方面的語言知識,根據(jù)自己的理解,掌握所讀材料的主旨和大意,以及用以說明主旨和大意的事實和情節(jié),能回答短文后面所給的問題。要求學(xué)生既理解某句、某段的意義,也理解全篇的邏輯關(guān)系;既理解具體的事實,也理解抽象的概念;既理解文章表層的意思,也理解文章的深層含義。
三、閱讀理解的主要題型
閱讀理解主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)語言知識的能力,包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評價能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化,涉及政治經(jīng)濟、社會文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個方面。體裁多樣化,包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等各種文體。它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度快。大致來說,主要針對以下方面:①文章的個別詞或句;②文章的某個細(xì)節(jié)或環(huán)節(jié);③文章的背景知識;④文章的主題;⑤文章的結(jié)論或結(jié)局;⑥文章的內(nèi)涵意義或寓意等。具體來講主要有以下幾種題型;
(一)直接理解性題目
(二)語義理解性題目
題目要求對文中個別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時需要對有關(guān)的上下文,甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確的答案。
(三)邏輯推理性題目
這種題目有一定的難度,往往不能直接從文中找到答案,而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M行深層理解后,才能找到答案。有時甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理,才能獲得正確答案。
(四)歸納概括性題目
要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章做出歸納、概括或評價。解這種題目時,不能只憑文章中的只言片語而斷章取義,比如涉及文章的標(biāo)題(title)、主題(main idea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問題,都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上,結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、科學(xué)專業(yè)知識進行邏輯思維、推理、判斷,從而獲得文章中內(nèi)隱的信息。閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解,而不是斷章取義的一孔之見,所以統(tǒng)覽全篇和問題是很重要的,這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些細(xì)節(jié)。統(tǒng)覽全篇的同時還要注意抓住文章的中心大意,捕捉主題句,從而很快的得出結(jié)論。
四、閱讀理解的解題技巧
(一)審視標(biāo)題,抓住中心
試題中有的文章有標(biāo)題,有的沒有,擬題人是有所考慮的。標(biāo)題是文章主題的高度凝聚,他能給我們啟發(fā)和想象,想象文章的內(nèi)容和走向。這樣做有利于對文章的理解,能提高做題的效率。
(二)瀏覽全文,掌握全貌
如果時間緊,至少要快速通讀全文,尤其是前兩段。再把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來,這樣全文的梗概便一目了然了。
(三)細(xì)讀文章,掌握細(xì)節(jié)
這次應(yīng)該細(xì)細(xì)的品讀,不可一晃而過。可邊讀邊用筆做些標(biāo)記,把有關(guān)人物、事件、時間、地點、起因(即五個W:who,what,when,where,why)畫出來。經(jīng)過這樣的處理,你對文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)便會成竹在胸,對事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展和解決有了更加深入的了解。
五、英語閱讀的能力培養(yǎng)
(一)加強閱讀技巧的訓(xùn)練,進行有效的學(xué)習(xí)
在閱讀時不要逐字逐詞地讀,要以意群或句子為單位,抓住文章的中心意思;要養(yǎng)成根據(jù)上下文猜生詞的習(xí)慣,不能見到生詞就查字典,要舍得放過難點,堅持一直往下看;要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的好習(xí)慣,循序漸進,保持一貫的閱讀興趣。
(二)擴展英語背景知識,消除閱讀障礙
擴展學(xué)生的英語文化背景知識,有助于幫助他們提高跨文化意識,培養(yǎng)其運用背景知識準(zhǔn)確理解語篇的能力,從而減少閱讀困難,增強他們的自信心。
六、英語閱讀理解對英語學(xué)習(xí)的幫助
英語閱讀理解涉及到語言基礎(chǔ)和綜合能力的運用,是一種綜合性很強的實踐活動,閱讀理解能力可表現(xiàn)一個人英語學(xué)習(xí)的功底。閱讀理解不僅能培養(yǎng)英語語感,還能促進詞匯的積累,提高寫作水平,是學(xué)生學(xué)好英語的主要途徑。
綜上所述,在初中英語學(xué)習(xí)中,閱讀理解占有非常重要的比重并且在中考中起著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)階段的英語學(xué)習(xí)中,如何提高自身的閱讀能力和水平,成為了擺著廣大學(xué)生面前的一道關(guān)鍵題。閱讀不僅是考試的重要內(nèi)容也是英語運用的標(biāo)志??傊喿x可以說是一個人的語言知識、背景知識和其他專業(yè)知識相互作用的過程。因此,教師應(yīng)該大力引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀理解的學(xué)習(xí),只有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不斷克服閱讀過程中的不良習(xí)慣,鼓勵學(xué)生正確運用閱讀方法和技巧,不斷加大閱讀量,擴大詞匯量,提高閱讀速度,才能真正的提高閱讀水平。
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